1、高考作文模拟写作：语文学习，是一件美丽的事情 阅读下面的文字，根据要求完成作文。 北大教授陈平原说：一辈子的道路取决于语文。上语文课、读课外书、参加社会实践都是语文学习的 途径。开学以来的高中生活，让你对语文学习有了新的认识、新的感悟。回望你的语文学习经历，总有一 节语文课，或者讀到的一本书，或者参加的一次社会实践，给了你特别的触动，让你一下子感受到语文学 习如此美好。 请以“语文学习，是一件美丽的事情”为题，写一篇记叙文，记叙语文学习中特别的经历，表达你对语 文学习的感悟和认识。 要求：（1）叙事要清晰、完整；（2）主题要集中明确，选材要精当，切合题意；（3）注意运用细 节，人物形象鲜明生动
2、；（4）不少于 800 字。 写作指导写作指导 语文是各科的基础，语文学习是每个中学生最日常的功课，小而言之，一个人要想识字读书，了解文 字的世界，绝对离不开语文；从大处讲，恰如陈平原教授所言，“一辈子的道路取决于语文”。这当然不是 说语文会决定你从事什么工作，而是说对一个人的成长有深远意义，包括思想认识，精神气质，审美情趣 等等，都可以在“语文”的身上找到渊源，这和古人所云“腹有诗书气自华”的意思相通，只是陈教授所强调 的更有现实意义罢了。 对于进入高中时代的学生来说， 重新认识语文学习是有必要的， 认真规划自己的语文学习则是必需的。 由题意可知，把握好题干所强调的“开学以来的高中生活，让你
3、对语文学习有了新的认识、新的感悟”这层 意思，并在作文中使之得以充分体现是写好本文的关键。其后的提示语则提供了具体写作的路子，即一节 语文课，或者读到的一本书，或者参加的一次社会实践，不管从哪个角度入文，一定要表现“感受到语文 学习的美好”。从这个角度来说，本文并不难写，因为素材就在每一个写作者的身边，关键看你如何取舍、 如何发现了。 作文能围绕“语文学习”“美丽”这两个关键词， 选择精当材料， 所述之事能让读者体会到“美丽”， 能适时点题、主题集中就好，而不是去贴标签、喊口号。 范文展示一范文展示一 语文学习，是一件美丽的事情 李洁 “铃铃铃”悦耳的上课铃声按时响起，我们期待已久的周三作文课
4、终于到了。 老师面带微笑走进教室，老师的手里仅拿了一个钥匙一般大小的 U 盘！这小小的 U 盘里，得装了多 少美丽的事情啊！心中只剩下期待，不禁抿嘴微笑着。 我全神贯注地看着老师手指的地方，轻轻一点，一篇作文呈现在我们眼前纸梯。“纸梯”，顾 名思义，是用纸做的梯子嘛。文中的父亲说了这样一句话：“孩子，我不像别的父亲，是铁梯，能够帮助 你向上攀爬；而我只是個纸梯，纸梯什么都做不了。”短短的几句话，道出了父亲的无奈。而父亲在生活 中却无微不至地帮助作者成长。这使作者在文章最后道了句：“我不需要能够帮助我攀爬的铁梯，我只要 像你这样能够一直默默鼓励我的纸梯，让我踏着你的足迹，一路向前。” 读至文章结
5、尾，我才明白，“纸梯”并非“纸梯”，而是伟大的父爱，简短的几百字，道出了父亲对自己 的爱。父爱如山！使我想起了自己的父亲，父亲对我无微不至的关心。这样的作文课，朴实简单，平易近 人，我爱上。 相信自己，是又一堂让我印象深刻，带给我深深触动的作文课。世界上有很多不够自信的人，其 中也包括我，但是这篇作文的作者，却是那样的自信。 中考体育考试的那一天，体育成绩一向垫底的作者怀着忐忑的心情来到考场。望着大操场，心中难免 有些紧张。这时，她听到了自己的名字，还在恍惚状态下的她还没有反应过来，在同学的提醒下，才知道 该上场了。她的心“扑通扑通”跳得更厉害了，脚也像灌了铅似的。望着这操场，作者努力压抑着心
6、中的紧 张，缓缓开口，自言自语道：“没事，加油！你可以的！” “嘭！”随着一声枪响，其他人像箭一般从作者身边驰骋而去，只剩下作者吃力地跑着。“一圈，两圈， 三圈”，太阳光越来越强，豆粒大的汗水从作者脸颊流下，作者没有了力气去擦拭，任它落下，掉在地上， 绽放出并不美的花。眼看就要到达终点了，体力不支的作者减慢了速度。“加油！你一定可以的，不能放 弃！”这句话不知怎么就在她心中响起，她没有犹豫，拼尽全力向终点跑去。“十米，六米，一米”“4 分 42 秒”！天啊！她都不敢相信，她居然成功了！可见，自信是多么重要啊！ 这不就是我吗？三个月前的我不正是经历了这样的考验才走进写作这所学校的吗？面对这个题目
