1、第 1 页 共 19 页 2022 年中考语文一轮复习：文学性文本阅读 经典练习题汇编 伐木小调伐木小调 迟子建 雪花弹拨森林的时候，有一种声音会在苍茫中升起，它不是鸟鸣，而是伐木声。 那时的树木茂密、高大得遮天蔽日，如果你独自走进森林，又有山风吹过，林海发出 阵阵轰鸣，那种肃杀、神秘的气息就会令你心生寒意。那时林中的动物也很多，一年之中谁 家不会套上一两只兔子和狍子呢？ 伐木的有公家的，也有私人的。公家伐木是天经地义的，他们伐的是落叶松、樟子松 这些上等木材，它们被运送到全国各地后，可以造房屋，建桥梁。私人砍伐的，被允许的只 有风干了的树木我们俗称“杖杆”的已无生长迹象的树木，以及那些不能成
2、材的杂树， 譬如水冬瓜、柞木、枫桦树、水曲柳等等。 我童年进山伐木，通常是跟着父亲。他很爱惜树木，喜欢盘树墩来作为烧柴。如果伐 一棵高高的树，把它锯为几截，那么你会得到很多的柴火；而伐一个只有人的膝盖高的侏 儒般的树墩，获得的只是一截烧柴，而你用的又是同样的力气和工夫，所以我常常觉得父亲 愚痴，别人家都伐树，为何我家要盘树墩而遭人耻笑？而且盘下的树墩因为散而不好装车， 常常是拉着一车树墩朝家走， 半途中就会有因为颠簸而骨碌骨碌滚到路上的， 还得停下车来 重新装车，费尽周折。 我在寻找杖杆的时候，还不止一次遇见狼，但当时我是把它当狗看待的，因为它确实 跟狗长得一样，只不过耳朵是竖着的。在我们小镇
3、，大多人家的狗我都认得，所以一回到 营地，我会告诉父亲我在深山里遇见了一条狼狗，我不认识它，它也不认识我，不知是谁家 的。父亲就很慌张，他说没谁家会把狗领到这么远的山上，那也许是狼吧。他煞有介事地去 那片雪地辨别留下来的足印，嘱咐我以后不许一个人走远，大约是怕狼把我给叼走了吧。我 想狼在山中可吃的东西很多， 它们过着养尊处优的生活， 哪会有想吃一个毛头小孩的胃口呢！ 我最喜欢自己拉着爬犁上山拉烧柴。带上一把锯，不用走太远，就可以伐到水冬瓜。 伐水冬瓜的声音非常好听， 它不像松树， 常常会因为身上漫溢的金色树脂粘了锯而发出喑哑 的声音； 水冬瓜和锯的关系如同琴弓与琴弦的关系， 非常和谐， 所以我
4、最爱听这样的伐木声， 跟流水声一样清亮。水冬瓜很好烧，但它燃烧的速度很快，所以挥发的热量不足，青睐它的 人就少而又少。 除了水冬瓜， 我还喜欢伐碗口那么粗的白桦树， 不过白桦树的枝条极有韧性， 修剪起来比较费劲。我们喜欢把白桦树的皮剥下来，用它做引火的材料。当然，手巧的人还 会用它做盐罐和烟盒。剥桦树皮的时候，手往往还能触着它身上漫溢着的汁液，那时我就会 伸出舌头吮吸，天然的桦树汁清冽甘甜，喝了让人的精神顿时为之一爽。 冬日月光下的白桦林是我见过的世界上最壮美的景色了。有的时候拉烧柴回来得晚， 而天又黑得早，当我们归家的时候，月亮已经出来了。月光洒在白桦林和雪野上，焕发出幽 第 2 页 共 1
5、9 页 蓝的光晕，好像月光在干净的雪地上静静地燃烧，是那么的和谐与安详。白桦树被月光映照 得如此的光洁、透明，看上去就像一支支白色的蜡烛。能够把这蜡烛点燃的，就是月光了。 也许鸟儿也喜欢这样的美景， 所以白桦林的鸟鸣最稠密， 我经过白桦林时， 总要多看它几眼。 在月夜的森林中，它就像一片宁静的湖水。 我曾因为给学校拉烧柴而冻伤了双脚。那时每个班级都有一个火炉，冬天的时候，值 日生要充当烧炉工，提前一个小时赶到教室，把炉子生起来，等到八点钟同学来上课时，玻 璃窗上的霜花就化了，教室也暖洋洋的了。火炉吞吃的柴火，也大都由学生们自行解决。劳 动课时，班主任会带领学生上山拣烧柴。我大约那天穿的棉乌拉有
6、些潮，又赶上天冷，把脚 给冻了。回家后双脚肿胀，钻心地疼，下地走路都吃力。躺在滚烫的火炕上养着冻疮，听着 窗外北风的呼啸声， 看着父母一趟趟地进我的小屋嘘寒问暖的， 那一刻我心里有说不出的滋 味。那冻疮最后虽然好了，但落下了疤痕。而且一到雨季的时候，冻疮的创面就开始发痒， 直到如今。好像它们也如我一样，仍然怀念着已逝的寒风和飞雪，仍然忆念着那已不复存在 的伐木声。 1. 作者回忆伐木小调哪几件事情？请模仿示例用简洁的语言概括在横线上。 （4 分） “我”在寻找仗杆时，误把狼当做狗“我”拉着爬犁上山拉 烧柴时，聆听伐木小调“我”拉烧柴晚归时，欣赏月光下白桦林 的美景“我”给学校拉烧柴冻伤双脚时，
