1、课题课题2.4 物体的传热本领 （2） 复备人复备人授课时间授课时间/ 教学教学 目标目标 1.了解导热能力不同的材料有着不同的用途。 2.能通过小组合作完成保温盒的制作。 3.认识到导热能力不同的材料对人类的生活有重要意义。 教学教学 重难点重难点 【重点】【重点】设计并制作保温盒。 【难点】【难点】检测保温盒的保温性能。 教学教学 准备准备 【教师教师】纸盒、报纸、泡沫纸、锡箔纸等。 【学生】学生】剪刀、胶水、饮料瓶等 课时课时2/2 师生活动师生活动思考与改善思考与改善 一、回顾旧知一、回顾旧知 1.回忆之前的知识，想一想，什么是热的良导体，什么 是热的不良导体。 2.想一想，在冬季，为
2、什么要用塑料薄膜把树干包起 来？在寒冷地区建造房子时，为什么要在外墙加一层 岩棉板？ 二、设计并制作保温盒二、设计并制作保温盒 1.生活中，我们常用到保温的产品，想一想，保温盒有 什么作用？ 2.独立思考，如果让你制作一个保温盒，该怎么设计？ 3.小组讨论，班级汇报。出示材料，小组合作完成制作。 4.小组派代表展示本组的保温盒，说一说，如何检测保 温性。班级内比一比，谁做的保温盒效果好。 5.说一说这些常见保温材料的优缺点。 三、拓展延伸三、拓展延伸 1.航天服有什么秘密？航天服的保温性由什么材质来 保障的呢？ 2.观看视频，了解气凝胶。 四、课后提高四、课后提高 课后查找资料，更加细致的了解热水瓶的结构，画 一画它的结构图及各部分的作用。 【板书设计】【板书设计】 2.4 物体的传热本领（2） 容易传热热的良导体 不容易传热热的不良导体 【当堂检测】【当堂检测】 1.蓬松的棉被盖起来很暖和、 双层窗户可以隔热保温等事例，说明空气是热的 （）。 2.冬季 用塑料薄膜包树干是为了（）。 3.在寒冷地区建造房子时， 在外墙加一层岩棉板， 是因为岩棉板是热的 （）。 【教学反思】【教学反思】
