1、 北师大版北师大版 四四年级上册数学单元优质课件年级上册数学单元优质课件 整理与复习 第2课时 线与角 第3课时 乘法 第1课时 认识更大的数 认识更大的数认识更大的数 北师大版北师大版四年级上册四年级上册 整理与复习整理与复习 认识更认识更 大的数大的数 计数计数 单位单位 亿以内数亿以内数 的读法的读法 亿以内数亿以内数 的写法的写法大数的大数的 比较比较 大数的大数的 改写改写 求近似数求近似数 的方法的方法 探索新知探索新知 个（一）、个（一）、 十、百、千、万、十、百、千、万、 十万、百万、千十万、百万、千 万、亿万、亿 。 1 计数单位计数单位 2 亿以内数的读法亿以内数的读法 读
2、数时，从高位起一级一级往下读，读读数时，从高位起一级一级往下读，读 亿级或者万级的数时要先按照个级的数的读亿级或者万级的数时要先按照个级的数的读 法来读，然后在后面加个法来读，然后在后面加个“亿亿”字或者字或者“万万” 字，每级末尾的字，每级末尾的“0”都不读，其他都不读，其他数位数位有一有一 个或连续几个个或连续几个“0”都只读一个零。都只读一个零。 3 亿以内数的写法亿以内数的写法 写数时，从高位起一级一级地往下写，写数时，从高位起一级一级地往下写， 如果哪个数位上一个计数单位都没有，就如果哪个数位上一个计数单位都没有，就 在那个数位上写在那个数位上写 “0”占位。占位。 4 大数的比较大
3、数的比较 大数比较大小的方法：（大数比较大小的方法：（1）位数不同时，）位数不同时， 位数多的数比较大位数多的数比较大;（2）位数相同时，从最高）位数相同时，从最高 位开始比较，最高位上数字越大的数就越大；位开始比较，最高位上数字越大的数就越大； 最高位上数字相同时，依次比较下一位上的数最高位上数字相同时，依次比较下一位上的数 字，直到比较出大小为止。字，直到比较出大小为止。 5 大数的改写大数的改写 整万、整亿数的改写方法：将整万数个级整万、整亿数的改写方法：将整万数个级 的的4个个0去掉，同时在后面加上去掉，同时在后面加上“万万”字；将整字；将整 亿数个级、万级的亿数个级、万级的8个个0去
4、掉，同时在后面加上去掉，同时在后面加上 “亿亿”字。字。 6 求近似数的方法求近似数的方法 用用“四舍五入四舍五入”法，把要保留的数法，把要保留的数 位后面的数字舍去，如果被舍去部分的位后面的数字舍去，如果被舍去部分的 首位数字首位数字“小于小于5”，则保留部分不变，则保留部分不变 （即（即“四舍四舍”），如果被舍去部分的首），如果被舍去部分的首 位数字位数字 “大于或等于大于或等于5”，就在被保留，就在被保留 部分的末位上加部分的末位上加1（即（即“五入五入”）。）。 随堂练习随堂练习 1.读一读表中的数据，并回答下面的问题。读一读表中的数据，并回答下面的问题。 部分省、直辖市少年儿童读物总
5、印刷数量统计表部分省、直辖市少年儿童读物总印刷数量统计表 册册 （1）2010年北京市少年儿童读物总印刷数年北京市少年儿童读物总印刷数 量为（量为（ ）万册；）万册；2011年甘肃省少年儿童年甘肃省少年儿童 读物总印刷数量为（读物总印刷数量为（ ）万册。）万册。 （2）分别比较）分别比较2010年和年和2012年各省、直辖年各省、直辖 市少年儿童读物总印刷数量，并按从小到大的市少年儿童读物总印刷数量，并按从小到大的 顺序排列。顺序排列。 1226 76 2010：64000065000010020000 122600025490000 2012：2850000319000024060000 3
6、093000039430000 2.将下表中的数据省略将下表中的数据省略“万万”后面的尾数，后面的尾数， 写出它们的近似数。写出它们的近似数。 10564 10332 10071 9941 9926 9696 3.你会读、写横线上的数吗？你会读、写横线上的数吗？ 我国最大的青少年校外活动营地占地面我国最大的青少年校外活动营地占地面 积积3735200平方米，其中水域面积平方米，其中水域面积1334000平平 方米，国家投资近方米，国家投资近1000000000元。营地内有元。营地内有 勇敢智慧区、科学探索区、生活实践区等八勇敢智慧区、科学探索区、生活实践区等八 大园区，种植了大园区，种植了十万