7、感受到了父母的关爱。 2.联系上下文，理解“那一刻我心里有说不出的滋味” ， “我”心里到底有哪些滋味？（4 分） 3.题目叫“伐木小调” ，实际上作者只直接刻画了伐水冬瓜树的声音，请赏析第六段划线句 的妙处。 （4 分） 4.文章结尾作者写道 “仍然怀念着已逝的寒风和飞雪， 仍然忆念着那已不复存在的伐木声” ， 作者直接写伐木声的地方很少，结合全文分析让作者一直忆念的到底是些什么？（4 分） 5. 直 到今天， 作者仍然忆念伐木声， 在你的成长过程中是否也有这样寓意丰富的自然之声？为什 么让你忆念？请具体谈谈。 （4 分） 第 3 页 共 19 页 三幅画三幅画 宗璞 （1）戊辰龙年前夕，往
8、荣宝斋去取裱的字画。在手提包里翻了一遍，不见取物字据。 其实原字据已莫名其妙地不知去向，代替的是张挂失条，而连这挂失条也不见了。业务员见 我懊恼的样子，说，拿走罢，找着以后寄回来就行了。我们高兴地捧了字画回家。一共五幅， 两幅字三幅画， 一幅幅打开看时， 甚生感慨， 现只说这三幅画。 三幅画均出自汪曾祺的手笔。 （2）老实说，在 1986 年以前，我从不知汪曾祺擅长丹青，可见是何等的孤陋寡闻。原 只知他不只写戏还能演戏，不只写小说散文还善旧诗，是个多面手。40 年代初，西南联大 同学上演家 。因为长兄钟辽扮演觉新，我去看过戏。有两个场面印象最深。一是高老太 爷过世后，高家长辈要瑞珏出城生产，觉
9、新在站了一排的长辈面前的惶恐样儿。哥哥穿一件 烟色长衫，据说很潇洒。我只为觉新伤心，以后常常想起那伤心。一是鸣凤鬼魂下场后，老 更夫在昏暗的舞台中间，敲响了锣，锣声和报着更次的喑哑声音回荡在剧场里，现在眼前还 有那老更夫的模样，耳边还有那声音，涩涩的，很苦。 （3）老更夫是汪曾祺扮演的。 （4）时光一晃过了 40 年。80 年代初， 钟山编辑部要举办太湖笔会，从苏州乘船到 无锡去。万顷碧波，洗去了尘俗烦恼，大家都有些忘乎所以。汪兄忽然递过半张撕破的香烟 盒纸，上写着一首诗： “壮游谁似冯宗璞，打伞遮阳过太湖。却看碧波千万顷，北归流入枕 边书。 ”我曾要回赠一首，且有在船诸文友相助，乱了一番，终
10、未得出究竟。而汪兄这首游 戏之作，隔了 5 年仍清晰地留在我记忆中。 （5）1986 年春，偶往杨周翰先生家，见壁悬画图，上栖一只松鼠，灵动不俗。得知乃 汪兄大作时，不胜惊异。又有一幅极秀的字，署名上官碧，又不知这是沈从文先生笔名。杨 先生则为我的无知而惊异，笑说： “你怎么什么都不知道？” （6）实在是的，我常处于懵懂状态，这似乎是一种习惯。不过一经明白，便有行动， 虽然还是拖了许久。初夏时，我修书往蒲黄榆索画，以为一年半载后可得一张。 （7）不想一周内便来了一幅斗方。两只小鸡，毛茸茸的，歪着头看一串紫红色的果子， 很可爱。果子似乎很酸，所以小鸡在琢磨罢。 （8）这画我喜欢，但不满意，怀疑汪
11、兄存有哄小孩心理，立即表态：不行不行，还要 还要！ （9）第二幅画也很快来了。这是一幅真正的赠给同行的画，红花怒放，下衬墨叶，紧 靠叶下有字云： “人间存一角，聊放侧枝花。欣然亦自得，不共赤城霞。 ”画中花叶与诗都在 一侧，留有大片空白，空白上有烟灰留下的一个小洞。曾嘱裱工保留此洞，答称没有这样的 技术。整个画面在临风自得的恬淡中，却有一种活泼的热烈气氛。父亲看不见画，听我念诗 后，大为赞赏，说用王国维标准来说，这诗便是不隔。何谓不隔？物与我浑然一体也。 第 4 页 共 19 页 （10）这时我已满意，天下太平，不再生事。不料秋末冬初时，汪兄又寄来第三幅画。 这是一幅水仙花，长长的挺秀的叶子，
12、顶上开着几瓣素白的花，叶用蓝而不用绿，花就纸色 不另涂白。只觉一股清灵之气，自纸上透出。一行小字：为纪念陈澄莱而作，寄与宗璞。 （11）把玩之际，不禁哽咽。 （12）澄莱乃我挚友，和汪兄也相识。50 年代最后一年，澄莱与我一同下放在涿鹿县。 当时汪兄在张家口一带，名气比我们大得多，境况比我们苦得多了。一次开什么会，大家穿 着臃肿的大棉袄在塞上相见。我仍是懵懵懂懂，见了不认识的人当认识，见了认识的人当不 认识。 （13）澄莱常纠正我，指点我这人那人都是谁；看我见了汪兄发愣。苦笑道，汪曾祺， 你不认识！ （14）澄莱于 1971 年元月在寒冷的井中直落九泉之下，迄今不明缘由。我曾为她写了 一篇水仙
13、辞的小文。现在谁也不记得她了，连我都记不准那恐怖的日子，汪兄却记得水 仙花的譬喻，为她画一幅画，而且说来年水仙花发，还要写一幅。 （15）从前常有性情中人的说法，现在久不见这词了。我常说的“没有真性情，写不出 好文章”的大白话，也久不说了。性情中人一定写文章，而写出好文章的，必有真性情。 （16）汪曾祺的戏与诗与画，都隐着一段真性情。 （17）三幅画放到 1987 年才送去裱，到 1988 年春节才取回。在家里翻手提包，那挂失 条竟赫然在焉。我只能笑自己的糊涂。 (有删改） 1 本文描绘了汪曾祺送给作者的三幅画， 请你为每幅图配上简短的标题。 （要求： 字数一致， 结构不做限制） （4 分）
