1、法制教育主题班会法制教育主题班会 班会目的： 加强法制安全教育宣传，增强学生的自加强法制安全教育宣传，增强学生的自 我保护意识，让学生养成学法我保护意识，让学生养成学法 、懂法、依、懂法、依 法办事的好习惯。有效地树立和维护学校法办事的好习惯。有效地树立和维护学校 良好的学风以及社会的稳定发展。良好的学风以及社会的稳定发展。 1. 有关青少年的法 律法规的名称 中学生日常行为规范中学生日常行为规范 未成年人保护法未成年人保护法 预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法 2. 未成年人 不能做的事情 接 触 毒 品 打 架 斗 殴 携 带 刀 具 沉 迷 网 络 不良不良 行为行为 违法违法犯罪犯罪
2、 如果不良行为得不到及时的 矫正，就会养成恶习，大量事 实证明不良行为习惯正是走向 违法犯罪的开始。 远离不良行为 什么是不良行为？ 从法律的高度重新认 识不良行为。 改变改变 1、什么是不良行为？ 未成年人的不良行为，是指违德（未成年人的不良行为，是指违德（社会公社会公 德德）、违纪（）、违纪（校规校纪校规校纪）、违法等越轨行）、违法等越轨行 为，也就是说，轻微违法或违背社会公德为，也就是说，轻微违法或违背社会公德 的行为。的行为。 预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法将不良行为又划将不良行为又划 为两类为两类 ： 一类是不良行为；一类是不良行为； 另一类是严重不良行为。另一类是严重不良行为
3、。 轻度不良行为： （一）轻度不良行为是泛指与中学生守则、（一）轻度不良行为是泛指与中学生守则、 中学生日常行为规范、公众道德规范相背中学生日常行为规范、公众道德规范相背 的一些行为以及心理障碍的总和。的一些行为以及心理障碍的总和。 （二）轻度不良行为的危害性主要体现在（二）轻度不良行为的危害性主要体现在 对其相关群体及其个人的危害上。对其相关群体及其个人的危害上。 （三）迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装（三）迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装 异服，不按时就寝等各种违反学校规章制异服，不按时就寝等各种违反学校规章制 度的行为都属于轻度不良行为。度的行为都属于轻度不良行为。 1.穿戴整洁、朴素大方，
4、不烫发，不染发，不化 妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟 鞋。 2.讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物。 3、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架 4、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真 诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学， 不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 5.按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 6.上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇 于发表见解。 中学生日常行为规范 7.认真预习、复习，主动学习，按时完成作业， 考试不作弊。 8.认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教 室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。 9.爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布 告栏
5、等处乱涂改刻画。 10.不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友， 不进入营业性网吧。 11.珍爱生命，不吸烟，不喝酒. 12.遵守学校其它各项规章制度.(食物、手机,课 间操) (1)(1)书面检查书面检查 , (2)全校通报 , (3)记入学生档案的处分。 违规行为非常严重时的惩戒方式。处分包括：警 告、严重警告、记过。 （一）旷课、夜不归宿；（一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具；（二）携带管制刀具； （三）打架斗殴，辱骂他人；（三）打架斗殴，辱骂他人； （四）偷窃、故意损坏财物；（四）偷窃、故意损坏财物； （五）参与赌博或者变相赌博；（五）参与赌博或者变相赌博； （六）观看收听不良
6、的音像制品读物等；（六）观看收听不良的音像制品读物等； （七）进入法律、法规规定未成年人不适宜进（七）进入法律、法规规定未成年人不适宜进 和诉营业歌舞等场所；和诉营业歌舞等场所； （八）其它严重违背社会的不良行为；（八）其它严重违背社会的不良行为； （九）吸烟、酗酒（九）吸烟、酗酒。 中度不良行为：中度不良行为： 严重不良行为： （一）（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；纠集他人结伙滋事，扰乱治安； （二）多次拦截殴打他人或者强行索要他（二）多次拦截殴打他人或者强行索要他 人财物；人财物； （三）多次偷窃；（三）多次偷窃； （四）吸毒、注射毒品；（四）吸毒、注射毒品； （五）其它危害社会行为。严