7、我 怎么就没能写出自己来？当老师让她读完自己的文章，我突然间明白了：原来作文就是写自己的事，提炼 我们自己的生活。 “对于我们的眼睛，生活不是缺少美，而是缺少发现。”当老师不失时机地将这句我也曾经摘抄过的名 言展示在课件上的时候，我顿时感觉自己明白了好多，关于作文，关于语文学习，关于自己的成长。 我相信，今后还会在语文课堂上获得更多更美丽的东西，我期待！ 名师评析 本文作者以自己上过的两堂作文课入题， 让人真真切切感受到了语文学习的“美丽”之所在， 内容集中， 主题鲜明，切合题意。如果说纸梯让她明白了父爱如山、读懂了父爱内涵的话；那么相信自己， 不仅让作者明白了“相信自己”的重要性，更由此懂得
8、了作文就是“提炼自己生活”的写作之道，进而懂得了 发现美、表达美的作文之理。而这背后，隐含着一位语文老师上作文课的方式，以及语文课对学生潜移默 化的影响，这一点虽是虚写，却极大丰富了文章的内涵，提升了思想境界。题意关键词“美丽”则由此得到 了充分表现，这就强有力地突出了作文的中心。 范文展示二 语文学习，是一件美丽的事情 尤浩宇 月亮弯弯挂在天空，在缥缈的浮云里若隐若现，犹如蝉翼般透明。在阳台上的我看到了这个景象，不 禁又回忆起了上周刚刚结束的语文课。 上课了，老师推门而入，教室里立刻静了下来。“好，同学们，今天我们来学习下面这首诗。想必大 家也预习了，那这首诗主要描写什么呢？”我们异口同声地
9、回答道：“月亮。”“那作者的感情谁知道呢？”教 室里鸦雀无声，老师发现没有人反应，要求我们齐读一遍。齐读时，有的同学很大声但目光呆滞，有的同 学如嘴巴封上一样连动都不动。齐声读变成了“混读”。 老师大概是想提高一下大家学语文的积极性吧。于是他无耐地笑了笑，说道：“如果大家不会读书的 话，那我们下周举办诗歌朗诵比赛怎么样？”我们异口同声回答“好”！响亮而整齐。 眼看就到周一了，班长的报名本上只有几个人的名字。没办法，周日晚上，我们只好采用抽签的方式 来组队。“中奖”的人起初唉声叹气，只好无奈地去准备比赛。一旦进入了状态，不到两天，教室里气氛一 下大变，什么我要把你“粪土当年万户侯”，什么“轻轻的
10、我来了，轻轻的我走了”，又是什么“我如果爱 你，绝不像校园里的灰喜鹊”“我站在楼道看风景”不管是课間，还是课外活动，总有人时不时冒出几句 这样的话来。虽然有时引用得不伦不类，令人喷饭，但毕竟为整个班级注入了新的活力。看到这么多人在 课下努力地背诵着诗歌，没有抽到的人除了后悔，一点办法都没有，哼，想参加比赛？下次吧。 语言连排课到了，当老师结束了他那激情飞扬的开场白，“致青春”朗诵比赛正式开始了。 第一个同学走上讲台，人还未站定，脸一下涨得通红，两只手在裤腿两侧不停地擦。老师赶紧说：“不 用紧张，放松。”这时只见他做了个深呼吸，微微闭了一下眼睛，将手背到后面，头微微扬起，清了清嗓 子，朗声诵到：
11、“当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当”一节节高起，一声声呼唤，激昂的语调好像一 下将我们带到了那个动乱的年代。当他转身下台，掌声雷动，场面沸腾。 第二个上台的是一个文静的女同学，她朗诵的是错误，声音甜美，沉稳大方，大大出乎同学们的 意料。当她在热烈的掌声中回到座位上，那红扑扑的脸蛋就像刚从树上摘下的大苹果。 当又一个同学站在台中央的时候，似乎自己先就沉浸到了雨巷的迷朦里，忽然大家一齐笑了起来， 原来，他刚开头就背到了最后一句离去了。顿时他脸涨得通红，尴尬地看着老师。老师不失时机地鼓励道： “大不了从头再来！”于是他很快调整好状态，流畅地背完了 在等待评委合计得分的时候，语文老师走上讲台问：“这次
12、朗诵比赛大家有什么体会？”有人说心里一 直很紧张，有人说这只能叫背诵不叫朗诵，有人说没想到大家水平这么高最后，我们经过一番争论得 出这样的认识：“学诗，并不是背会就行了；还需要揣摩作者的感情，用自己的方式展现出来才好。” 老师则说：“学课本，只是吸纳；会朗诵，才是吐出。学以致用，才是学习的最高境界。” 原来，语文学习可以如此美丽。 名师评析 成功的记叙文，叙事要一波三折，在事件的曲折发展中表现主题，才是为文要领。本文在这一点上， 可谓出色，开篇的月夜美景，只是为了拉开回忆的序幕，是为一折；随后的语文课上，齐读变成了混读， 是为二折；接着推出诗歌朗诵的主体内容，方入正文，但是组织报名的过程并不顺利，属于先冷后热，是 为三折；在诗歌朗诵会上，先一男生，表现不俗，但仍有曲折，后一女生更加沉稳，又一男生则紧张过度， 更见起伏有致，跌宕生姿，是为四折。每一折里面，作者都不是平平讲述，而是将细节描写，语言动作以 及神态描写融于其中，与其说将一台诗歌朗诵会叙述得如在眼前，不如说将一种语文课的上法表露无遗， 毕竟时间跨度大约一周。而本文选材的巧妙，详略的安排，语言的风趣活泼，也都可圈可点。