14、第一幅画： 第二幅画：红花墨叶图红花墨叶图 第三幅画： 2.结合语境品读下面句子，按照括号内的要求作答。 （4 分） （1）不想 一周内便来了一幅斗方。 （说说加点词的妙处） （2 分） （2）将“汪曾祺，你不认识！ ”改成“你不认识汪曾祺！ ”行不行，为什么？（2 分） 3.联系上下文，请你分析此刻“我”的心理。 （4 分） 把玩之际，不禁哽咽。 第 5 页 共 19 页 4.有人认为，文章所写内容并不限于三幅画，但以“三幅画”为题，远胜“汪曾祺其人” “我 与曾祺”等标题。请结合文章内容，说说为什么。(4 分) 5. 文中说： “汪曾祺的戏与诗与画，都隐着一段真性情” ，请你从他的戏、诗、
15、和画中任选 一个，从内容和意蕴入手，分析汪曾祺的真性情。 （4 分） 盲人看盲人看 毕淑敏 每逢下学的时候， 附近的那所小学， 就有稠厚的人群， 糊在铁门前， 好似风暴前的蚁穴。 那是家长等着接各自的孩童回家。 在远离人群的地方，有个人，倚着毛白杨，悄无声息地站着，从不张望校门口。直到有 一个孩子飞快地跑过来，拉着他说，爸，咱们回家。他把左手交给孩子，右手拄起盲杖，一 同横穿马路。 多年前，这盲人蹲在路边，用二胡奏很哀伤的曲调。他技艺不好，琴也质劣，音符断断 续续地抽噎，叫人听了只想快快远离。他面前盛着零碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀的罐 底。我偶尔放一点儿钱进去，也是堵着耳朵近前。 后来，他
16、摆了一个小摊子。有一天，我买了一堆杂物，然后放下了 50 块钱，对盲人说， 不必找了。 我抱着那些东西，走了没几步，被他叫住了。大姐，你给我的是多少钱啊？ 我说，是 50 元。 他说，我从来没拿过这么大的票子。 见他先是平着指肚，后是立起掌根，反复摩挲钞票的正反面。我说，这钱是真的，你放 心。 他笑笑说，我从来没收到过假钱。谁要是欺负一个瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能 收您这么多的钱，我是在做买卖啊！ 我知道自己错了。 他不知在哪里学了按摩，经济上渐渐有了起色，便从乡下找了一个盲姑娘，成了亲。一 天，我到公园去，忽然看到他们夫妻相跟着，沿着花径在走。四周湖光山色美若仙境，我想， 这对他们来讲
17、，真是一种残酷。 第 6 页 共 19 页 闪过他们身旁的时候，听到盲夫有些炫耀地问，怎么样？我领你来这儿，景色不错吧？ 好好看看吧。 盲妻不服气地说，好像你看过似的？ 盲夫很肯定地说，我看过，常来看的。 听一个盲人连连响亮地说出“看”这个词，叫人顿生悲凉，也觉得有些滑稽。 盲妻反唇相讥道，介绍人不是说你胎里瞎吗？啥时看到这里好景色的呢？ 盲夫说，别人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看加起来一点儿 不比别人少啊！ 他说着，用手捉了妻子的手指，沿着粗糙的树皮攀上去，停在一片极小的叶子上，说， 你看到了吗？多老的树，芽子也是嫩的。 那一瞬，我凛然一惊。世上有很多东西，看了如同未看，我
18、们眼在神不在，记住并真正 懂得的东西，必得被心房茧住啊！ 后来盲夫妇有了果实，一个瞳仁亮如秋水的男孩。他渐渐长大，上了小学，盲人便天天 接送。 起初那孩童躲在盲人背后， 跟着杖子走。 慢慢胆子壮了， 绿灯一亮， 他就跳着要越过去。 父亲总是死死拽住他， 用盲杖戳着柏油路说， 让我再听听， 近处没有车轮声， 我们才可动 终有一天，孩子对父亲讲，爸，我给你带路吧。他拉着父亲，东张西望，然后一蹦一跳 地越过地上的斑马线。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟着目光如炬的孩子，无所顾忌地前 行，脚步抬得高高，轻捷如飞。 孩子越来越大了。 当明眼人都不再接送这么高的孩子时， 盲人依旧每天倚在校旁的杨树 下，等待
19、着。 （选自青年博览2007 年第 19 期，有删节） 1. 小说的题目是“盲人看” ，盲人凭借什么看？能看到什么？根据文章内容回答。 （4 分） 2.文中说“我知道自己错了” ， “错”在哪儿？（4 分） 3.从修辞方法角度，赏析文中画横线语句的表达效果。 （4 分） 4.小说开头和结尾都描写了盲人接送儿子的场景，有什么作用？（4 分） 第 7 页 共 19 页 5.结合文中相关描写，分析盲人的性格特征。 （4 分） 后生可畏后生可畏 刘斌立 我第一次去鉴睿律师楼， 就注意到了前台旁边多了一张不怎么和谐的小桌子。 一个大 男孩模样的小伙子，睡眼惺忪地在那捧着厚厚的刑法 ，有一页没一页的翻着。