7、重不良行为（五）其它危害社会行为。严重不良行为 的发展延伸就是犯罪。的发展延伸就是犯罪。 （六）侵犯他人人身权利或有危害公共安（六）侵犯他人人身权利或有危害公共安 全的行为。全的行为。 3、未成年人犯罪始于不 良行为。 不良行为发展的轨迹 一是吸烟一是吸烟易伤害健康、诱发犯罪易伤害健康、诱发犯罪 二是旷课、夜不归宿二是旷课、夜不归宿易受外界侵害易受外界侵害 三是打架斗殴三是打架斗殴易产生违法行为易产生违法行为 四是强行向他人索要财物四是强行向他人索要财物易发展成抢易发展成抢 劫劫 五是观看、收听、淫秽音像制品五是观看、收听、淫秽音像制品易诱易诱 发犯罪发犯罪 六是与品行不良的人交友六是与品行不
8、良的人交友易近墨者黑易近墨者黑 七是携带管制刀具七是携带管制刀具易导致严重违法犯罪易导致严重违法犯罪 触目惊心： 据统计，我国据统计，我国2525周岁以下的人周岁以下的人 犯罪占犯罪总数的犯罪占犯罪总数的70%70%以上。以上。 青少年犯罪日渐攀升，每年新青少年犯罪日渐攀升，每年新 产生的少年犯人数竟高达产生的少年犯人数竟高达1515万。万。 这些犯罪行为的形成除了受某这些犯罪行为的形成除了受某 些外界因素的影响外，青少年些外界因素的影响外，青少年 犯罪的自身因素也很重要。犯罪的自身因素也很重要。 （一）抢劫抢夺 校园抢劫特点： 1、作案时间一般为夜深人静之时，师生休 息，校园内的行人稀少。
9、2、大多抢劫案件发生于校内比较偏僻、阴 暗、人少的地带，一般为树林中、小山上、 校园的偏僻处或无灯的人行道、正在兴建 的建筑物内。 法律知识链接 刑法刑法第二第二 百六十三百六十三 条规定，以条规定，以 暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财 务的，处三年以上十年以下有期徒刑，务的，处三年以上十年以下有期徒刑， 并处罚金。并处罚金。 （二）故意损坏财物 故意损坏财物是指故意毁灭或者损坏故意损坏财物是指故意毁灭或者损坏 公私财物的行为公私财物的行为。 日常生活中的故意损坏财物，多出于报复 的动机，你对我不义那我就将你的财物损 坏，使你生活不好或叫你破破财等。青少 年中多
10、出于嫉妒或寻找刺激，而偷偷地把 别人的东西损坏。这种行为既损害了别人 也害了自己。行为严重的构成犯罪，被追 究刑事责任；不构成犯罪的要按中华人 民共和国治安管理处罚条例处罚。 一失足成千古恨： 死囚犯写给弟弟的一封信 弟弟，父母这一辈子，养了你我两个孩子，现在我走了，孝敬 父母的重担全靠你一个人挑，哥对不起父母，也对不起你。我 现在唯一能够做的，是给你留一句话：千万要学好，决不可做 坏事，就是很小很小的坏事也不可做。自从我被送进死牢房里， 就一直在想，我是怎么落得这样可悲的下场？追根寻源，就是 开始干坏事的时候，一点也不在乎，总认为没有什么了不起的。 记得我第一次做的坏事，是在小摊贩那里偷了两
11、个苹果，虽然 心里害怕，但没有被人发现，平安无事，心里觉得占了便宜， 所以后来就不断地干些小偷小摸的事。占了一点小便宜，慢慢 地就想占大一点的便宜，在后来就想占更大的便宜。见了好的 东西，眼睛就盯住不放，心里发痒，手也痒了，总控制不住自 己。有时也很害怕，心里说别干了，别干了，可手伸出去了。 偷得多了，十次八次不被发现，但总有一天会被发现的。为此， 我两次被送劳教。本来，这是改掉坏毛病的好机会，管教干部 也都很和气，天天组织学习，讲道理，也尽了心。好多像我这 样的人都改好了，重新做人了，可我表面装着改好了，但心里 没改，出来后干得更厉害，心也变得狠了，终有今日的结局。 少年犯主题曲 妈妈妈妈,
12、儿今天叫一声妈,禁不住泪如雨下,高 墙内春秋几度,妈妈呀,你墙外哭泣,泪雪染白发,想 昨天,儿像脱将野马,无法无天乱踢乱踏,妈妈呀,儿 跌入激流,几经沉浮不能自拔,几经沉浮不能自拔, 又恰似狂风暴雨,吹走了微放的花. 妈妈妈妈,儿今天叫一声妈,早见你泪腮边挂,高 墙内春风吹拂,妈妈呀,你墙外苦盼,枯枝发新芽,为 明天洗刷满身污泥,去旧迎新引装待发,妈妈呀,幼 苗回春,残枝败叶又发新芽,残枝又发新芽,儿已被 扶上骏马,去追回失去的年华,妈妈呀妈妈呀,妈妈 呀妈妈呀,妈妈呀妈妈,待儿回家时,再叫你亲爱的 妈,妈妈呀妈妈呀,妈妈呀妈妈呀,妈妈呀妈妈呀,妈 妈. 违法和犯罪 都是危害社会的不良行为 都
13、将受到法律的制裁 我们郑重宣誓： 从我做起，从现在做起，彻底告别从我做起，从现在做起，彻底告别 不良行为习惯，提高法制意识，远离不良行为习惯，提高法制意识，远离 违法犯罪，做一个文明中学生，做一违法犯罪，做一个文明中学生，做一 个合格公民，为社会和谐贡献力量。个合格公民，为社会和谐贡献力量。 宣宣 誓誓 自我预防 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 正身避邪，防微杜渐正身避邪，防微杜渐 大量事实证明，不良行为习大量事实证明，不良行为习 惯正是走向违法犯罪的开始。惯正是走向违法犯罪的开始。 青少年要从小事和日常生活青少年要从小事和日常生活 做起，堂堂正正走好人生每做起，堂堂正正走好人生每 一步，坚决摒弃不良行为。一步，坚决摒弃不良行为。
