1、UnitUnit 5 5MyMy bodybody . . Teaching Material:Friends with English Book3 一、学情分析 本课教学对象是四年级学生。四年级学生生性活泼好动，喜 欢直观形象思维，对唱歌、游戏、竞赛、色彩鲜明的画面和动画 特别感兴趣，他们有着极强的求知欲强和表现欲，所以课堂上老 师要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、 积极做、开心唱！课堂中能较灵活地运用本课的单词和句型，鼓 励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，多元化发展 其听、说、读、写的综合语言技能。 二、教材分析： 此教学设计是以针对开心学英语四年级上册的第
2、五单元所 学的身体部位单词并能灵活运用open,close和touch来发出指令的 句型的新授课设计。 三、教学目标 学生充分掌握本节课的所学身体部位的单词,并能灵活运用 open,close 和 touch 来发出指令。 四、教学重难点： 本节课主要学习身体部位和学习 target 句型。 1. Vocabulary： eyeeyes ,earears ,nose ,mouth ,handhands , armarms ,leglegs ,footfeet 2.句型：Touch your nose! Open your mouth! Close your eyes! 五、教学资源：教学卡片、
3、多媒体课件 、单词句型录音等。 六、教学环节与活动 教学环节教学过程设计意图 条件条件/手段手段 一、 Warming up 1、Greeting. 2、Read the title . 3、Sing a song.边唱边做 动作。 1.激发学生学习 英语的兴趣吸引 学生的注意力。 PPT 呈现歌曲 二、 Presentation 1、出示卡通人物美羊羊和 灰太狼学习“body”。并练 习句型： This is my body. This is your body. This is her body. This is his body. 2、出示喜羊羊，point to his eyeeyes
4、,learn eyeeyes.并学习 open and close,并用open and close 操练，Open my eyes. Close my eyes. Then point to his earears and nose,learn earears and nose.This time practice with touch. Touch my nose. 3、Learn mouth and practicewith open、 close and touch. 4、Lets chant with ears,nose,mouth and eyes. 5、 Then continu
5、e learning 2.通过学生喜欢 的 动 画 片 人 物 “喜羊羊”的身 体部位来教学单 词，让学生愉快 地学，并充分认 识 和 掌 握 新 单 词。 3.通过 chant 和 游戏活动巩固新 单词，帮助学生 更好地记忆新单 词。 PPT 出示八个 新单词的图片。 利用 PPT 出示 新句型的图片。 the rest words-handhands, arm, arms,leglegs and footfeet. Practice with open、 close and touch. 6、 Lets chant.(利用元 音音素来操练这四个单词) 7、Listen to the VCD
6、 and repeat. 8、Open the book and read together. 9、Look and say.(Who has magic eyes?单词快速呈 现，看谁能说出来？) 10、Look at the target, listen and repeat. 11、小组共同操练句型。 12、Look ,say and do.(老 师先发指令， 全班同学做动 作， 然后请若干小组上来展 示，一同学发指令，组员做 动作。) 4. 通过练习加 深学生对本课重 点句型和单词的 理解和掌握。 5.培养学生的口 语交际能力。 PPT出示 Vocabulary的八 个单词。 三、 P
7、ractice 1、Sing a song. 2、Do some exercises. 6.通过唱歌和编 写自己的歌谣来 巩固新授知识。 PPT 出示各种 图片。 PPT 出示相关 图片 四、 Summmary and homework 1、Copy the vocabulary. 2、Read the vocabulary and target five times. 7.通过读写单词 和句子来巩固知 识、提高技能。 PPT 出示相关 图片 七、教学评价： 这是一堂有关身体部位的单词课，以及学发指令的句型。在本节 课的教学设计中我结合教材和学生的特点，依据新英语课程标准，主 要从激发学生的学
8、习兴趣培养良好的学习习惯、丰富生活经验和提 高认知水平出发科学安排教学内容。 在节课中，合理设计教学任务,开展形式多样的教学活动，让学 生亲身体验大胆实践积极参与共同合作交流帮助学生在任务性的教 学途径下发展综合语言运用能力， 使语言学习的过程成为学生形成积 极的情感态度，主动思维和形成自主学习能力的过程。 回头看这堂课的教学，我觉得还有一些有待改进的地方。这节课 上我对调节课堂的能力，应变能力组织语言的准确性，严密性等还有 需要琢磨之处同时， 在教学节奏和教学时间的把握上也出现了失误之 处， 以致在最后的任务活动中没有留有足够的时间给学生去思考练习 和展示，希望能在今后的学习中加以磨练和提高。
