外研版（一起）一上Module 3-Unit 1 Sit down!-ppt课件-(含教案+素材)-市级优课-(编号：c138f).zip

教学目标：教学目标： 知识目标： 听、说、认、读 sit,down,stand,up,the,open,window,door。 熟练掌握本课对话，并学会用所学短语发指令,学说：Sit down！ Stand up！重点难点： 使用 Stand up！/ Open the window./ Open the door. /Sit down. 2、技能目标：运用本课目标语句 Sit down! Stand up! Open the window/Open the door!在实际语言环境中自由应用。 3、情感目标：调动学生的主动性，大胆发言，积极参与语言的实际 交际，培养学生学习英语的兴趣及用英语思维的习惯。 4、学习策略：通过游戏，ppt，言语等增强学生学习的兴趣，让学 生在合作学习的活动中体验学习英语的乐趣。 教学重、难点：教学重、难点： 1. 教学重点：能听懂、会读 Sit down! Stand up! Open the window/Open the door!目标语句。 2. 教学难点：在真实情景中正确运用所学对话。 M3U1 Sit down! pig fish sit brown town down Play a game 1.Watch the video and answer the question. 1.How many things does Lingling do?(玲玲做了几件事情?) 1.Stand up. 2.Open the window. 3.Open the door. 4.Sit down. 2.Listen and repeat.then number the pictures.（听并跟（听并跟飞 ，然后，然后飞 下列下列飞 片片 飞 号。）号。） 3 4 2 1 chant sit down, sit down ,I sit down. stand up ,stand up, I stand up. open,open,open the window. open,open,open the door. 打地鼠打地鼠 sit down up open stand window door Listen and practice the childrens song. 你拍一，我拍一，你拍一，我拍一，window 外面外面飞飞 机。机。 你拍二，我拍二，你拍二，我拍二，door 里里girl梳小梳小飞 。 。 你拍三，我拍三，你拍三，我拍三，stand up 向上站。向上站。 你拍四，我拍四，你拍四，我拍四，open the window吸空气。吸空气。 你拍五，我拍五，你拍五，我拍五，open the door 来打鼓。来打鼓。 你拍六，我拍六，你拍六，我拍六，window door 是朋友。是朋友。 你拍七，我拍七，你拍七，我拍七，sit down坐下好休息。坐下好休息。 Homework: 1. Listen and repeat the text(飞 文文)3-5 times until you can read it freely. 2. Make a new rymthes as many as you can.(自自飞 一个拍手韵律歌，和同学一一个拍手韵律歌，和同学一 起分享快起分享快飞 。）。） 飞 制制飞 位：山位：山飞 省省飞 坊外国坊外国飞 学校学校飞 媒中心媒中心 一、教材分析： 本教材是外研社新标准英语 2012 版一年级上册，本课是第 三模块第一单元，能听懂、会读 Sit down! Stand up! Open the window/Open the door!目标语句，并在实际的语言环境中会说，会 对话。 二、学情分析： 一年级的学生天真活泼，好奇心强，模仿能力强，他们对于 学习英语有着浓厚的兴趣，也有着较强的模仿能力，乐于比赛，喜 欢游戏，在课堂上会基于孩子的擅长及喜好设计多种多样的活动。 三、设计理念： 通过创设情境，使学生自然地融入到英语学习中，设计学生 感兴趣的活动，使学生能积极参与到活动中去，让学生在学中玩， 在玩中学，在学中乐。 四、教学目标： 1 知识目标：能听、说、认、读 sit, down, stand, up, the, open, window, door。 熟练掌握本课对话，并学会用所学短语发指令,学说：Sit down！ Stand up！重点难点： 使用 Stand up！/ Open the window./ Open the door. /Sit down。 2、技能目标：能使用 Stand up！/ Open the window./ Open the door. /Sit down。 3、情感目标：调动学生的主动性，大胆发言，积极参与语言的实 际交际，培养学生学习英语的兴趣及用英语思维的习惯。 4、学习策略：通过游戏，ppt，言语等增强学生学习的兴趣，让学 生在合作学习的活动中体验学习英语的乐趣。 五、教学重难点： 1、重点：能听、说、认、读 sit, down, stand, up, the, open, window, door。 2、难点：使用 Stand up！/ Open the window./ Open the door. /Sit down。 六、教具准备： cd - rom、ppt、单词卡片，魔术师，熊猫，大象，鹦鹉的卡片。 七、教学过程： Step i. Warming up. 1. Greeting. 2. Watch a movie. （设计意图： 通过熊心归来这部电影，引出马戏团的动物们能 做很多特别的事情，以而进一步引出今天课本里面的熊猫和大象也 会做一些特别的事。 ） Step ii. Leading in. 1. Today ,we also have a circus performance, do you want to watch with me? （设计意图：通过动画电影，直接引导学生了解本节课堂要学习 的相关知识。这样的导入简洁明了，直奔主题，给学生要学的内容 做明显的铺垫。 ） 2. Listen and repeat. 3. Learn the new words :stand ,up,sit,down. Step iii. Presentation. 1. In the circus there is a parrot, it flies into Linglings classroom ? What happened? Lets watch the video. 2. Listen and repeat the text. 3.Learn the new words. （设计意图： 课文的教授采用的是视频和图片以及肢体语言作辅助， 为了让学生形象生动地记忆这些动词性的短语，单词卡片的目的帮 助学生在理解数字上有了直观概念。教授同时利用手指变换进行操 练，让学生感受到英语学习的灵活变换性。 ） 4. Music chairs: 操练 sit down，stand up. 5. Say a chant. （设计意图：将 sit down stand up open the window open the door 编 成 chant 形式，调动课堂气氛，更深刻的记忆本节课学习的重点。 ） 6. 打地鼠游戏。 （既活跃了课堂气氛，也更进一步了解学生消化知 识的效果，以便深透学习的单词。 ） 7.Clapping games. 拍手游戏， （设计意图：设计单词和动词性短语小 游戏，渗透教学内容，感知所学内容。 ） Step iv. Practice。 利用动作操练黑板的短语卡片（设计意图：通过肢体语言继续巩固 所学动词性短语，让学生在游戏中运用所学知识，既让所有学生都 有练习的机会，又让学生在不知不觉中巩固了所学知识。 ） Step v. Summary. Step vi. Homework. 1. Listen and repeat the text(课文)3-5 times until you can read it freely. 2. Make a new rymthes as many as you can. Blackboard design: Module 3 unit 1 Sit down! Sit down open the window Stand up open the door