1、中学序曲中学序曲 【导入】【导入】 同学们，回顾一下这一段开学的日子，从 8 月 18 日报道，到 8 月 19 日开始 的为期八天的军训，学习站立行，到 8 月 29-31 号开展的为期三天的入阁规矩教 育，然后 9 月 1 正式成为中学生，上了两天的课。陆陆续续，同学们在预备成为 中学生与正式成为中学中已经徘徊了半个月的时间。 教师提问教师提问那么，同学们对中学生活有什么初步感受呢？为什么？ 新奇，不安，紧张，迷茫，苦于累，紧张 教师总结教师总结同学们都回答得很好。进入中学，有人对进入新环境表示不安与 紧张，有人喊中学作息真让人觉得苦与累，与此同时，也有同学对未知的中学生 活充满的新奇与期
2、待。无论是积极的情绪状态还是消极的情绪状态，老师只能说 都是正常的情绪反应。因为中学对你们来说是一扇新开启的大门，你们又重新站 在了起跑线上，有了一个新的起点。 教师提问教师提问好， 既然说到了新起点， 那同学们， 你们怎样理解这个新起点呢？ 为什么说中学生活是我们的新起点呢？ 学生答学生答新校园、新老师、新同学新朋友、新课程、丰富多彩的社团、学生 会 教师总结教师总结同学们说的很好，新，可以看到，一切都是新的，你们现在 起都是一张白纸，不管以前小学怎样，从现在都可以抛开以前的好好坏坏，用丰 富的社会实践，良好的表现来绘就自己的中学生活，因此，中学生活，你们站在 了一个新的起点上。 提醒标记提
3、醒标记P3 最下面一个自然段， 标记为什么说中学生活是我们的新起点？ 并朗读。 教师提问教师提问中学生活让同学们站在了一个新的起点上，那中学时代在生命历 程中又起着什么样的重要作用呢？ 阅读 P4 钱学森的案例，同学们来思考这一问题。 问题引导哪一个阶段的学习生活对钱学森影响很深？为什么说这一阶段 对钱学森影响很深呢？ 对知识和人生观起了很大作用。中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基 础。 提醒标记提醒标记P4 中学时代在生命历程中的重要作用（1） （2） 上面，我们学习了两个知识点，一是为什么说中学生活是我们的新起点，二 是中学时代在生命历程中的重要作用。既然我们说中学时代是一个新的起点，对
4、 我们的生命历程又如此重要，那中学时代到底可以给我们带来什么呢？ 课本第五页有五个礼物盒子， 同学们最想要选择那一个礼物盒子呢？为什么 呢？ 同学们选择了其中的一个最想要的盒子， 但说实话， 这里其实是没有选项的， 在新的开始里，你们需要树立新得目标和挑战，你们在未来的生活中也会出现机 会和可能，当然也会有人给你们体出现的要求，因此说，其实不存在选项，这些 都是各位同学们未来中学生活的必选项。 目标使我们明确，挑战使我们前进，机会和可能为我们打开新世界，要求让 我们守规矩，所有这些都是成长带给我们的礼物。 标记课本（1） （2） （3） 那么面对机会和可能，目标与挑战，我们应该怎么做呢？ 中学
5、生：好好学习，在少年的时候努力提升自我，标记课本。 第 104 中学思品（七年级上）共享教案 课课 题题 第一课中学时代第一 站中学序曲 课课型型新课 设设 计计 人人 总总 节节 时时 教教 学学 目目 标标 情感、态度和价值观目标:感受中学生活的希望与美好,用乐观、积极的心态迎 接新的学习生活。 能力目标:掌握方法,调整心态,积极适应变化,积极面对新生活。 知识目标: （1）了解并掌握中学生活即将发生的种种变化,包括学习、生活、交友等各方 面的变化。 （2）认识到初中是人生的新起点。 （3）了解初中生活的特点以及初中阶段在人生中的重要性。 重重 点点 感受初中生活新环境,珍惜新起点 难难
6、点点 在情感上认识到初中阶段在人生中的重要位置,积极悦纳初中生活,树立新的人 生目标。 教教学学过过程程差异个差异个 性设计性设计 教学教学 资源资源 活动 1【导入】课堂导入 播放歌曲:中学时代 师:人生就像一段旅行,同学们,现在我们人生的列车已经开 过小学站,来到了初中站。在这里,我们将遇见怎样的风景? 现在让我们共同踏上这一段旅程。 活动 2【讲授】环节一：新的起点,新的期待 活动一:畅所欲言分享新 说说中学和小学的不同之处以及你的情绪感受 生 1:老师不同,同学不同了。 生 2:学习的课程不一样了。 生 3:校园变大了,有很多小学没有的教室和实验室。 活动 3【讲授】环节二：名人轨迹，
7、我的方向 活动二:“大家”的中学时代 学生展示课前准备的名人事迹及图片 (1)钱学森6年的师大附中学习生活对我的教育很深,对我的 一生,对我的知识和人生观起了很大的作用。 (2)史铁生中国著名作家,短暂的一生获奖无数。中学毕业于 清华大学附属中学,初中阶段全面发展,作文好,朗诵好,喜 欢几乎所有的体育活动,喜欢画画,在初中阶段认识了很多 老师、同学、朋友。 探究:这些名人的中学生活对自己一生的成长有何作用? 这些事例给现在的我们什么启示? 教师小结:中学阶段是每个人在成长过程中的必经之路,它 是从依赖走向独立的特殊时期。中学时代见证着一个人从少 年到青年的生命进阶。 活动 4【活动】环节三：集
8、思广益，释疑解惑 活动三:集思广益解疑惑 学生甲:“原来的好朋友都分到别的班了,熟悉的老师也不 再教我了,在新班级中,我就像一只孤雁,好无措。” 学生乙:开学一周了,可我还是喜欢不起来自己的学校。没有 被心仪的学校优录,不开心。 提问:你如何帮助这两位同学解决困惑? 教师在学生回答基础上适时引导,明确下面几个观点: 天下无不散的筵席,随着环境的变化,朋友也会相应变化,我 们应适应这种变化,在新环境中积极交往,构建新的人际关 系。 好朋友不在一个班,可以通过各种通讯方式保持联系,互相 交流学习、生活情况,互相帮助,并不是一只孤雁。 不管喜不喜欢,我们没法改变自己的学校,无法改变周围的 环境,正确
9、的做法应该是积极应对环境的变化,适时调整自 己,用积极的心态迎接初中三年的生活。 活动 5【活动】环节四：积极接纳，成长礼物 1.根据以上三个环节的内容分析,教师总结成长带给我们的 礼物: 新的起点发展自我的多种机会 新的目标和要求激发我们的潜能 新的环境 改变在父母、老师和同学心目中不够完美的形 象 2. 活动四:成长礼物接接接 你最想挑选哪类礼物? 你希望盒子里装的是什么样的礼物? 它会给你的生活带来什么变化? 学生根据自己的实际情况回答即可。 活动 6【讲授】教师寄语 在这个满载收获的季节,我们站在了人生的新起点初 中。 初中是我们迈向成熟的重要一步,她承载着我们青春的成 长。 初中是我们继续学业的重要阶段,她开启一个更广阔的天 地。 让我们一起拥抱青春,开启初中学习新航程! 活动 7【作业】行为作业 美丽校园齐宣传 把你认为的校园最美的一角画出来,并介绍给你的好朋友 吧。 最美校园一角介绍: 喜爱的理由: 教教学学反反思思 板板书书设设计计
