1、2020 2020 统编版高中语文必修统编版高中语文必修上册上册 实用课件 部编新版必修上册第六单元写作指导 01 范 例 引 路 分析下面这篇文章（2018年全国新课标卷山东标杆作文），指出其值得借鉴之处 新起点,新挑战,共前行 光阴荏苒,转眼间,曾经是“世纪宝宝”的一代,如今已长大成人。这18年来,我们与新世纪的中 国共同成长,再过17年,中国将基本实现社会主义现代化,作为那时的新一代,你们将有怎样的机缘? 将有什么样的使命?将有什么样的挑战? 我想,那时的生活一定比现在更加美好。贫困这个词业已远离人们的生活,你们享受着比移动支 付更便捷的消费方式,乘着比复兴号更迅捷的交通工具,拥有着更广
2、泛的爱好和职业选择,但请不要 忘记,眼前的美好生活是如何得来的。请记得父辈们为脱贫攻坚付出的汗水,记得徐立平、黄大年、 袁隆平等人为创造美好生活做出的努力和牺牲,记得习总书记说过的:“幸福是奋斗出来的。” 分析下面这篇文章（2018年全国新课标卷山东标杆作文），指出其值得借鉴之处 我想,那时的中国一定比现在更加强盛。现在,我们拥有天眼、墨子号,拥有上海洋山港、雄安 新区,我们创造了一个又一个中国奇迹,相信以后将会创造更多。天道酬勤,春华秋实,如今的我们即 将接过建设社会主义现代化的接力棒,担起新时代赋予我们的使命。17年后,一个梦想得以实现,但 还有更大的梦想等着你们。到那时,你们也要“休对故
3、人思故园,且将新火试新茶”,踵事增华,将我 们的祖国建设得更加繁荣昌盛。 “石可破也,而不可夺坚；丹可磨也,而不可夺赤。”你们虽然不再受雾霾的威胁,但一定会面临着 新的问题,新的挑战。而作为青年一代,犹如初升的太阳,人生字典里应无困难二字,像王蒙在青春 万岁里写的那样,“所有的日子,所有的日子都来吧,让我编织你们,用青春的金线,和幸福的璎珞, 编织你们。”时代在变,但青春之心永远炽热,牢记绿水青山就是金山银山,无论怎样发展,都不能以 分析下面这篇文章（2018年全国新课标卷山东标杆作文），指出其值得借鉴之处 环境为代价,期待着我们能一同携手并进,创造更加美好的未来! 2035年,我对此满怀憧憬
4、和信心,相信你们也会同这时的我一般,愿以青春之我,铸青春之国家! 让我们为了更美好的生活,更强势的中国,携手并进,共迎挑战,再接再厉! 评点：评点：开篇针对现实开篇针对现实, ,以问句的方式宏观提出文章中心论点以问句的方式宏观提出文章中心论点: :机缘、使命、挑战机缘、使命、挑战( (三个关键三个关键 词词) )。第二、三段段首分别列举第一、二个分论点。第二、三段段首分别列举第一、二个分论点, ,针对问题提出自己的见解，针对观点展开论证针对问题提出自己的见解，针对观点展开论证, , 分别从人民生活、国家前途两个角度对未来展望分别从人民生活、国家前途两个角度对未来展望, ,暗扣第一个关键词暗扣第
5、一个关键词“机缘机缘”；“奋斗奋斗”“”“天道酬天道酬 勤勤”点题类的关键性语句点题类的关键性语句, ,是解决问题的措施是解决问题的措施, ,暗扣第二个关键词暗扣第二个关键词“使命使命”。第四段以名句作为第。第四段以名句作为第 三个分论点三个分论点, ,联系实际问题联系实际问题, ,明扣第三个关键词明扣第三个关键词“挑战挑战”。 分析下面这篇文章（2018年全国新课标卷山东标杆作文），指出其值得借鉴之处 评点：评点：全文在语言运用方面撷英掇华全文在语言运用方面撷英掇华,具有时代最强音。从总书记的具有时代最强音。从总书记的“幸福是奋斗出来的幸福是奋斗出来的”, 到俗语到俗语“天道酬勤天道酬勤,春