7、十万棵树和棵树和一百二十万一百二十万株花株花 木，辅设了木，辅设了十七万十七万平方米的草坪。平方米的草坪。 3735200 读作：三百七十三万五千二百读作：三百七十三万五千二百 1334000 读作：一百三十三万四千读作：一百三十三万四千 1000000000 读作读作:十亿十亿 十万十万 写作：写作：100000 一百二十万一百二十万 写作：写作：1200000 十七万十七万 写作：写作：170000 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业课后作业 线与角线与角 北师大版北师大版四年级上册四年级上册 整理与复习整理与复习 线与角 2 3 45 1 角的度量角的度量 线
8、的认识线的认识 平移与平行平移与平行 旋转与角旋转与角 相交与垂直相交与垂直 整理复习整理复习 线段线段射线射线直线直线 相同点相同点 不同点不同点 它们都是直的。它们都是直的。 两个端点两个端点， 是直线的是直线的 一部分一部分。 一个端点一个端点，无无 限延长限延长，是直是直 线的一部分线的一部分。 没有端点没有端点， 无限延长无限延长。 线的认识线的认识 相交与垂直相交与垂直 同一平面内，两条直线相交成同一平面内，两条直线相交成 直角，这两条直线直角，这两条直线互相垂直互相垂直。 平移与平行平移与平行 同一平面内，不相交的两同一平面内，不相交的两 条直线叫条直线叫平行线平行线。 旋转与角
9、旋转与角 从一点引出的两条射线所形从一点引出的两条射线所形 成的图形叫作成的图形叫作角角。 开口越大，角越大。开口越大，角越大。 锐角锐角 直角直角 平角平角 钝角钝角 周角周角 锐角直角锐角直角钝角钝角平角平角周角周角 1平角平角 2直角直角 1周角周角 2 平角平角 4 直角直角 角的度量角的度量 生活中测量角的工具叫生活中测量角的工具叫量角器量角器。 中心点中心点 零刻度线零刻度线 用量角器量角的步骤用量角器量角的步骤: 先将角的顶点与量角器的中心点重先将角的顶点与量角器的中心点重 合。合。 再把量角器的零刻度线与角的一条再把量角器的零刻度线与角的一条 边重合。边重合。 然后看角的另一条
10、边所对的刻度，然后看角的另一条边所对的刻度， 就是这个角的度数。就是这个角的度数。 随堂练习随堂练习 1.量出下列各角的度数。量出下列各角的度数。 120 70 90 64 26 2.画出下列各角。画出下列各角。 85 40 140 170 85 40 140170 3.说一说说一说,下列图形中哪些道路互相平行？下列图形中哪些道路互相平行？ 哪些道路互相垂直？哪些道路互相垂直？ 互相平行的道路有：西安路与北京路互相平行的道路有：西安路与北京路 ；中山路与南京路；黄河路与长江路。；中山路与南京路；黄河路与长江路。 互相垂直的道路有：西安路与中山路互相垂直的道路有：西安路与中山路 、南京路；北京路
11、与中山路、南京路。、南京路；北京路与中山路、南京路。 4. （1）从图中找出两组互相平行或垂直的线段，）从图中找出两组互相平行或垂直的线段， 用彩笔描出来。用彩笔描出来。 （2）从）从A点到小房子设计一条最短的路，画一画。点到小房子设计一条最短的路，画一画。 5.下面图形中，哪两条线段互相平行？哪下面图形中，哪两条线段互相平行？哪 两条线段互相垂直？两条线段互相垂直？ 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业课后作业 乘法乘法 北师大版北师大版四年级上册四年级上册 整理与复习整理与复习 乘法乘法 2 1 3 三位数乘两位数的计算方法三位数乘两位数的计算方法 估算估算 用计
