1、一年上册语文园地一识字加油站教学设计 教学目标： 1.整体感知雪花的美与多，理解谜语诗，体会“飞”字的好处； 2.通过范读、自读、齐读等多种形式的读，学习“六、七、八、 九、十”五个生字； 3.学写“八、十”两个生字，了解先撇后捺和先上后下的笔顺规 则； 4.通过甲骨文和篆文的“木”字，理解“片”的用法； 5.通过绘本故事“首先有一个苹果” ，培养学生的观察力、想象 力，加深对一至十个数字的理解。 教学重点： 1.通过“飞”和“无数片”感知雪花的美和多； 2.识记“六、七、八、九、十”五个生字。 教学难点： 1.学写“八、十”两个生字； 2.理解量词“片”的用法。 教学方法：诵读法、游戏法、问
2、答法、演示法 教学过程： 一、导入 1.通过“一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片， 飞入水中都不见。 ”的谜语导入，引导学生猜猜谜底是什么？ 2.引导学生描述自己见过的雪花的样子。 二、整体感知 1.谜语诗中没有直接出现“雪花”两个字，你是从哪猜出谜语写 的是雪花的？ 2.你知道什么是“飞”吗？这里为什么用“飞”不用“落”？ 3.一起来数数有多少雪花？无数片说明了什么？ 4.试着背背这首谜语诗。 5.出示“六、七、八、九、十”五个生字，通过两个游戏帮助学 生识记生字。 6.学写“八”和“十”两个字，指导书写顺序，引出八仙过海和 十全十美两个成语。 三、探究新知 1.文中的一片是一片什么？片是怎么来的？ 2.什么样的东西可以说成片？出示“木片、薯片、图片”三个词 语。 3.还有那些东西可以说成片？出示“一片面包” 、 “两片树叶” 、 “六片花瓣”三个短语。 四、拓展延伸 1.出示一个苹果和一棵大树的图片，引出首先有一个苹果 ； 2.看绘本，数个数，想象故事； 3.小结一至十。 五、小结 这节课学习了谜语诗，学习了“六、七、八、九、十”五个生字， 学写了“八”和“十”两个生字，了解了“片”的用法。 六、结束 播放雪花落下的动画，齐备谜语诗。
