广东版四年级上册Unit 3 My Week-Lesson 1-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：d0d07).zip

Monday What day,what day is it today? Monday Monday . Today is Monday. What day is it today? Its .Monday What day is it today? Its . Monday What do you do on Monday? I on Monday. play the violin Tuesday What day,what day is it today? Tuesday Tuesday . Today is Tuesday. What day is it today? Its . Tuesday What day is it today? Its . Tuesday What do you do on Tuesday? I on Tuesday. play ping-pong Wednesday What day,what day is it today? Wednesday Wednesday. Today is Wednesday. What day is it today? Its . Wednesda y What day is it today? Its . Wednesday What do you do on Wednesday? I on Wednesday. play basketball Sunday What day,what day is it today? Sunday Sunday. Today is Sunday. What day is it today? Its . Sunday What do you do on Sunday? I on Sunday.play soccer Sunday Monday Tuesday Wednesday 一一.补全单词，并写上正确的中文意思。补全单词，并写上正确的中文意思。 Snday Teday ( ) （ ） Mnday Wdnsday ( ) （ ） u 星期天星期天 eea su 星期二星期二 星期三星期三 星期一星期一 二选择填空。二选择填空。 （ ）1.What is it today? Its Monday. A.Day B.time C.day ( ) 2. .What day is it today? Its. A. Monday B.monday C.Monney C A Unit 3 My Week 第一课时教学反思 在本节课的教学，由三个有关星期类的单词 Monday， Tuesday，Wedneday 到根据实际情况询问今天是星期几的句型 What day is it today？Its. 和学习日的某一天做什么事情的句型 What do you do on ？I on . ，以星期为主线贯穿始 终。基础教育阶段英语课程的任务是通过各种教学活动，激发和培 养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策 略，发展自主学习的能力与合作创新的精神，培养学生综合运用英 语的能力。基于以上理解，在课堂上我注意为学生营造轻松的学习 氛围，学生积极性高，比较顺利地完成了教学任务。 我觉得本节课的优点如下： 1、体现了学生的主体地位。 针对本单元内容，我设计了一些活动， 学生参与面较广，充分调动了学生学习英语的积极性，体现了以学 生为中心，安排了丰富多样的学生活动，其中有个人的、两人的、 小组的；有教师指导性的，也有需学生独立或合作完成的。让他们 通过小组合作，Lets play 和 chant 学会与他人交流，从而使学生的 思维和想像力、审美情趣和艺术感受，协作和创新精神等综合素质 得到发展。 2、模拟情景，实现了学以致用的教学目标。 通过创设情景，将学 习内容与学生的实际生活相结合，使学生身临其境，从而达到了学 以致用的目的。在复习完简单的句型后，让学生自由练说，然后根 据自己的实际情况组织新对话，充分把学生的现实生活与教学内容 相结合，达到学以致用之目的。 存在的不足有： 1、 在细节的设置上，导入的开头 Free talk，我与学生交流沟通的 话题过于单一，没有将开放性的话题抛给大家。 2、句型教学需要加强整合意识。本课的句型以谈论星期为主，没有 太强的层次性，具体实施时显得有点平均用力，整体的意识不够， 比较零碎。要加大重点句型的教学和训练力度。 3、组织教学。活动环节及时间把握不够合理。在今后的教学中要从 如何分组，组内如何分配任务以及各环节的时间分配等方面引导学 生进行小组合作学习。从而调动学生课堂学习的积极性，培养学生 学习英语的兴趣。 Unit 3 My Week 第一课时教案 教学内容：1.单词 Monday Tuesday Wednesday 2.Target 中的句子：What day is it today？Its Monday. 和 What do you do on Monday？I play the violin on Monday. 3.song 中的 What day is it today？ 教学目标：1.会听.说.读.写单词 Monday Tuesday Wednesday .并知道 他们的共同特点和区别. 