1、第1页 共5页 部编版二年级上册刘胡兰教学设计 教学目的要求教学目的要求 1.会认 15 个生字，会写 8 个字。 2.正确、流利有感情地朗读课文。 3.读懂课文，学习刘胡兰在敌人铡刀面前视死如归的革命神。 教学重点教学重点 1.学会本课生字新词。 2.有感情地朗读课文。 教学难点教学难点 1、正确、流利有感情地朗读课文。2、读懂课文，学习刘胡兰在 敌人铡刀面前视死如归的革神。 课前准备课前准备 1.生字卡片。2.教学挂图(投影)。3.搜集刘胡兰资料。 教学课时（二课时）教学课时（二课时） 第一课时第一课时 学习目标学习目标 1.会认 15 个生字， 会写 8 个字。2.正确、 流利地读课文。
2、 教学重点教学重点 1、学会本课生字新词。2、有感情地朗读课文。 教学难点教学难点 正确、流利有感情地朗读课文。 教具准备教具准备 第1页 共5页 1.生字卡片。2.教学挂图。(刘胡兰画像) 教学过程教学过程 一、导入新课 出示(投影)刘胡兰像毛主席题词:“生的伟大，死的光荣” 。 想知道毛主席为什么给刘胡兰写挽词:“生的伟大，死的光荣” 吗?我们来学习课文。 板书:刘胡兰。 二、初读课文，学习生字 1.自由读课文，用笔勾出不认识的字和新出现的词语， 2.出示认识字的卡片。 (1)先读词语，再认生字。 (2)凭借生字卡，指名读开火车读齐读。 (3)借助生字表，读准字音。 后鼻音:党膛牲荣 (4
3、)引导点拨，识记生字。 鼓励学生在小组内介绍自己的识字方法，同学之间互相补充、 启发。 全班交流识字方法，及时评价。(熟字加部首，换部首) (5)再读课文。 把生字、新词带入课文中，朗读课文注意把句子读通顺。 3、指导写字。 (1)指名认读要写的八个生字，并用八个字分别口头组词。 第1页 共5页 刘胡兰伟大牺牲出卖杀害光荣共产党 (2)指导观察，总结规律。 重点指导: 师范写、生练写，师巡视指导。 三、作业 抄写生字新词。 第二课时第二课时 学习目标学习目标 1.学习课文，理解内容。 2.有感情地朗读课文。 教学重点教学重点 有感情地朗读课文。 教学难点教学难点 读懂课文，学习刘胡兰在敌人铡刀
4、面前视死如归的革神。 教具准备教具准备 教学挂图，刘胡兰资料。 教学过程教学过程 一、复习 1.出示生字卡片抽读。 2.读课文。 二、学习课文 1.读课文，整体感知。 第1页 共5页 (1)刘胡兰是什么人?(将找到的材料，告诉同学们) (2)课文写了什么内容? (敌人想收买刘胡兰，刘胡兰坚贞不屈，死也不说出谁是共产党 员，敌人将刘胡兰铡死了。毛主席为刘胡兰写了挽词:生的伟大，死 的光荣。) 2.再读课文，说说你们又知道了什么? (学生能说出课文中的一点都行) (1)由于叛徒的出卖，刘胡兰被捕了。 (2)敌人想收买刘胡兰，要好说出共产党员的名单，刘胡兰说: 不知道。 (3)敌人让刘胡兰说出村子谁
5、是共产党员，给她 100 块钱。 (4)敌人要枪毙刘胡兰，刘胡兰还是不说。 (5)敌人拷打刘胡兰，刘胡兰一动也不动。 (6)敌人铡死了六个民兵，威胁刘胡兰，刘胡兰还是不说。 (7)刘胡兰走到铡刀跟前，光荣地牺牲了。 3、读敌人说话的内容。 (1)从敌人对刘胡兰说的话，你悟出了什么? (敌人凶狠气极败坏想尽办法威胁刘胡兰) (2)用这样的语气读敌人说的话。 (3)读刘胡兰回答敌人的话。 (4)要怎样读?(仇恨敌人勇敢视死如归) 齐读，刘胡兰回答敌人的话。 第1页 共5页 4.毛主席的挽词:“生的伟大，死的光荣”怎么读? (对英雄的敬仰、自豪、雄壮) 5、齐读课文。 二、总结全文 1.根据课文内容，用自己的话，说说敌人是怎样收买，威胁和拷 打刘胡兰的，刘胡兰是怎样表现的? 指名说(多叫几个) 2.我们要向刘胡兰学习什么? 三、作业 把这个故事讲给爸爸妈妈听。
