1、开心学英语开心学英语Book3U8Helping at home Sounds and words 一、一、教材与学情分析：教材与学情分析： 本课是四年级上册第八单元Helping at home 第三课时语音部分的学习，主 要任务是学习 “ee”字母组合的发音。 通过故事、 唱说等方式， 让学生掌握 “ee” 字母组合的发音。 在学生已有一年的英语学习的基础上， 引导学生归纳语音的 发音规律，激发学生学习语音的兴趣。 二、教学目标：二、教学目标： 1、语言知识与技能目标： (1) 会读“ee”字母组合的发音。 (2) 会读含“ee”字母组合的单词。 (3) 会根据发音规律读出一些简单的含“e
2、e”字母组合的新单词。 2、情感态度与价值观： 培养学生对英语语音学习的兴趣和自信发音的良好态度。 3 、学习策略目标： (1)通过听、说、读、唱等多种形式去感知和体验“ee”字母组合的发音。 (2)引导学生独立思考，自主质疑，小组合作竞争去获取知识。 三、教学重点：三、教学重点：(1) 会读“ee”字母组合的发音。 (2) 会读含“ee”字母组合的单词。 四、教学难点教学难点：会根据发音规律读出一些简单的含“ee”字母组合的新单词。 五、教学过程：五、教学过程： 1、Warming up: （1）Lets sing a song : Follow me. （2）Lets chant. 2.L
3、isten a story. 3.Read the story, find out the words sound/ i:/. ee/i:/ 4.Learn the words. beefeettree greensleepsweep 5.Lets chant . 6.Lets try. Sounds the letters and the words. 7.Play games: Lucky eggs. 8.Listeningexercise. 9.Summary: ee/i:/. 10.Homework. 六、板书设计：六、板书设计：U8Helping at Home Sounds and
4、 words ee beefeettree greensleepsweep 七、教学反思：七、教学反思： 第一，关于教学内容，本课是四年级上册第八单元 Helping at home 第 三课时语音部分的学习，主要任务是学习“ee”字母组合的发音。 第二，关于教学设计，导入唱一首生动活泼的儿歌Follow me.缓和紧 张的气氛，把学生带到轻松愉快的学习状态。接下来的 Chant 目的是引导学 生感受几个辅音的发音，为学完 ee 的发音后的拼读训练做准备。 英语小故事创设一个美好的情境，尝试故事与口语训练结合，边讲故事 边提问已学的句型“What color is it?” “ What is she doing?”既达到复习的效 果，又让学生参与到故事情节中来。 本节语音课的单词教学从故事中来，到故事中去。因此操练过程中本着 词不离句，句不离篇的原则，把看似孤立的关键词分别编成活泼的 Chant，并 且用层次分明地展现，既巩固了知识点又丰富了学生的语言结构。 第三，关于教学理念，一切的教学形式必须为教学内容服务，达到趣味 性与知识性相结合，调动学生学习的兴趣。 第四，关于教学效果和师生互动。为调动学生学习积极性，采用分组学 习，形成既合作又竞争的学习气氛。