6、华秋实春华秋实”,到吕氏春秋到吕氏春秋“石可破也石可破也,而不可夺坚；丹可磨也而不可夺坚；丹可磨也,而不可夺赤而不可夺赤”, 到王蒙青春之歌到王蒙青春之歌“让所有的日子都来吧让所有的日子都来吧”,无论从文体还是时代上都涵盖广泛。在素材选取方无论从文体还是时代上都涵盖广泛。在素材选取方 面选择经典案例面选择经典案例高铁高铁“复兴号复兴号”“”“雄安新区雄安新区”“”“青山绿水青山绿水”,视野广阔、材料丰赡视野广阔、材料丰赡,紧密结合紧密结合 “新起点新起点,新挑战新挑战,共前行共前行”来阐述个人想法，现实性和针对性都很强。来阐述个人想法，现实性和针对性都很强。 02 技 法 指 津 “文章合为时
7、而著，歌诗合为事而作”，一篇好的论述文总是有其现实针对性。问 题有现实意义，才有价值，也就是要有正确的现实针对性。 议论文要有情怀、有温度。这体现为对现实问题发声，针砭时弊、痛斥丑陋、路 见不平、振臂一呼、为大义公道摇旗呐喊、为国家命运出谋划策所谓“家事 国事天下事，事事关心”是也。学生虽身在学校，也要心系天下，要关注时事和 社会热点问题，保持对生活的热忱和敏感，从身边的小事发现问题、提炼话题、 深入探讨。 针对现实问题发声 针对现实问题发声 议论文是我们参与生活的一种方式，所以在写作时，针对某种现实现象发表看法， 既要有较强的针对性，又要敢于出新，不人云亦云。 在一篇题为“我也说说考试”的文
8、章中，有这样一段文字： 针对现实现象，努力出新 发议论要对现实生活中的具体问题进行透彻研讨，还要熟谙攻破论述的难点，挖掘 错综复杂的社会现象背后的本质，如文化源流、道德、人性、信仰、法律等。只有 辨明根本，才能有的放矢，才能有针对性地解决问题。 针对问题深挖根源 如果文章分析问题停留在就事论事、证明推导的层面，论述就不痛不痒，缺乏 切中时弊的痛快和当头棒喝的警醒，读来就有不解渴、不过瘾、隔靴搔痒之感。 2016年北京市高考作文题老腔何以令人震撼。一考生认为老腔令人震撼，不 仅在于它散发着自然的原始野性，蕴藉着关中的文化气韵，更在于它传承了华夏的 历史血脉与民族性格，“遥远从春秋和秦汉中走来的祖
9、先们，千年前便是这样的呼 喊；我们身后，一代代黄土地上的黄皮肤，还要在这样的呼喊中走下去。于是，老 腔以其最真挚浓烈的情感，唤回了我们几要丢失的生命成色-农业的、土地的成色 。在久久的震撼中，我们的人生得以丰富完整，我们将自己投入大历史观的川流中 ，觅得内心的声音。”文章论述逐层深入，说理透彻，见解不凡。这就是逻辑思维 中由结果到原因、由现象到本质、由特殊到一般、由自身到家国的推演过程，也就 是深入分析。所以，在议论文构思阶段，考生要多问几个“为什么”。 针对问题深挖根源 为了使论证与观点密切结合，写作时可有意识地将论据和观点的关键词对应。 在题为论青年精神的文章里，作者这样阐述“青年精神”的
10、意义:青年精神， 使得青年懂得为己之时代的国家作贡献。是辛亥革命中不惧牺牲之青年精神，奏 起推翻专制统治的号角;是新文化运动中敢于批判之青年精神，发出厘清传统文化 之火光;是抗日战争中捍卫中华尊严之青年精神，使得江南塞北的青年不做亡国奴 、坚持抗战到底 紧扣观点中的“己之时代”和“作贡献”，用辛亥革命、新文化运动、抗日战争 三个论据加以证明，分别抓住三个时代青年精神的特点“不惧牺牲”“敢于批判 ”和“捍卫中华尊严”，进行逐一对应的论述，论证有针对性，集中而锐利。 针对观点展开论证 写作时考虑不同的目的和对象。这就是要求学生在写作时要有“读者意识”。所谓 读者意识，就是写作中有对象意识，心中存有
11、倾诉或交流的对象。写作过程中始终 存在着“隐在读者”，这一“读者”存在于写作的任何一个环节。 2015年全国卷“女儿举报父亲高速路开车打电话”，就明确要求“请给小陈、 老陈或其他相关方写一封信”。在本题中，确定文体为书信体，我们在写作时就 有明确的写作对象，相对来说更容易站在读者的角度来写这篇文章，有意识地做 到与读者对话交流。因此，我们在平时的写作练习当中，也可用书信这种具有交 流性质的写作形式。 针对特定读者论述 03 课 堂 演 练 针对现实拟写标题 阅读下面的材料，根据各自的要求，有针对性阅读下面的材料，根据各自的要求，有针对性 地拟写三个题目。地拟写三个题目。 经典，是指经过历史选择
