1、Unit 1 Grammar Focus 4a4c 人教版九年级全一册 教材分析教材分析：本节课是一节语法教学课，根据教材编排的特点，每个单元的语 法结构服务于该单元话题的表达，语法学习的目的是为了语言运用。各单元语法 页包括语言结构总结和语法运用练习两个部分。 语言结构总结以前面的听说训练 为基础，以表格的形式呈现各单元目标语言，语法练习分层次设计，从控制性、 半控制性练习过渡到开放性练习。 学情分析学情分析：九年级学生已经具备一定的语言基础，并且有很强的模仿力，在教 学中要引导学生积极参与和互动，让学生通过参与来感知新语法项目，发现语言 结构特征，并尝试总结语言规律。经过不同层次的练习后，
2、学生可以在新的语境 中运用该语法项目或解决新的问题。 学习策略学习策略：学会自我反思，主动调整自己的学习方式，根据自己的学习特点选 择相应的学习策略和方案。 情感态度情感态度：通过本部分的学习，帮助学生反思并梳理自己的学习方法，鼓励他 们成为积极主动的学习者。 教学建议教学建议： 学生朗读语法聚焦重点句子，教师引导学生观察发现学习方式的表 达共性：by+动词-ing 形式，教师继续引导学生复习介词 by 的用法，并归纳。 小组合作练习 by 及 by+动词-ing 的用法。 学习目标学习目标： 知识目标知识目标 1.重点单词：repeat、note、pal、physics、chemistry、
3、memorize，pattern 2重点短语：take notes、write in an English diary、using an English dictionary 3重点句式： Do you learn English by reading aloud? Yes，I do.It helps my pronunciation. How can I improve my pronunciation? One way is by listening to tapes. 能力目标能力目标： 要求学生学会总结和反思自己的学习方法，能够制定出自己的学习方 法。 ， 学习重点学习重点 1学习英语
4、的方法 2How 对方式、方法提问及用 bydoing 进行回答 学习难点学习难点 1学习英语的方法 2How 对方式、方法提问及用 bydoing 进行回答 3.介词 by 的用法 教学过程教学过程 Step 1情景导入 Teacher：Are you happy ? Students :Yes. Teacher :Excuse me, How do you study English? Student1：I study English by studying with a group. Teacher：How do you study English? Student2: I study
5、Englishby listening to music and watching movies. .环节说明：通过师生互动问答，对前两节课所学的重要的句型和短语进行 了复习。 Step 2 小组练习小组练习. 环节说明：通过生生互动问答，巩固前两节课所学的重要的句型和短语。 Step 3完成教材 Grammar Focus 的任务 1学生大声朗读 Grammar Focus 中的句子。 How do you study English？ (你怎么学 习英语的？) I learn by studying with a group (我通过小组合作来学习). Do you learn Engli
6、sh by reading aloud?(你通过大声朗读来学习英语 吗？) Yes，I do. It helps my pronunciation. (它对我的发音有帮助。) How can I read faster? (我怎样才能读得快点儿呢？) You can read faster by reading word groups. (你可以通过读词群来读得更快。) How can I improve my pronunciation? (我怎么能提高我的发音？) One way is by listening to tapes. (一个方法就是听录音。) 环节说明：通过对 Grammar
7、 Focus 句型的大声朗读使学生更好地来理 解掌握本单元的重点语法和句型。 Step 4 小结介词小结介词 by 的用法。的用法。 Step 5完成教材 4a4c 的任务 1.认真阅读 4a 中的两组句子，然后根据实际情况将两组句子匹配，完成后 分组朗读对话 ，再次集体核对答案。 2根据实际情况谈谈你是怎么学习 4b 方框中的科目的， 然后仿照例句的 形式小组进行口语练习。完成后请个别学生说出自己的学习方法。 3认真阅读 4c 表格中的学习方法，小组练习学习英语的方法和学习频率， 然后请两组学生上台表演。 环节说明： 通过本环节的学习， 让学生掌握了询问方式的特殊疑问句及答语， 同时小结训练
8、更是对重要知识点进行了巩固深化。 Step 6小结小结 Step7巩固练习 Step8课后练习课后练习 教学反思教学反思 本课时以师生互动问答的方式引入要学习的内容，设置了悬念，吸引了学生 的学习兴趣，同时通过对语法点的点拨讲解使学生对知识的掌握加以巩固，并灵 活运用，也能调整自己的学习方法。使整个课堂教学活泼而又不失严谨。 板书设计板书设计： read books listening to music. notesrepeat 。 How do you study English? I study English by listeninglistening to music. notesrepeat physicschemistry readbooksdomore exercises write an email watch English program listen to music communicate with friends study with a group read aloud