20、 我问律师楼的合伙人李信， 他一脸嬉笑地回答： “这孩子他爸是我们律师楼的大客户， 也是老朋友了。他想让他儿子考律师，非得要我们把这孩子安排在这打杂，一边让他看书备 考。其实我们啥事也没给他安排，让他自己在那天天待着呢。 ” “哦，这孩子看着还挺老实的。 ”我随口应和道。 “老实！您可别小瞧这小子，听他爸说，他一心要当摇滚乐手，跟着一个不靠谱的摇 滚乐队干了两年的鼓手。 ”老李边说边摇着头。 后来我再去律师楼的时候，都会下意识地看看这个叫常远的“摇滚 ”男孩，他也是 经常应景似的一会夹克上带钉，一会头发颜色又变了。 那年律考后没几天， 我去律师楼办事， 发现常远那桌子没了， 人也没了踪影。 问
21、老李， 没想到老李苦笑着说： “那小子跑了，据说和一个摇滚乐队跑到青海茫崖矿区那边，在矿区 的一个小镇上的酒吧里演出呢。他爹差点没气背过去，已经发誓不管他了。 ” 我又惊讶又好笑，随着老李附和道： “现在的年轻人啊” 。 一年以后一天，我突然接到鉴睿律师楼李信律师的微信。 “还记得那个玩摇滚乐的男 孩吗？他又回来了！ 这次主动来求我， 要继续准备考律师， 还在我这打杂看书。 我也是服了！ ” “您就当浪子回头吧，兴许真考上了，您也是积德了。 ”我回复了微信，也不忘调侃 地加了几个坏笑的表情。 之后，因为工作的关系，我离开了那座城市，也与律师楼和老李少了很多的交集。 青海茫崖的矿难， 突然成为了
22、这个国家的头条新闻。 部分矿务局领导受贿私自外包矿 坑，私人小矿主违规野蛮开采，导致了一次灭顶的矿难。在矿难中死去的矿工遗孀，因为没 有基本的合同和安全保险凭据，无法获得赔偿，更无人愿意替他们去争取权利。 当矿难的悲哀正在褪去的时候， 媒体上一个很不起眼报道终于被我看到了。 一个名叫 常远的律师， 带领着自己的小团队义务承揽下了所有死难矿工的索赔事务。 这条很小的信息， 却因为这个熟悉而又陌生的名字而让我震惊。 我立刻致电李信律师的时候，他确认道“没错，就是他，我也很佩服这小子。 ” “您觉得他接这个案子是为了出名吗？”我问道。 第 8 页 共 19 页 “还真不是。你记得他曾经在青海一个矿区
23、的酒吧演出过一段时间吧。 ”老李继续说 道。 “那地方就在茫崖。听常远的爸说，常远在那生活的一段时间，很了解矿工们的生活 状况。 他自己后来跑回来要继续考律师时就跟他爸说， 以后要帮请不起律师的穷人打官司。 ” 我听老李说完这些，沉默了许久，最后，我发自内心地说了一句： “后生可畏啊！ ” 电话那头老李肯定地重复道： “后生可畏！ ” （选自新华文摘2016 年第 13 期，有删改） 1文中写到常远的哪些经历？请按顺序补充完整。 （4 分） 被迫备考律师 继续备考律师 2品析第自然段划线语句的表达效果。 （4 分） 一个大男孩模样的小伙子，睡眼惺忪地在那捧着厚厚的刑法 ，有一页没一页的翻着。
24、3.第段中划线句子为什么说“我”对常远的名字熟悉而又陌生？（4 分） 4.联系内容分析，常远的哪些品质让“我”和老李觉得“后生可畏”？（4 分） 5.小说主人公是常远，作者却以大部分内容写“我”和老李，这样写有什么好处？（4 分） 站在舞台中央？还是静静绽放？站在舞台中央？还是静静绽放？ （1）曾经，我以为自己是被上帝亲吻过的那个苹果，是人生舞台的主角。我作文写得 又快又好；我朗诵比赛拔得头筹；我每次考试都是第一名。大家都说我长大了会有出息。于 是，我觉得自己的头顶一定有一圈神秘的主角光环，它能帮我跨过荆棘绕过泥淖，它能让我 逢凶化吉、锦上添花。 （2）但很快，自以为是世界主角的我，遭遇了人生
25、的第一次滑铁卢。 （3）那是进大学后的第一次读书会。导师要我们谈谈对先秦文学的认识。上大学前谁 跟先秦熟啊？我看到有人偷偷用百度了，有人在向同伴询问。我心里也发慌，但我一直以来 就是众人眼中的资深才女啊，我维持着随意的坐姿，脑子里拼命地把那些碎片化的知识，整 合成能吓唬人的句子。 第 9 页 共 19 页 （4）我是第一个讲的，我挑了诗经里冷僻的段落，扯了朱熹的注释，顺便分析了下先 秦和后来儒家主导文化的差异， 我仔细观察导师的每一个表情， 在他觉得最有兴味时住了嘴。 端出大咧咧的笑容： “哎，我就是胡乱一说，给你们垫个底。 ” （5）我讲完后，心里松弛了下来，还有点儿小得意，心想开学第一仗打
