1、七年级道德与法治上册备课教案 课题1.2 少年有梦主备人备课地点时间8.24 学习 目标 知识目标懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想。掌握实 现梦想的方法。 能力目标 正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能 力。 情感态度和 价值观目标 知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己的 努力。 重点有梦就有希望 难点努力就有改变 学法自主学习法、 小组讨论法、阅读 法 教法启发式、讲授法 课前 准备 1、学生填写课前自主学习，进行预习。 2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。 教学过程个案 一、导入新课 1、出示漫画，播放视频你的梦想是什么。 2、师
2、导入：看了漫画和视频中的梦想，大家都开心一笑，那么同 学们，你们有梦想吗？今天我们就一起来学习少年有梦（板 书课题） 3、解释少年：指人大约十岁到十五岁这个阶段少年儿童，也就是 少男少女。 二、请大家认真默读课本 P8-P13 的内容，初步了解一下今天我们 要学习的内容，并思考下列问题： 1、什么是梦想？梦想有何重要性？ 2、少年的梦想具有哪些特点？ 3、你怎样看待梦想与现实的关系？ 4、什么是努力？怎样为实现梦想而努力？ 三、学习新课（师生研讨案例，互动学习） （一）有梦就有希望（重点） 1、梦想的含义和重要性 （1）说一说：你的梦想是怎样的？ 如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ （2）如果
3、梦想不能实现，梦想还有意义。因为梦想是我们对未来 美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情的勇气，让生活更有 色彩。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，有梦想， 就有希望。 2、播放视频朗诵我为少男少女们歌曲，思考：何其芳的这首 诗，让你想到了什么？ 答：少年需要梦想。少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的 愿望。它虽然总是和现实有一定距离。有时甚至不切实际，但是 人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和 发展。 3、理解少年的梦想具有的特点 （1）多媒体出示一组素材：母鸡和鹰的理想 海伦.凯勒有这样的一句非常形象而生动的话： “当一个人感觉 到有高飞的冲动时，他将再也不会
4、满足于地上爬。”盲聋哑集于 一身的她，毕业于哈弗大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建 起一家家慈善机构为残疾人造福，被评为 20 世纪美国十大英雄偶 像。 哈佛大学一个著名的关于目标对人生影响的跟踪调查调查 思考：上述素材告诉我们什么道理？ 答：少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标， 犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。 （2）多媒体出示素材 马云的梦想和习近平主席关于梦想的阐述 无论你的梦想是做一名医生、一名警察、一名教师，还是你想 当发明家、科学家，这些都是了不起的梦想，因为这些梦想都表 现出了你想做一个对社会、对国家有用的人， 我们祖国正需要各 行各业的人来
5、共同努力建设，你的点点滴滴的付出都饱含了你对 祖国无限的热爱，因此你的梦就是-中国梦！ 思考：这些素材告诉我们什么道理？ 答：少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦 想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 （3）书上做笔记：少年的梦想具有的特点 （二）努力就有改变（难点） 1、游戏：谁是卧底（游戏规则和内容见课件第 20、21 张幻灯片） 思考：从同学们对梦想的描述中，你怎样认识梦想呢？ 2、播放视频广告有梦想的孩子，思考：你觉得这些孩子的梦 想能实现吗？怎样才能把梦想变成现实？ 答：少年有梦，不应止于心
6、动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦 才能改变生活，改变自己。努力，是梦想现现实之间的桥梁。 3、阅读教材 11 页“探究与分享：关于“梦想与现实”有几种观 点，请你辨析与澄清。（学生分析后，多媒体出示答案） 4、阅读教材 1112 页“莱特兄弟的飞翔之梦”，理解什么是努 力 （1）实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？ （2）从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？ 答：梦想的实现不是一帆风顺的，需要具有不服输的坚忍和失败 后从头再来的勇气，需要具有坚定信念和对美好的不懈追求。这 种生活态度就是努力。 5、理解为实现梦想而努力 （1）努力，需要立志 你知道哪些名人从小就立下了远大
7、的志向吗？（学生回答后， 多媒体出示几个） 理解分析教材 12 页中的格言，格言解读：志向所趋，没有不能 达到的地方，即使是山海尽头，也不能限制。意志所向，没有不 能攻破的壁垒，即使是精兵坚甲，也不能抵抗。告诉我们努力需 要立志，志向是人生的航标。 （2）努力，需要坚持 出示漫画这下面没有水，换个地方挖，这个漫画告诉我们什 么？ （3）想一想：努力是不是就是埋头苦干？有没有方法呢？ 那么努力有哪些方法呢？（学生先自己回答，然后看教材 13 页的 “方法与技能”） 6、拓展空间：生活中，你会为实现梦想做出怎样的努力？学生自 己书写“我的努力计划” 四、课堂小结，布置作业。 课堂小结本节课，我们主
