1、线描外形 教学目标：教学目标： 1、能运用流畅的线条勾画出物体轮廓特征。、能运用流畅的线条勾画出物体轮廓特征。 2、能抓住物体外轮廓线与内部结构线的大致关系，具体细、能抓住物体外轮廓线与内部结构线的大致关系，具体细 致地描画物体。致地描画物体。 3、乐于观察周围的事物，能以线条绘画的形式记录对事物、乐于观察周围的事物，能以线条绘画的形式记录对事物 的真实感受。的真实感受。 教学重点教学重点： 抓住事物的特点加以表现抓住事物的特点加以表现， 用线条概括勾画出事物的特征用线条概括勾画出事物的特征。 教学难点教学难点： 学会用线条的变化来加工图形学会用线条的变化来加工图形， 并对画面进行适当的装饰并
2、对画面进行适当的装饰 和美化。和美化。 设计理念设计理念： 本课凭借象形文字的图形趣味性及线条在文字与图形之间本课凭借象形文字的图形趣味性及线条在文字与图形之间 的关联性的关联性， 让学生用简洁的线条表达和概括事物特征让学生用简洁的线条表达和概括事物特征， 提升提升 学生艺术感受力与创造性，发挥和体验造型语言魅力。学生艺术感受力与创造性，发挥和体验造型语言魅力。 课前准备：素描纸课前准备：素描纸铅笔铅笔橡皮橡皮课件课件教具教具等等 教学过程： 一一、激趣导入 1、情景创设（2 分钟） 看看老师给同学们带什么好吃的了？ 学：橘子柿子 老师：同学们仔细观察着两个不同的水果有什么相同之处？ 学生观察
3、并回答。 。 同学们真棒，能准确说出它们的相同之处外形相同 那么这一节课就和老师一起探讨一下线描外形 二二、揭示课题：线描外形。 （2 分钟） 师：同学们喜欢逛超市吗 学生：喜欢 和老师一起去超市看看各种不同的苹果的的外形，看看它们 有什么特点？ 学生观看视频 师：看完视频，告诉老师同样是苹果它们有什么特点 师：出示苹果的图片学生仔细观察并回答。 。 。 师：总结 苹果的外形的特点（略） 三小练习（6 分钟） 师：分组把不同的苹果（红富士金帅青苹果红蛇果） 分给 4 个小组 每个小组分别把不同的苹果用线描的方式画下 来。 （听音乐画画 ） 师：引导学生回答你们刚刚在纸上画的苹果用是美术 语言中
4、什么来表现苹果的外形呢？（色彩块面线条） 学生：线 师：生活中有许多不同的线比如（直线曲线弧线射线 虚线等） 学生讨论不同的线条 教师讲解线的外轮廓的概念：也就是物体的外形，指物体的 外边缘构成的形。 外轮廓线在绘画作品中起到至关重要的作用它是画面成分中 不可或缺的重要部分。 教师引导： 学生表现物品外轮廓同时适当的添加内部结构线会使画 面效果更具体 更可爱 更有情趣 教师出示：图片学生欣赏 感受不同的线描作品的视觉感受 学生回答（省略） 四线描作品欣赏（6 分钟） 学生课件 教师放音乐讲解图片 教师演示如何组织一组线描作品（课件播放） 五、小 游 戏 摆一摆画一画 每组选一个同学上来挑 2 样或 3 三样物品 看看那一组能以最快速度的摆出一组适合的静物 （摆出 来的静物要又一定的美感） 六、学生绘画 1、提出作业要求：选择一组物品，你的眼睛一直盯住物体，仔细观 察，手握铅笔，尝试画出这组物体的大致轮廓。 2、学生大胆表现，教师注意随时调整、指导。 七、评价交流与拓展 1、展示学生作业。