26、得不错。然后， 便有一搭没一搭地听其他同学发言。最后发言的，是个瘦小的短发女生，她紧张得要命。我 幸灾乐祸地想，从她的嘴里肯定是听不到什么妙语了。 （6）但我估计失误了。她讲了约几分钟后，其他同学都收起了之前漫不经心的表情， 导师眼睛睁得大大的导师眼睛睁得大大的，充满了惊讶和赞许充满了惊讶和赞许，他整个人都往前微倾他整个人都往前微倾，激动处甚至握紧了拳头激动处甚至握紧了拳头。 带着一点不甘和不信，我开始认真地侧耳倾听，却只能承认，她的观点新颖太多，论证翔实 太多，和她一比，我的发言苍白得像应试作文。听到同学们热烈的掌声，我心里说不出的滋 味。 （7）那是大学给我真正意义上的第一课。我第一次明白
27、了“失败”的含义，也第一次 尝到了“配角”的滋味。但是我依然是那个骄傲的我，我依然向往挤向舞台中央，依然渴望 被无数灯光照亮，哪怕挤掉高跟鞋也在所不惜。 （8）可是后来，我在学校的社团里遇到了一个与众不同的小姑娘，她让我对“配角” 有了新的理解。她的长相只是可爱，才华不算横溢，做讲座时我们和嘉宾合照，我努力调整 笑容，她却总是躲在最远处。可是交给她的任务，从来都做得最细致。一篇稿子，没有错别 字也没有标点错误；一份策划，前期宣传后期总结，事无巨细全包括了。 （9）有一次，一个嘉宾演讲，我怕现场人手不够，就问她能不能抽空过来帮忙。她一 口答允了，我问她想做什么，她微笑着说： “我就负责场记吧”
28、，那笑容淡淡的，谈不上美丽， 却是那样的真实自然。说实话，谁都知道场记工作最琐碎，也最不起眼，最不重要。我觉得 只要把任务完成，至于什么后期整理，随便搪塞一下就行，反正整理了也没人看，看的人 也不知道是谁干的。可她却傻乎乎的，用录音笔录了全场，到宿舍已经十点，她就放一句抄 录一句，并且坚持要当晚把稿件发给我。 （10）十二点左右，我随手点开 QQ 邮件，看到整整四页，七千余字的演说记录时，我 整个人都惊呆了。 （11）一个自愿站在相片边缘的配角，愿意花大力气，做一件根本没法出名、也没有人 赞赏的事情，这实在太了不起了。是啊，她就如同一朵墙角的小花，虽然无人观赏，却依她就如同一朵墙角的小花，虽然
29、无人观赏，却依 然尽情绽放然尽情绽放。 （12） 讲座结束后的一个礼拜， 我们学院开元旦晚会。 无端的， 我想起她淡淡的微笑来， 突然对自己说，你得到的太多，耿耿于怀的也太多，是时候站在台下，默默无闻地付出一次 了。所以我既没有做主持，也没有表演，而是自愿报名做了场务，匆匆穿梭于礼堂。抽奖环 节时，台下一片沸腾，我躲在幕布后面，迅速地把各个奖项的礼物分类摆放，主持人公布一 第 10 页 共 19 页 个名字，我就探出一只手去，把礼物递给礼仪。从头到尾，我都蹲在地上，反反复复地核对 礼物有没有摆错；从头到尾，我都和台前的人们共同感受那片愉悦的、轻松的气氛。 （13）那是我第一次，真正放下澎湃的虚
30、荣心和无谓的骄傲感，把自己轻轻放回到配角 的位置。 是有一点失落， 但更多的是释怀和惬意。 作为一个配角， 能够扎扎实实地做些事情， 不为别人的注目而活，原来是这样的轻松自在啊。 （14）寻寻觅觅，奋斗挣扎之后，我终于明白，成功也罢，失败也罢，主角也罢，配角 也罢，我们都应该保持一种最佳的生活状态：站在舞台中央尽情挥洒，立在偏僻角落也要静 静绽放。 （摘自青年文摘 ，内容有改动） 1. 文中我从“自以为是世界主角”到明白“站在舞台中央尽情挥洒，立在偏僻角落也要静 静绽放”的道理经历了哪几件事？请用简洁的语言概括。 （4 分） 2.第（6）段画波浪线句子“听到同学们热烈的掌声，我心里说不出的滋味
31、” 。此刻我的内心 是怎样的？请结合文章内容，展开你的想象，描写出此时我的心理。 （3 分） 3.品味第（6）段和第（11）段中划横线句子的表达效果。 （6 分） （1）导师眼睛睁得大大的，充满了惊讶和赞许，他整个人都往前微倾，激动处甚至握紧了 拳头。 （2）她就如同一朵墙角的小花，虽然无人观赏，却依然尽情绽放。 4.请结合上下文，理解第（7）段划线句子的含义。 （3 分） 但是我依然是那个骄傲的我，我依然向往挤向舞台中央，依然渴望被无数灯光照亮，哪怕挤 掉高跟鞋也在所不惜。 5.请你分析文章最后一段的作用。 （4 分） 第 11 页 共 19 页 一双珍贵的篮球鞋一双珍贵的篮球鞋 （1）他决