2. 会听.说.读.写句子：What day is it today？Its Monday.和 What do you do on Monday？I play the violin on Monday. 3.能根据实际情况用句型 What day is it today？Its . 和 What do you do on ？I on 进行 问答. 教学重点：1.会听.说.读.写单词 Monday Tuesday Wednesday .并知道 他们的共同特点和区别. 2. 会听.说.读.写句子：What day is it today？Its Monday.和 What do you do on Monday？I play the violin on Monday. 教学难点：.能根据实际情况用句型 What day is it today？Its . 和 What do you do on ？I on 进行 问答. 教学工具：多媒体课件和平台，Gogo .Jenny 和 Tonny 的头饰各一个.篮 球.乒乓球各一个.单词卡片. 教学过程： 一：引入新课：利用一个大挂历用句子 What day is it today？Its Monday.提问设悬引入新课. 二学习新课： （一）学习单词 Monday. 1.用 What day is it today？Its Monday.提问引出单词 Monday. 2.教师示范读单词 Monday.并教学生分音节记单词. 3.游戏：用石头，剪刀，布进行读记单词的中英文意思. 4 游戏：根据学生的大小声提示找单词卡片. （二）学习句子 What day is it today？Its Monday. 1.利用单词卡片 Monday.进行问答 What day is it today？Its Monday. 2.小组问答。 3Chant. 4.小组比赛 chant。 5.个人问答. 6Paiwork。 （三）学习句子 What do you do on Monday？I play the violin on Monday. 1.利用单词卡片问学生 What is this？Its a violin. 引入句 子 What do you do on Monday？I play the violin on Monday. 2.教师问学生答。 3.小组比赛问答. 4. Pairwork. （四）学习单词 Tuesday. 1.出示课件.利用单词卡片 Tuesday.用句子 What day is it today？Its Tuesday. 引出单词 Tuesday. 2.教师示范读单词 Tuesday 并教学生分音节记单词. 3.游戏：用石头，剪刀，布进行读记单词的中英文意思. 4. 游戏：大小声读单词. （五）学习句子 What day is it today？Its Tuesday. 1.利用单词卡片 Tuesday. 进行问答 What day is it today？It s Tuesday . 2.小组问答。 3Chant. 4.小组比赛 chant。 5.个人问答. 6Paiwork。 （六）学习句子 What do you do on Tuesday ？I play ping-pong on Tuesday. 1.利用乒乓球问学生 What is this？Its a ping-pong. 引入句 子 What do you do on Tuesday ？I play ping-pong on Tuesday. 2 .教师问学生答。 3. Paiwork. 4.小组比赛问答. 5 游戏. （七）学习单词 Wednesday 1.出示课件.利用单词卡片 Wednesday.用句子 What day is it today？ Its Wednesday. 引出单词 Wednesday. 2. Chant. 3 小组比赛 chant。 4. 小组问答。 5.个人问答. 6Paiwork。 （八） ）学习句子 What day is it today？Its Wednesday. . 1.利用单词卡片 Wednesday. 进行问答 What day is it today？Its Wednesday . 2.小组问答。 3.Chant. 4.小组比赛 chant。 5.个人问答. 6.Paiwork。 （九）学习句子 What do you do on Wednesday？I play basketball on Wednesday. 1.利用篮球问学生 What is this？Its a basketball. 引入句子 What do you do on Wednesday？I play basketball on Wednesday. 2.教师问学生答。 3.小组比赛问答. 4. Paiwork. 三.学习 Target 1.看课件听录音朗读. 2.跟读. 3. Paiwork. 四.学习歌曲 What day is it today ？ 1. 看课件听录音唱. 2 .跟唱. 3.比赛小组唱. 五.书面练习. 六.小结新课. 七.布置作业. 附：板书 Unit 3 My Week 我的一周 Monday Tuesday Wednesday 星期一 星期二 星期三 1.What day is it today ？ 今天星期几？ Its. 今天星期. 2.What do you do on？ 你星期做什么？ I on . 我星期 .