1、六年级下册 Unit 2 lesson7 教学设计 一指导思想： 二教材分析： 教学内容分析: 对话内容为 Sara 要上乒乓球课，有点紧张，Baobao 向她介绍 教练的年龄， 样貌和主要性格特征等等。 主要句型是 “Can you tell me more about her?”Shes” 学情分析： 学生在五上第三单元学习节日时学习了 Can you tell me more about the mid-autumn festival? 的句型， 同时在不同的年级学习了询问， 回答或介绍他人的 姓名，年龄，样貌，性格，擅长做的事情。因此在本课的理解上降低了难度。 三教学目标： 1. 能运
2、用句型是“Can you tell me more about her?”Shes”在情景中询问或介 绍他人的姓名，年龄，样貌，性格，擅长做的事情。 2. 理解并熟练朗读本课对话，尝试复述。 3. 能就自己身边的人如家人，或自己的偶像的简单信息做介绍。 4. 大部分学生能写一段话来介绍自己或他人善于做的事情。 四教学重难点： 教学重点; 1.能运用句型是“Can you tell me more about her?”Shes”在情景中询问或介绍 他人的姓名，年龄，样貌，性格，擅长做的事情。 2.能就自己身边的人如家人，或自己的偶像的简单信息做介绍。 教学难点： 大部分学生能写一段话来介绍自己
3、或他人善于做的事情。 五教具准备： 课件，图片，阅读材料，学生的课前资料 六教学过程： （一） warm up（5 分钟） 1.通过看英文信息猜出一个男孩（ Wang Yuan 王源）TFboys 成员之一。(怎 样猜) 2. free talk。 Do you like him? Whats his hobby? Is he good at ? Who is good at playing basketball? Englishi name: Roy Age :15 Job:student Birth-year animal: dragon Weight:45kg Hobby: singin
4、g, dancing, playing basketball Good at: singing Favorite star: Zhou Jielun Favorite season: summer Favorite book: comics What are you good at? (二)新课学习和练习（15 分钟） 导入 1.了解课文背景，师问生答人物，地点，正在做什么 Who are in the picture?( some boys and girls are in the picture.) What are they doing? ( The three boys are pla
5、ying ping-pang. Sara and Bao are talking something.) 2. 听无文字对话，回答问题： What are they talking about?( They are talking about their ping-pang coach.) 呈现图片帮助学生理解 coach。 （羽毛球教练，游泳教练，篮球教练，足球教练） 3. 学生再次观看动画，并尝试说出更多关于教练的信息。 板书： 帮助学生理解， a professional player. 难点突破 good at, 说一说，描述一个人 5. 匹配职业和某个职业擅长做的事情，并用一句话描述
6、。 （比较简单）小组讨论并反馈。 6. 跟读，分组朗读，朗读展示 7. Read and write （pair work and check） （二） 介绍人物 （12 分钟） 学生自己准备某人的简单介绍，以备课上使用 1. 拿出准备好的资料。 A person 图片 name age appran job hobby family She/he is She/he is She/he is tall, with She/he isa/an She/he is good at There are people in his/her family. They are Vethelping th
7、e sick animals cook dentist Football coach dancer making yummy food Fixing the teeth teaching how to play football dancing Is good at 2. 小组合作写介绍,教师巡视指导， 3. 2-3 组展示，组间互评 （三） 阅读练习（6 分钟） 1. 快速读，给出题目 2. 图片排序 （四） 课后作业（1） 介绍我的爸爸， 或者我的妈妈，或者我的朋友。 七板书设计： 八教学评价： 阅读,并按要求完成练习. Hello, Im Lottie. Im 11 years old.
8、 I live with my dad. Today Im going to tell you about my dad. This is my dad. His name is Paul. He is 46 years old. His hair is black and gray. He got green eyes. I got green eyes, too. My dad gets up early every days. He often makes breakfast for me. My dad is a teacher. He is good at teaching chil
9、dren. My dad gets home at 5 oclock. Sometimes I help him with supper. Now Im helping to make a pasta sauce. After breakfast, he sometimes helps me with my homework. He is helping me with my math. I like math. In the evening, we sometimes watch TV.My dad often reads. He loves reading. I love reading,
10、 too. Sometimes at the weekends, we go to the cinema or go to the concert. My dad loves music. Sometimes the concert is a bit boring. 一给短文一个合适的题目_ 二按短文内容给图片排序 A person name age appran job hobby family She/he is She/he is She/he is tall, with She/he isa/an She/he is good at There are people in his/her family. They are ()()() ()()()