32、定不和父亲说话。 （2）除非父亲同意给他买那双 NIKE 的篮球鞋。 （3）父亲语重心长地说： “买安踏不行吗？也是中国名牌，148 和 1480 也差得太远了。咱 们是寻常人家，不要去跟别人攀比，咱们就穿寻常的鞋子，实在。 ” （4）他生气地吼道： “不行，我和同学都说了。我就要 NIKE 普通版的，已经是底线了。班 上的胖王和猴子都有，你想让别人笑我啊？” （5） 父亲神色黯然。 无奈地说：“别人都是父母两个供一个， 你就我一个人养你。 能一样吗？” （6）正如父亲所说，他和别人的确不一样。母亲在他小学的时候就和父亲离婚了。父亲为 了他，一直没有再娶，一个人带着他长大。几年前，父亲又下岗了
33、，就靠在小区里摆个水果 摊子，赚些邻居的钱过活。 （7） 对于父亲的辩解， 他根本就听不进去， 反而近乎疯狂地咆哮道： “你都不能给我个妈了， 还不能给我双鞋吗？” （8）儿子的这句咆哮犹如一道晴天霹雳，狠狠地劈打在父亲的心上。父亲不再说话，只是 眉头紧锁，沉默地抽烟，一口接一口混浊的烟气吐出来，模糊了父亲沧桑而沮丧的脸。 （9）冷战就是从那天开始的。其实他也不是不知道父亲的难处，但大话已经在班里放出去 了，他不能在朋友那里丢面子。 （10）二月，天气骤冷，天空下起了鹅毛大雪，漫天的雪花覆盖了整个城市二月，天气骤冷，天空下起了鹅毛大雪，漫天的雪花覆盖了整个城市。冷战开始升 级。父亲晚上不回来了
34、。每天放学，他只能看见晚餐放在暖气上温着。早晨，天不亮父亲 就去进货，桌上放着十元钱。他几乎看不见父亲，但这场冷战他不能输。胖王和猴子每天炫 耀的表情，就是他坚持的理由。 （11）十八号，是父亲的生日。每年这时候，父亲都会做几样菜，开一瓶酒，等他回家，然 后拍着他的肩膀说， 啥时候你能长大， 能坐在这儿陪我喝两盅。 那时， 父亲的眼睛亮闪闪的， 满是期待的光芒。而他总会掏出件小礼物给父亲，打火机、计算器、刮胡刀哄得父亲傻 笑一个晚上。 （12）但是今天呢？开门的一刻，他就知道什么都没有，没有灯光，没有酒香，没有父 亲，而他的书包里也没有任何可以让父亲傻笑的礼物。 （13）在客厅的饭桌上，他看到
35、一只盒子，安踏，148 块的篮球鞋。下面压着一张便条， 是父亲难看的笔迹： “别失望啊，鞋子不是买给你的。知道今年收不到生日礼物了，我自己 买给自己。我晚上找了个看大门的工作。挺好的，一个月四百。四个月以后，我就可以给你 第 12 页 共 19 页 买耐克了。爸不能给你个妈，是爸的错，所以这双鞋子爸先大方地借给你穿。儿子，对不起， 爸让你没面子了，但今天总归是我生日。祝我生日快乐吧。 ” （14）看到这里，他的心里五味杂陈，说不出的滋味，不觉间已是满眼泪水。 （15）看着眼前的篮球鞋，他忍不住穿在了自己脚上。鞋子很暖，很软，居然刚好合他 的脚。父亲忙糊涂了，41 号的脚买了双 43 号鞋。他系
36、紧鞋带的一刻，忽然觉得，这是世上 最珍贵的篮球鞋。 （16）他在心中默默念道： “老爸，对不起！老爸，生日快乐！ ” （选自最文摘，内容有改动。） 1. 文章以“一双珍贵的篮球鞋”作为题目，有何作用？请简要分析。 （4 分） 2.请结合文章内容分析父亲这一人物形象。 （4 分） 2. 有同学觉得第（6）段的内容与上下文无关，应该删去。你觉得呢？为什么？ （4 分） 4. 请结合上下文分析第（10）段画线句子的作用。 （4 分） 5.同学们，或许我们也如文中的他一样，经常对父母提出这样或那样的要求，而父母总是竭 尽所能满足我们的愿望。读完本文后，你有什么感悟？请结合生活实际谈一谈。 （4 分）
37、闻一闻父亲的味道闻一闻父亲的味道 朱成玉 我有一位生性懒散的同事，因为平时工作清闲，他每天到单位打个卡，然后就溜出去 喝喝小酒，逍遥自在地过活。 可是这几天，这位仁兄不知怎么了，突然开悟了一般，不但按时上下班，还捧着一 本唐诗三百首背个不停。问其原因，竟然是因为他上初中的女儿在背诵兰亭序的时 候，正好他会那么几句，就脱口背了出来。女儿则大声地惊呼： “老爸，原来你还是蛮有味 道 的嘛！ ” 第 13 页 共 19 页 一直以来，在女儿的心目中，他都是庸庸碌碌的一个人， “就为了女儿的这句夸赞， 我兴奋了好久” ，他有些不好意思地说。从那以后，他把所有时间都用来背古诗文，下一步， 他还准备背整本