12、出来的经典，是指经过历史选择出来的“最有价值的最有价值的 书书”，它们理应是经久不衰的万世之作。但前，它们理应是经久不衰的万世之作。但前 不久，某大学出版社搞了一个出版物不久，某大学出版社搞了一个出版物“死活读死活读 不下去排行榜不下去排行榜”，结果令人瞠目结舌：红楼，结果令人瞠目结舌：红楼 梦高居榜首；榜单前梦高居榜首；榜单前1010位中，中国古典四大位中，中国古典四大 名著尽数在列；百年孤独瓦尔登湖等名著尽数在列；百年孤独瓦尔登湖等 外国名著也赫然其中。而同时，通俗文学作品外国名著也赫然其中。而同时，通俗文学作品 以及通过网络阅读小说以及通过网络阅读小说( (文学文学) )的方式则大受欢的
13、方式则大受欢 迎。是经典文学的影响力落后于通俗文学了，迎。是经典文学的影响力落后于通俗文学了， 还是旧的阅读方式过时了？抑或是还是旧的阅读方式过时了？抑或是？对此，？对此， 引发了社会一片热议。引发了社会一片热议。 对于以上事情，你怎么看？请你据此作文，体现你 的思考，表明你的态度，阐述你的看法。要求：综 合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自 拟，完成写作任务。 拟写标题和开头段 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于 800800字的文章。要求：结合材料的内容和寓意，字的文章。要求：结合材料的内容和寓意， 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标
14、题；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。课不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。课 堂只写标题和第一段。堂只写标题和第一段。 相逢一笑泯恩仇相逢一笑泯恩仇 住在同一单元楼的两个邻居， 在拔出钥匙开门回家的同时怒目圆睁， 互相对视，如同阿Q遇见小D似的，恨 不能“手执钢鞭将你打”，看着这幅 标有“楚河汉界”字样的漫画，我不 想谈邻居如何和睦相处，也不想谈下 棋与生活的抓住关系，只想对现实里 “仇”迷心窍恨难消的朋友说一句话： 渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。 拟写标题和开头段 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不
15、少于 800800字的文章。要求：结合材料的内容和寓意，字的文章。要求：结合材料的内容和寓意， 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。课不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。课 堂只写标题和第一段。堂只写标题和第一段。 让让“战争战争”远离生活远离生活 你怎样看待这样的问题？请拟写论证提纲。你怎样看待这样的问题？请拟写论证提纲。 吸纳权衡：为了放松，激发创作灵感但是，为 自己的吸毒丑恶行为辨解，这本身就是极大的错误。 与那些相比，他们的劳累与科研人员所需的灵 感相比，他们又所以，如果就是为自己找 借口。 引材料明
