1、三年级科学上册第 1 页 课课题题 23.设计小台灯 课课时时 1 备课教师备课教师单单 位位 教学目标教学目标 科学概念目标：科学概念目标： 知道小台灯的组成部分及设计原理。 科学探究目标：科学探究目标： 在教师的引导下，能利用材料制作小台灯。 情感态度价值观：情感态度价值观： 能在好奇心的驱使下，对制作小台灯模型表现出探究兴趣。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 了解灯光对人类生活的影响。 教学重点教学重点 学生观察小台灯各部分并探究其作用。 教学难点教学难点 学习小台灯制作方法并进行小台灯模型的科学学习活动。 教学准备教学准备 学生准备学生准备：提前了解台灯相关的知识
2、。制作小台灯用的材料：卡纸， 剪刀，废瓶等 教师准备教师准备：课件、台灯模型图片。 教教 学学 过过 程程复复 备备 教师营造学习氛围 一、导入新课 用图片展示款式不同的台灯供学生欣赏，激起学生兴趣， 导入新课。板书课题。 二、学习新课 1.探究原理 向学生展示小台灯模型。让学生通过观察，认识台灯的 结构：灯罩、支架和灯座、电源线。灯罩分为圆柱型、圆锥型、 角锥型等。 提出问题，为什么各部分是这样的设计，学生小组讨论得 三年级科学上册第 2 页 出自己的答案。教师向学生讲解原理。 2.台灯制作 组织学生画出设计图纸。然后讲解各部分的制作方法。在 准备好制作材料后，开始动手操作。 灯罩制作：1.
3、制作圆锥型灯罩，切去的部分越少做成的 圆锥越大，漂亮。2. 角锥型灯罩基本做法与圆锥型做法相似， 在切去部分的圆面内分成若干等份：小刀背在等份线上划一 下，折成棱角，粘合接口即成角锥型灯罩。一般的直径为废瓶 的 2、3 倍，设计时不必受此约束，特别在造型应大胆设想。 支架制作：用铁丝的一端在废瓶口绕几圈并扎好，另一 端斜向上约 784m 处扎一小圈即可。设计灯罩图案：捏 住尚未粘好的灯罩，放在灯座上看看大小是否合适。然后用动 物、花卉或几何形设计纹样。可用重复形式印出花纹或用漂亮 的小台灯，也可用绘画方法或剪贴方法装饰。 学生制作灯罩，教师指导，鼓励创新不仿制。在设计台 灯时要从总体出发，要考虑台灯的造型、装饰纹样、色调三个 方面如何协调统一，设色时把自己的构想充分表现出来，新颖 美观的台灯，便呈现眼前了。 学生制作，教师指导。1.运用绘画、剪贴或自己创造的 新方法装饰灯罩和灯座均可。2.把灯罩装饰好了再粘合起来， 待干了固定在灯座上。 学生把做好的台灯放在教坛上展览，互相评议，评出有 新意的优秀作品给予奖励。 3.拓展延伸 让学生说说自己通过动手操作的感想，引导学生多动手实 践。尝试其他简单模型的制作。 三年级科学上册第 3 页 板板 书书 设设 计计 小台灯小台灯 制 作 材制 作 材 料料 原理原理 教教 学学 反反 思思
