1、电子备课教案模板 备课教师:授课教师: 课题 Unit 1PartCStorytime课型:New 三 维 目 标 1.复习四会单词 classroom, blackboard ,light, fan,wall,和三会单词: really 2.复习句子:Wheres the.? Its in/ on/ under/ the. 能借助图片读懂文中的故事,掌握 on 的用法 重 点 难 点 与学生积极沟通交流,培养学生的口语习惯和能力。 教学准备 多媒体课件,头饰,蜜蜂翅膀等教具 指导学习过程复备 一、导 Enjoy a song: Wehave anewclassroom 二、学 1、Revie
2、wwords: Theteacher(以后简称 T) says:Wehaveanew friendhere today. And he wants to know “Whats this?” (1) 教师分别指着教室内的黑板,电灯,墙壁,电扇等物件引 导出四会单词,找一个学生回答。 (2) 与新朋友做游戏“Lookatthemirror” 2、Reviewsentences: Tsays:“Ournewfriendisveryhappy , sohe givesusaspecialclassAnimals class (1) 出示幻灯片,教师问: “Wheresthedogpig?”找 两个学
3、生回答。 (2) 将全班分成两组每组选一名学生当小老师上讲台上问, 找 别的学生回答 (3) 教师指示一名学生扮演蜜蜂同时说: “Theresabee inour classroom ” 教师带领学生飞到教室的不同地方再次 问:“Whereisit?” 3、Learnstory Tsays: “ Thebee fly,fly,fly,fly to Zooms classroom.WhathappeninginZoomclassroom.Lets seetheflashandanswerthequestion: Wheres the bee?” (1)看动画, 分别找三个学生回答: 蜜蜂首先在哪
4、?第二次飞 到哪?然后飞到哪,最后飞到哪? (2) 学生齐声跟读故事后,分组比赛跟读 (3)利用气球快闪,检验学生对重点句子的掌握情况 (4)小组合作再次分角色读课文 三、展 请两个小组的学生上台合作表演。 四、练 1、Thinkabout“ThebeeisonZooms head.What will Zoom do?” Let students to share the idea of it 2、教师发表观点:Bees are our friend, and we should love it. 板 书 设 计 Unit1PartCStorytime Theresabee inour classroom. Whereisit? Its in/ on/ under/ the. Really 教 学 反 思 本节课通过歌曲导入激发学生学习积极性,通过游戏教学活跃课堂气 氛,利用课件吸引学生注意力。整个课堂以教师问学生答,学生问学生答, 学生充当小老师的方式展开教学。教学效果较理想,完成了教学目标。但 学生的口语能力还有待提高。