16、观点：柯震东因涉毒，被查获，震惊，反 思。 你怎样看待这样的问题？请拟写论证提纲。你怎样看待这样的问题？请拟写论证提纲。 谈影响、危害：为了放松，激发创作灵感但是， 为自己的吸毒丑恶行为辨解，这本身就是极大的错 误。与那些相比，他们的劳累与科研人员所需 的灵感相比，他们又所以，如果就是为自 己找借口。 析原因：一夜成名，忘乎所以，被众星捧月惯了， 放纵自己；交友不慎，没有一个能管理好他们的人、 团队、公司；娱乐圈不良风气 ，把吸毒当作“时 尚”相互攀比；惩处力度远远不够，付出代价不高。 你怎样看待这样的问题？请拟写论证提纲。你怎样看待这样的问题？请拟写论证提纲。 提办法：加大对公众人物吸毒行为
17、的查处，严厉惩 罚，经纪机构、团体、社会要封杀此类明星，净化 队伍。 作结论：很多演艺圈的人，都是在给反毒当形象代 言人，只不过当形象代言人不仅不拿钱，而且是以 自己进看守所和监狱作为代价，希望这样的人越少 越好。 04 小 试 牛 刀 阅读下面的文字，按要求作文。阅读下面的文字，按要求作文。 醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生 在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文 化等多种文化交汇地带。 居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前伊雷娜则对我肯 定地说过，她宁可生
18、得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有 用的生活。” 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：自选角度，自 拟标题，自定文体；不少于800字；不得套作，不得抄袭。 解读：解读：本作文属于材料作文，一则材料讲英国历史学家汤因比希望自己生活在公元一世纪的中国新 疆；一则材料是居里夫人的说法，她认为人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。两则材 料，在思想内容上关注理想，立足当下，各有侧重，不论是选择生活，还是被生活选择，都涉及有 理想、关注现实、奋发向上的人生观。 范 文 示 例 活在当下 居里夫人曾说：“人们在每一个时期都可以过有
19、趣而且有用的生活。”这句话的潜在意思自然 是不限时期，都可以过精彩的生活。而在我看来，回到过去当然可以重现美好，可是仅仅只是“重 现”，不无遗憾；而飞向未来，探索未知，也必然以“当下”为前提。所以我认为，活在当下最好， 它是联系过去与未来的关键纽带，在当下活得有趣而且有用，也是最明智的选择。 “活在当下”，这四个字看似简单，其实并不容易。就拿“当下”来说，因为很多东西不可预 知，要好好地“活在当下”，就可能会遭遇到很多的挫折或磨难。这时，活得有用常常是一种挑战。 想起了那个著名的演说家尼克胡哲，从他“活”的第一天起就遗憾地失去了四肢，完全失去自理 能力。但是他没有气馁，立足现实，勇于接受挑战，
20、终于成为一名励志大师，给“活在当下”做了 一个精彩的注解。还有盲人吴光，失明的他从未绝望，而是好好地把握当下，活在当下，坚强地过 好每一天。他曾在中国梦想秀的舞台上高呼：“假如你有烦恼，那么请为了不哭，大声笑吧！” 一个“笑”字，直抵心灵，一下子将痛苦与磨难扯开，还原了“活在当下”最生动的姿态！ 范 文 示 例 活在当下 充实地活着，是一种“独善其身”；而要让“活”变得更加精彩，则必然要“兼济天下”，敢 于担当责任。“最美司机”吴斌，为了全车乘客的生命安全，身受重创后仍坚守司机的职责，用生 命换来了全车乘客的平安；“最美女教师”张丽莉，为救助两名学生而被巴士碾压，失去了双腿。 他们的“活着”，
