1、Unit4Unit4WhatWhatDoDoYouYouSeeSee 一、教学内容分析 本节课是广州版小学英语一年级下册第 4 单元的教学内 容，本单元的主题是房间里的家具和摆设。这是学生日常生 活中每天都接触的内容，能有效地激发学生的学习兴趣，也 有利于他们把课堂上学到的知识应用到现实生活中，使学生 感受到英语学习的乐趣。本节课是该单元的第一课时，主要 教学内容是歌曲“A Picture of Me”及四个家具单词 “sofa/closet/sink/toilet”。学习内容与前两个单元的 学 习 内 容 密 切 相 关 ， 学 生 已 经 接 触 并 学 习 了 come to my ho
2、use 及 bedroom、 living-room、 washroom、 room、 bed、TV 等单词，本课将继续运用并巩固这些知识。 二、教学对象分析 本节课的教学对象是小学一年级的学生。该年龄段的学生活 泼好动，求知欲较强，语言模仿能力也强，同时具有好奇、 好胜、爱玩的特点；在学习中，学生喜欢游戏、表演及自由 组合进行对话等趣味性较强的教学活动。 三、教学目标 1.语言知识目标： 单词：sofa、closet 、sink、toilet 2.语言技能目标： 1).能听、说、认读本课单词。 2).能理解歌曲的意思并演唱。 3.情感态度目标： 通过玩游戏，唱歌曲等活动培养学生的学习兴趣，使
3、 学生产生喜爱上英语课的积极情感。 4.学习策略目标 1).在学习新单词时要注意观察老师的发音，乐于模仿。 2).能建立起单词和实物之间的联想，能根据单词的发音认 出相应的单词。 3).能在多媒体辅助下和集体合作中投入课堂，学会唱英语 歌。 四、教学策略： 1.通过图片头饰等直观教具吸引学生的注意，使学生集中精 神学习新单词。在单词教学中渗透 Phonics 教学，为学生掌 握基本的语音知识打好基础。 2.通过游戏、练习，帮助学生认读单词。 五、教学重点： 掌握本课的单词，能演唱歌曲 A Picture of Me。 六、教学难点closet、toilet、picture 的发音，单 词的认读
4、。 七、资源准备 PPT 课件，单词图片，头饰 八、教学过程 warm-up 1. Sing the song:This is my room 2. Chant:Come to my houseCome to my house, come today. This is the bedroom where I sleep. ThisisthekitchenwhereIeat.Thisisthe living-room where I play. This is the washroom where I wash. Sight Words 1. Flash the sight words. 2.
5、Practice and read. （开火车、 拍单词） Presentation 1.呈现 Floppy 照片， T: Look! What s this? It s a picture. Whose picture? ( T 出示 Floppy 头饰并模仿).Its my picture. Its a picture of me.(引出课题) T: Now listen! What does Floppy say?(Floppy: Come to my house!) Lets visit Floppys house today!. 2.T: What s this ?Its a liv
6、ing-room .Now what do you see in the living-room？ （板书 what do you see, PPT 呈现图片引出新单词 sofa） 3.Practice the word.(大小声游戏/开火车/渗透 phonics 教学) 4.通过参观 bedroom 和 washroom 引出 closet、 sink、 toilet 等单词，操练同上。 5.小结出现的新单词，教师正音板书并通过游戏整体操练。 （大小声游戏、编号游戏等） 6.学习歌曲 A Picture of Me 1)Listentothesong.(引导学生记住 living-room/bedroom/washroom 里分别有些什么) 2)分 组 汇 报 提 问 ： Whatdoyouseeinthe living-room/bedroom/washroom. 3)Listen again and try to sing.(T 在适当的地方指导学 生配上动作) Consolidation