12、算器探索规律用计算器探索规律 整理复习整理复习 1 三位数乘两位数的计算方法三位数乘两位数的计算方法 拆数法拆数法 转化法转化法 列表格列表格 列竖式列竖式 1.1.列竖式计算三位数乘两位数的计算列竖式计算三位数乘两位数的计算 方法：相同数位对齐，先用两位数个位上方法：相同数位对齐，先用两位数个位上 的数去乘三位数，得数的末位和两位数的的数去乘三位数，得数的末位和两位数的 个位对齐，再用两位数十位上的数去乘三个位对齐，再用两位数十位上的数去乘三 位数，得数的末位和两位数的十位对齐，位数，得数的末位和两位数的十位对齐， 最后把两次乘得的积相加。最后把两次乘得的积相加。 2.计算乘数中间有计算乘数
13、中间有0的三位数乘两的三位数乘两 位数时，用两位数依次去乘三位数的位数时，用两位数依次去乘三位数的 每一位上的数，包括每一位上的数，包括0也乘，与也乘，与0相乘相乘 后，若前面有进位，再加上进位的数后，若前面有进位，再加上进位的数 ，写在相应的数位上，没有进位时也，写在相应的数位上，没有进位时也 要写上要写上0占位。占位。 3.计算乘数末尾有计算乘数末尾有0的三位数乘两的三位数乘两 位数时（写竖式时，将乘数末尾的位数时（写竖式时，将乘数末尾的0前前 面的数对齐），可以先把面的数对齐），可以先把0前面的数相前面的数相 乘，再看乘数末尾总共有几个乘，再看乘数末尾总共有几个0，就在，就在 乘得的数的
14、末尾写几个乘得的数的末尾写几个0 。 2 估算估算 估算时，除了用估算时，除了用“四舍五入四舍五入”法估算法估算 外，有时要结合生活实际进行估算。外，有时要结合生活实际进行估算。 3 用计算器探索规律用计算器探索规律 开机开机 关机关机 清除清除 显示屏显示屏 数字键数字键 存储运算键存储运算键 运算符号键运算符号键 用计算器计算用计算器计算254 l按按 键。键。 l按按 4 4 键。键。 l按按 = = 键显示结果。键显示结果。 l开机按开机按 ON/AC ON/AC 键。键。 l如果要清屏按如果要清屏按C C键，要关机键，要关机 按按 OFF OFF 键。键。 l依次按依次按 2 5 2
15、 5 键。键。 利用计算器发现算式利用计算器发现算式 的规律，可以把复杂的问的规律，可以把复杂的问 题简单化。题简单化。 随堂练习随堂练习 1.计算。计算。 3055262478 3 0 5 5 2 6 1 0 1 5 2 5 1 5 8 6 0 1 6 2 4 7 8 =15860=48672 4 9 9 2 4 3 6 8 4 8 6 7 2 1 3 1 1 4658922980 5 8 9 4 6 3 5 3 4 2 3 5 6 2 7 0 9 4 5 1 2 2 9 8 0 1 8 3 2 0 72 =27094=18320 5083574120 5 0 8 3 5 2 5 4 0 1
16、 5 2 4 1 7 7 8 0 4 1 2 0 7 4 4 8 8 4 8 8 8 0 =17780=8800 2012427315 2 0 1 2 4 8 0 4 4 0 2 4 8 2 4 3 1 5 2 7 2 2 0 5 6 3 0 8 5 0 5 3 =4824=8505 2.学校计划购买学校计划购买12台电视机和台电视机和40台电脑，共准台电脑，共准 备了备了250000元，够不够？元，够不够？ 190012 22800(元元) 480040192000(元元) 22800192000=214800(元元) 214800250000 答：够。答：够。 3.选择你的语文书中文字较多的一页，估选择你的语文书中文字较多的一页，估 一估有多少字。一估有多少字。 4.神奇的神奇的101。 请你想一个请你想一个 两位数。两位数。 我想好了我想好了 用这个两位数乘用这个两位数乘101， 告诉我结果的最后两告诉我结果的最后两 位数是多少。位数是多少。 结果的最后结果的最后 两位是两位是79。 你想的数是你想的数是 79，对吗？，对吗？ 对了，太对了，太 神奇了。神奇了。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业课后作业
