广东版四年级上册Unit 6 Toys-Lesson 2-ppt课件-(含教案)--(编号：b0e41).zip

Unit6Toys 麦 公益小学麦巷教学点 蔡绮银 Pinocchio 匹诺曹 观看Story: At the toy shop 听录音，跟读课文 请同学们分小组 、分角色朗读故 事，准备表演 Pleaseanswerthequestion(请回答下列问题 ） 1、DoesGogowantatoy? 2、DoesshewantPinocchio? 3、Doyouwantacomputergame? 4、Whatdotheywant? 5、WhatdoesGogowant? No,Wedont. No,shedoest. Yes,hedoes. TheywantGogo. Hewantsatoy. 【对应练习】 1、Whatdoesshewant? Sheaguiter. 2、Whatdoeshewant？ Heatoycar. wants wants 【小结】 同学们，今天你学了什么内容？可以告诉我吗 ？ 。 1、学习了单词：longPinocchio 2、会朗读和扮演story的内容。 3、学习了询问与回答想要什么的句型： “Whatdoyou/theywant？I/theywanta” Doesshe/hewanta? Yes,she/hedoes./No,she/hedoesnt. 4、认识第三人称单数时要运用： “Whatdoesshe/hewant？She/Hewantsa” 【小测】 用do,does,dont,doesntwant,wants填空(可重复 ） What_youwant?I_atoycar. What_shewant?She_apuzzle. _shewantadoll?Yes,she_. _they_drums?No,they_. He_wantaguitar. dowant does wants Does does Dowantdont doesnt 【homework】 1、朗读Story给家长听。 2、用今天所学句型： I/Theywant， She/Hewants说几句 话，并写下来。 Thank you ! 教学 理念 英语课程标准指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心， 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作 精神是小学英语教学的基本任务，让学生通过体验，感知，参与，实践和多种 合作的方式学会语言，学会交流。 学生分 析 本课的教学对象是小学四年级学生，年龄不算小，但大多数是外来生且只有一 年学英语的基础，不论语音语调或学习方法、学习策略等都要加强，尤其在答题 技巧和技能方面还缺少训练。他们对英语学习较感兴趣，在老师的引导下也能认 真学习，好奇心强、善于模仿，但缺积极主动。 重点 1、正确朗读故事，并能分角色朗读、扮演。 2、掌握本课句型的运用。 难点 第三人称单数问句 “What does she/he want ？She/He wants a”的使用。 知识 目标 1、正确朗读故事，理解故事内容，并能根据要求回答问题。 2、能分角色朗读故事中的对话，注重语音语调。 3、巩固练习本课重点句型： （1）What do they / you want？ They / You want . （2）Do you / they want a ？ Yes , I (we ,they ) do. ; Not, I (we ,they ) dont. （3）Does she / he want a ？ Yes, she / he does . 4、初步认识第三人称单数疑问句： What does she /he want a？She /He wants a . 能力 目标 1、 能够用句子“What do you/they want？I/they want a ” “What does she/he want ？She/He wants a”询问与回答 想要什么，并能用句子 Does she/he want a ? Yes, she/he does. /No, she/he doesnt.猜测他人想要什么。 2、 通过学习，学生使用英语交流的能力得到提高。 教材分 析 情感 目标 1 激发学生学习英语的浓厚兴趣，做到爱学、乐学。 2、通过小组活动，培养学生团结合作的精神，使学生的合作意识得 到加强，从而提高学习效果。 学习策略 1、 使用直观、多媒体教学，充分利用学生的有意注意与无意注 意，激发学生的学习动机。 2、 通过感知、体验、实践和合作方式，实现任务目标。 教学策略 实物情景进行直观的教学、师生互动、生生互动等教学手段，让 学生获取知识、巩固知识，让知识得到深化、升华。 教学用具 图片、玩具、多媒体课件 教学过 程 主备栏（教学内容、步骤及时间） 设计意图 .复习准备(5 分钟) Step 1 Warm-up 1. Free talk. What day is it today? Its Wednesday. Do you want a Pinocchio?Yes,I do. . 2. Lead in: Ok,Lets go to the toy shop and take it. 与学生简单的谈话，既复习了旧知识， 又为新课学习做铺垫。 .呈现新课(10 分钟) Step 2 Presentation 1、口语对话导入本堂课学习的内容（story） 2、播放 story 动画，学生看和听。 3、听录音跟读。 4、小组分角色朗读故事并思考问题 Answer the question (小组讨论回答下列问题) 、Does Gogo want a toy ? 、Does she want Pinocchio ? 、Do you want a computer game ? 、What do they want ? 培养学生的朗读能力、读准音能力 以及理解、运用能力。 、What does Gogo want ? 5、练习第三人称单数的问句 （1）What does she want ? She a guiter. (2)What does he want ? He a computer game . 6、抽查学生上台扮演角色，进行情境对话。 . 巩固练习(10 分钟) Step 3 Practice 1、 Activity1 2、 Activity2 通过练习，巩固所学句型 IIII.Summarization总结(5 分钟) Step4 Summary 总结本课所学知识 Step5 Consolidation 小测;用do, does,dont, doesnt want ,wants 填空 What _ you want ? I _ a toy car. What _ she want ? She _ a puzzle . _ she want a doll ? Yes , she _. _ they _ drums ? No, they _. He _ want a guitar . 检查学生对本节知识点的掌握情况 .Homework作业(2 分钟) Homework 1、朗读 story 给家长听。 1.用今天所学句型 I/They want ,She/He wants说几句话，并写下来 加强学生读、说、写的能力 最 大 亮点 课后 反思 改 进 方向 板 书 设 计 Unit6 Toys Do you/they want a ? Yes，I/they do. No, I/they dont. Does she/he want a ? Yes, she/he does. No, she/he doesnt. What do you want? I want a they They What does she want ？She wants a” guitar he He