38、的诗经呢！ 他说： “我不能让女儿觉得我是个庸俗的爸爸，我得做个有味道的爸爸。 ” 孩子上高中了，按理说不用接送的，可是接孩子的人还是络绎不绝，黑压压一片。 每天晚上 9 点，我都去准时接孩子。在接孩子的队伍中，有一个男人总能引起我的注 意，他个子极矮，大概只有 1.5 米。几乎每天都能感觉到他喝了酒。可是他从来没有耽误过 接孩子，只要我在那儿，就能看见他，时间长了，彼此熟络，也就时不时地交谈几句。 有一天，他实在喝得有些多，东摇西晃的，我开玩笑说，你这状态接孩子，是你保护 孩子啊，还是让孩子保护你啊？他笑了笑说，不管咋样，只要能让孩子看到我就行。他还有 些不无得意地说： “俺那孩子都习惯了，
39、知道他爸爸身上就是这个味儿。 ” 从考场出来，我和女儿走在回家的路上，路过一个工地，跑过来一个民工，一边擦拭 着额头的汗水一边向我女儿打听考试的情况。 “今年的试题难不难啊？作文是什么题目啊.”他接二连三地问，问得很仔细。 女儿一边回答一边好奇地问他为什么问这些。 他说他的孩子也是今天考试， 可是他要干活儿， 没有时间陪他。 “关键也是不好意思，你看我穿成这样，站在校门口，不是给孩子丢人吗？” 他谦卑地微低着头说， “看你多好，有这么体面的爸爸陪你考试。 ” 工地上有人喊他回去干活，他向我们道了谢，急匆匆地跑回去。空气中留下咸咸的汗 水的味道，那是父亲的味道 。 过年的时候，父亲不小心在雪地上
40、滑倒，扭伤了脚踝。往常的年夜饭，总是少不了父 亲做的那道最拿手的美味咖喱鱼， 那也是我们最爱吃的一道菜。 今年父亲无法再为我们做了， 看到我们失望的脸色，父亲说： “这还不好办，我来说，你们做。 ” 父亲就现场指导我们做起了美味咖喱鱼，什么样的火候，放什么样的调料，我们照着 父亲说的步骤仔仔细细地去做。鱼端上桌的时候，父亲尝了一口，点点头，向我们竖了竖大 拇指，说简直一模一样！ 可是我们吃着，却总觉得差了那么一点点味道，不是忘记了放那个调料，而是我们知 道，那里面少了父亲的味道。 闻一闻父亲的味道，梦是香甜的，人生也是香甜的。 （选自意林原创版第 30 卷，有删改） 1.文章围绕“父亲的味道”
41、写了哪些事？请用简洁的语言概括其中的两件。 （4 分） 2.结合语境，说说下面句中加点词语的含义。 （4 分） （1）女儿则大声地惊呼： “老爸，原来你还是蛮有味道 的嘛！ ” 第 14 页 共 19 页 （2）空气中留下咸咸的汗水的味道，那是父亲的味道 。 3.揣摩下列语句，联系上下文回答问题。 （4 分） “可是我们吃着，却总觉得差了那么一点点味道，不是忘记了放那个调料，而是我们知 道，那里面少了父亲的味道。 ”作者为什么说“那里面少了父亲的味道”？ 4.文章以“闻一闻父亲的味道”为题，有什么作用？（4 分） 5.结合全文谈谈你对文中最后一句话含义的理解。 （4 分） 闻一闻父亲的味道，梦
42、是香甜的，人生也是香甜的。 第 15 页 共 19 页 参考答案参考答案 伐木小调伐木小调 1.“我”跟父亲盘树墩时，感觉父亲愚痴。“我”在砍伐白桦树时，吮吸天然的桦树汁。 2.因为脚被冻伤，感觉很痛苦、委屈，因此心里不是滋味。 脚伤而让父母担心，因此心里有种说不出的滋味。 3.前一分句运用拟人的修辞手法，赋予松树人的思维；后一分句运用比喻的修辞手法，把伐 水冬瓜树声比作清亮的流水声，既生动形象又增强了文章的感染力，传神地写出了伐木声 的悦耳好听，表达出作者对伐木声的由衷的喜爱之情。 4.其实让作者一直忆念的是那温馨美好的童年时光。 （1 分） （1）那神秘肃杀的森林，有遮 天蔽日的树木，有品
43、种丰富的动物； （2）那慈祥又爱惜树木的父亲，盘树墩做烧柴，辨别狼 的足印，嘱托我小心；当我长着冻疮躺在床上，双亲嘘寒问暖！ （3）聆听伐木小调：最喜 欢一个人拉着爬犁上山拉烧柴，尽情聆听伐水冬瓜树的声音；吮吸清冽甘甜的天然桦树汁； 欣赏冬日月光下白桦林的美景。 （结合原文从三个方面回答） 5.本题属于开放性试题，言之成理即可。 三幅画三幅画 1.答案：示例：第一幅：小鸡思果图；第三幅：水仙花发图（标题要能体现画的内容，每空 2 分） 2.（1） “不想”在这里是想不到的意思（1 分） ，表现了“我”这么快就收到画的惊喜。 （1 分） （2）不行，将“汪曾祺”放在前面突出强调了这个人的名气很大
44、（1 分） ，也表现了澄莱对 我不知道汪曾祺的惊讶（1 分） 。改后的表达效果不如原句。 3.一是对汪曾祺的感谢。我曾作水仙辞纪念挚友澄莱，汪曾祺便主动作水仙画，共同纪 念陈澄莱，我很感谢汪曾祺对我的体贴和理解。二是对澄莱的哀思，澄莱的投井自杀是我心 中的痛，这幅水仙花开图引起了我对友人的怀念。 （心理 2 分，理由 2 分） 4.三幅画是文章的着力表现对象，汪曾祺的“真性情”主要是通过三幅画而得以表现的（1 分） ，三幅画作为文章线索，将“取画” “送画”等情节串联起来，使结构浑然一体（1 分） 以“汪曾祺其人”或“我与汪曾祺”为题，可以表现多种主题，范围过大，不能像“三幅画” 那样突出“真