21、因为坚守了自身当下的责任，所以被人们铭记，得到世人由衷的赞美。 或许，过去的美好值得留恋；或许，未来的神秘值得追寻。可不要忘记，活在当下最现实，也 最有建设性。虽然，活在当下不易，可能要遭遇始料未及的挫折，可能需要我们有更多的耐心和更 多的责任感，但是，当下的挑战、当下的踏实、当下的尽责，不正是名垂青史、砥砺未来的重要一 环吗？所以，真正的前行者，请你精彩地活在当下！ 活在当下，这便是属于你的时代！ 点评：点评：在中心论点的提出上有针对性；在中心论点的分解上，三个分论点更有针对性和逻辑性； 尤其在分论点的论证上，能客观分析论证，使分论点紧贴中心论点。结构严整，条分缕析，情感 充沛具有说服力。
22、以以“劝说劝说”新说新说为题为题,写一篇不少于写一篇不少于800字的文章。字的文章。 写作提示：写作提示：“新说”简单理解,就是新的学说。荀子的劝学距今已有两千多年,里面那些诸如“反 省自身”“锲而不舍”“重视积累”等经典思想一直是莘莘学子的精神财富。但是随着社会的发展变化,新 问题、新认识和新困惑也会层出不穷。因此,我们在学习劝学这篇课文时,要与时俱进,主动把荀 子的朴素认识与我们的新时代相结合相碰撞,激发出时代的火花,这也就是“新说”的真正内涵所在。写 作时不要一味追求“新”,而舍弃课文内容与思想。 范 文 示 例 “假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。”因此,我们
23、要善于借助外物, 成就自己。 枫叶,使露珠红红地闪烁;荷花,使露珠有着晶莹似泪滴的透明。露珠借助不同的事物,使自己给 人以不同的美感,成功地实现了自身价值。每一个成功者,不是单纯地靠自己一味地努力拼搏,或多或 少都要借助外部的力量。正如牛顿站在巨人的肩膀上看问题,从那颗被人遗忘的苹果中将有限抽象为 无限,把一条定律谱写给星辰,因而,我们眼中的牛顿高拔出众。 生活中不是缺少成功的钥匙,而在于你能否找到一个有利的载体,引领自己走向成功;生活中不是 缺少成功的机遇,弥足珍贵的是你能否利用外物,挑战成功的遥不可及。诚然,一个人独自潜心钻研可 能会有所成功,但如果接受别人抛来的橄榄枝,那么一定会有新的超
24、越,在特定的领域中独占鳌头。 “登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。”有时借助外物可以得到 事半功倍的效果。借助外物能帮助我们更好地向前,而不是缺少能力的表现。善于借助外物,离成功 就近了一步。人类的太空漫步,依托于科学技术的发展;万里长城的蜿蜒盘卧,受益于古代劳动人民的 智慧与身躯。无论是何等的成就,都脱离不了特定的载体。 “劝学”新说 范 文 示 例 “劝学”新说 秦晋之好,秦穆公力挺重耳回国称王;鸿门之宴,张良力助刘邦脱离险境;三顾茅庐,诸葛亮鞠躬 尽瘁,死而后已,成就帝室之霸业。古往今来,多少丰功伟业,无不是在他人的帮助下稳固壮大。善于 借助他人,千秋伟业也
25、许不再是可望而不可即的美梦。 学习寻找载体,大胆地去尝试,成功会为你开启一道虚掩的门,因此,要善于借助外物,成就自己 的锦绣前程! 葡萄藤借助木杆,盘环而上,沐浴阳光;大海的浮游生物借助洋流,四处漂泊,一日千里;蒲公英借 助徐徐轻风,随遇而安,繁衍生息。孔明借助东风,火烧赤壁;曹冲不是借水浮之力,轻灵之船,那么即 使有百斤之砣,百方之盘,百米之杆,又怎能称出大象的重量?鲲鹏借巨风以升万里,而行至南海;候鸟 借气流结队飞行,而南北迁徙;明月借日光照亮黑夜,而皎辉如练。 荀子劝学中所说:“登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假 舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。”善于利 用外物的人是有智慧的人,而智者的成功可能性是很大的。 点评：点评：这是一道以劝学为材料的材料作文题,文章以劝学中的关键“假”“马”“致 千里”,分别从借助外部条件、独立自主、二者结合起来三个角度立意。文章借助课文劝学 立意行文,同时又赋予它新的时代意义,见解新颖,思想深刻。