8、要学习了。我懂得 了。 布置作业必做题完善自己的读书规划 选做题请结合自己的实际情况，写下中学阶段自己想要完成的几件事。 打算怎样完成。 板书设 计 教学反思 少年有梦少年有梦 学习目标：学习目标： 知识与能力：知识与能力： 懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想。掌握实现梦想的方法。 正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。 过程与方法过程与方法 自主学习法、小组讨论法、阅读法教法启发式、讲授法 情感态度和价值观目标情感态度和价值观目标 知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己的努力。 重点：重点：有梦就有希望 难点：难点：努力就有改变 课前准备：课
9、前准备：1、学生填写课前自主学习，进行预习。 2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。 第一课时第一课时 一、导入新课 1、出示漫画，播放视频你的梦想是什么。 2、师导入：看了漫画和视频中的梦想，大家都开心一笑，那么同学们，你们有梦 想吗？今天我们就一起来学习少年有梦（板书课题） 3、解释少年：指人大约十岁到十五岁这个阶段少年儿童，也就是少男少女。 二、请大家认真默读课本 P8-P13 的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容， 并思考下列问题： 1、什么是梦想？梦想有何重要性？ 2、少年的梦想具有哪些特点？ 3、你怎样看待梦想与现实的关系？ 4、什么是努力？怎样为实现梦想而努力？ 三、学
10、习新课（师生研讨案例，互动学习） （一）有梦就有希望（重点） 1、梦想的含义和重要性 （1）说一说：你的梦想是怎样的？ 如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ （2）如果梦想不能实现，梦想还有意义。因为梦想是我们对未来美好生活的愿望， 它能不断激发生命的热情的勇气，让生活更有色彩。编织人生梦想，是青少年时期的重 要生命主题，有梦想，就有希望。 2、播放视频朗诵我为少男少女们歌曲，思考：何其芳的这首诗，让你想到了 什么？ 答：少年需要梦想。少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是 和现实有一定距离。有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦 想，才能不断地进步和发展。
11、3、理解少年的梦想具有的特点 （1）多媒体出示一组素材：母鸡和鹰的理想 海伦.凯勒有这样的一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动 时，他将再也不会满足于地上爬。”盲聋哑集于一身的她，毕业于哈弗大学，并用生命 的全部力量奔走呼告，建起一家家慈善机构为残疾人造福，被评为 20 世纪美国十大英 雄偶像。 哈佛大学一个著名的关于目标对人生影响的跟踪调查调查 思考：上述素材告诉我们什么道理？ 答：少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够 帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。 （2）多媒体出示素材 马云的梦想和习近平主席关于梦想的阐述 无论你的梦想是做一名医生、一
12、名警察、一名教师，还是你想当发明家、科学家， 这些都是了不起的梦想， 因为这些梦想都表现出了你想做一个对社会、 对国家有用的人， 我们祖国正需要各行各业的人来共同努力建设， 你的点点滴滴的付出都饱含了你对祖国 无限的热爱，因此你的梦就是-中国梦！ 思考：这些素材告诉我们什么道理？ 答：少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的 我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一 起成长与进步的机会。 （3）书上做笔记：少年的梦想具有的特点 第二课时第二课时 （二）努力就有改变（难点） 1、游戏：谁是卧底（游戏规则和内容见课件第 20、21 张
13、幻灯片） 思考：从同学们对梦想的描述中，你怎样认识梦想呢？ 2、播放视频广告有梦想的孩子，思考：你觉得这些孩子的梦想能实现吗？怎 样才能把梦想变成现实？ 答：少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变自 己。努力，是梦想现现实之间的桥梁。 3、阅读教材 11 页“探究与分享：关于“梦想与现实”有几种观点，请你辨析与澄 清。（学生分析后，多媒体出示答案） 4、阅读教材 1112 页“莱特兄弟的飞翔之梦”，理解什么是努力 （1）实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？（2）从莱特兄弟 圆梦的故事中，你得到怎样的启示？ 答：梦想的实现不是一帆风顺的，需要具有不
14、服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，需 要具有坚定信念和对美好的不懈追求。这种生活态度就是努力。 5、理解为实现梦想而努力 （1）努力，需要立志 你知道哪些名人从小就立下了远大的志向吗？（学生回答后，多媒体出示几个） 理解分析教材 12 页中的格言，格言解读：志向所趋，没有不能达到的地方，即 使是山海尽头，也不能限制。意志所向，没有不能攻破的壁垒，即使是精兵坚甲，也不 能抵抗。告诉我们努力需要立志，志向是人生的航标。 （2）努力，需要坚持 出示漫画这下面没有水，换个地方挖，这个漫画告诉我们什么？ （3）想一想：努力是不是就是埋头苦干？有没有方法呢？ 那么努力有哪些方法呢？（学生先自己回答，然后看教材 13 页的“方法与技能”） 6、拓展空间：生活中，你会为实现梦想做出怎样的努力？学生自己书写“我的努 力计划” 四、课堂小结，布置作业。