45、性情”的主题（1 分） ； “三幅画”含蓄，耐人寻味，给读者留有思考的余地， 而“汪曾祺其人”或“我与汪曾祺”过于直白，一览无余。 （1 分） 5.戏：汪曾祺饰演老更夫，用悠长的锣声、喑哑的报更次声体现当时的压抑、痛苦和无奈的 第 16 页 共 19 页 情境，表演的淋漓尽致，体现了汪曾祺对待角色的认真投入。 诗：这首随意写在香烟纸盒上的诗，写于前往无锡的船上，打趣了“我” ，也描写了万顷碧 波，流露出了怡然自得之情，表现了汪曾祺的风趣幽默。 画：第一幅画：描绘了一只小鸡在歪着头看果子的场景，刻画了小鸡这一可爱形象。表现了 汪曾祺的童真童趣 第二幅画： “红花墨叶图”有花有叶有诗，恬淡、活泼和
46、热烈，这体现了汪曾祺豁达、真诚 特性的自然流露，也有对宗璞性情的体察，更有对友人和美好生活的祝愿和期许。 第三幅画：水仙花“长长的挺秀的叶子” ，象征着陈澄莱固执脆弱但又宁折不弯的个性，表 达了汪曾祺对陈澄莱的理解之情； “几瓣素白的花”的清冷逼人，象征着陈澄莱当年落井的 凄寒，寄托了他对陈澄莱的哀思；水仙花“就纸色不另涂白” ，象征着陈澄莱天真、自然、 尚朴的特性，表达了他对陈澄莱的欣赏和怀念；得知宗璞曾作水仙辞纪念陈澄莱，汪曾 祺便主动作水仙画，共同纪念陈澄莱，则又体现了汪曾祺对友人的体贴之情。 （评分标准：戏、诗与画本身的内容 1 分，其意蕴 1 分，汪曾祺的真性情 2 分，任选其中一
47、个进行分析即可） 盲人看盲人看 1. （4 分）盲人夫妻在公园散步，虽然他们眼睛看不见，但他们可以用手触摸树木，从而 感觉到树木芽子的柔嫩（2 分） 。他们虽然看不见，但可以通过自己的心灵去感受、去体验 这个世界（2 分） 。 （若答“盲人用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看”得 2 分） 2.（4 分） “我”以为盲人担心假币而叫住自己，误解了盲人的本意（2 分） ，同时也领悟 到了自己的施舍行为违背了盲人诚信经商、自力更生的做人准则（2 分） 。 3. （4 分）这句话运用了比喻修辞（1 分） 。作者把家长们等候孩童放学的学校铁门口比作 “风暴前的蚁穴” （1 分） ，生动形象地写出了等候的
48、家长之多之挤（1 分） ，写出了其盼望之 情状（1 分） 。 4. （4 分）首尾呼应，使全文结构紧凑有致（2 分） ，并烘托出盲人父子间浓厚的亲情（2 分） 。 5.5. （4 分）小说刻画了一位自强不息（或自力更生） 、乐观自信、关爱家人、热爱生活的盲 人形象。 （2 分，答出两点即可） 。分析示例：自强不息盲人从几年前在路边靠卖艺行乞 求生， 到摆摊经营， 再到按摩挣钱， 最后成亲、 生子， 这一系列描写都体现了他自强不息（自 力更生）的精神。乐观自信虽然用眼看不见，但他自信能用其他感官感知世界，能用心 灵触摸生活， 一点儿也不比别人差。 关爱家人携盲妻公园散步， 常年如一日地接送孩子。
49、 热爱生活谋生、成亲、赏花、爱家人等。 （2 分，分析一点得 1 分） 后生可畏后生可畏 第 17 页 共 19 页 1想当摇滚乐手；帮助死难矿工索赔 2这个句子运用了神态与动作描写，形象生动地表现出看书备考的常远心不在焉，为下文 “我”和老李对年轻人的感慨作铺垫。 3.因为在报上看到常远的名字与事迹之前， 我对他的爱好及经历已有所了解， 所以说 “熟悉” ； 但我所知道的常远是一个不务正业，与父母反叛，不愿作律师的青年，现在他不仅当上了律 师，还自愿免费为穷苦人打官司，让我惊讶，所以说“陌生” 。 4他个性鲜明，有主见父亲让他当律师，而他却根据自己的爱好选择当一名摇滚乐手。 他有社会责任感，
50、勇于担当。他到青海茫崖矿区演出，了解到矿工生活状况后，就决定回 来考律师，为请不起律师的穷人打官司。他不计名利，有奉献精神矿难发生，他带领 律师团队，义务为矿工打官司。 5“我”和老李的对话构成小说的基本框架。先写我们“上辈人”对他的不满，再写对 他的佩服，先抑后扬，波澜起伏，曲折有致。通过“我”和老李的叙述侧面描写了常远有 个性、敢于担当的人物形象，真实可信，给人以宽广的想象空间。通过“我”和老李的态 度变化，表现了要正确看待年轻人这一主题。 站在舞台中央？还是静静绽放？站在舞台中央？还是静静绽放？ 1.进大学后的第一次读书会上，我第一次尝到了“配角”的痛苦滋味（1 分）。后来， 社团的一个
