1、教学目标： 1、认识九个生字，能根据字义猜偏旁，进一步领悟汉字形声字形旁表义的特 点。说说自己根据字形特点猜出汉字意思的方法儿。 2、积累带“言语”的四字词语，能猜测词语意思并尝试用词语说话。 3、能仿照例句， 通过描绘事物形状、 颜色、 状态等外部特征， 把句子写具体。 4、了解汉字左右结构左短右长、左长右短的间架结构，指导学生在田字格中 练习书写。 5、积累背诵古诗江雪 。 教学重点：同目标 123 教学准备：课件、音乐读唐诗 远走高飞 、田字格四个、彩笔红绿黄白。 教学方法：自主认读、探究规律、合作学习 教学过程： 一、激趣导入。 1、课前音乐读唐诗 。 2、同学们，今天有许多老师和我们
2、一起学习，你准备好了吗？ 3、我们先来玩个小游戏，小手伸出来，我就伸出来。我来问你来指。眼睛在哪 里？眼睛在这里。耳朵在哪里？耳朵在这里。脑袋在哪里？脑袋在这里。同学们 反应真快，下面就请你睁大双眼、竖起耳朵、开动脑筋和老师一起走进语文园 地五 。 4、板书题目：语文园地五。 二、梅花朵朵-识字加油站。 1、语文园地里百花齐放，我们先来欣赏梅花朵朵识字加油站。瞧这一束白梅开 得多热闹，它给我们送来了一首小诗小青蛙 。 2、看这些蓝色的字，你发现了什么？他们都是形声字。形声字可是汉字王国里 的大家族。下面我们就来再来认识几组形声字。 3、这多小花上的多胞胎，你发现它们的区别了吗，请你睁大眼睛看一
3、看。指名 交流。金字旁和金属有关，刀锋是刀最锋利的地方，山和大山有关，虫和昆虫有 关。 4、知道了汉字形旁表义的特点，我们就可以认识更多的形声字。 5、再来看一组火眼金睛找不同选一选。带有莫的字，有些读 mo，有的字读 mu， 所以莫是这组多胞胎的声旁， “幕”巾字底，幕布就是遮盖阻挡外部的大布，节 目开始开幕，结束谢幕，都应该是巾字底的幕。扫墓和土有关，人死之后入土为 安，所以扫墓、墓地、墓碑都离不开土。爱慕指的是心里喜爱羡慕，所以应该是 小字底，心字底的变形。 6、同学们答的真好，老子说一生二，二生三，三生万物。学习要举一反三，触 类旁通。第三组，请同学来说选哪个，为什么选他。你答得很好，
4、掌声送给他。 7、汉字形旁表义的特点是我们认识汉字的好帮手，不信你来选。第一组泡、第 二组伯、第三组波。指名回答再齐读加深印象。想不到同学们这么厉害，怎么奖 励你们呢。三朵漂亮的小梅花送给你们，红的娇艳、白的像雪、粉的似霞，梅花 朵朵，形态相似，却风姿各异，让我们想到了一首古诗王安石的梅花 。齐读 一遍。 8、通过欣赏梅花，我们发现，只要我们仔细观察就能认识更多的形声字。 三、走进绿竹林-读一读猜一猜。 1、走出梅花园，我们来到了绿竹林。绿竹林里藏着许多词语，谁会读。你发现 了什么，这些词语都和言语活动有关。 2、你能猜出他们的意思吗。指名回答。千言万语形容话很多，千万形容极多， 你还知道哪些
5、带有千万的词语呢，指名回答并积累。 3、好事成双，再来一组，选一选连一连。自己读意思，指名交流。 4、同学们真爱动脑筋，你能选个词语说话吗？比如说小蜗牛整天不言不语的。 指名回答交流。 5、我们一下子积累了这么多带有言语的成语。祝贺你们，我们的语文又上了一 个新台阶。清代著名的书画大家郑板桥也叫郑燮，题了一首诗叫竹石 ，来跟 老师读一遍。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南 北风。 四、幽兰馆-仿写例句。 1、穿过绿竹林，我们来到了幽兰馆。瞧，一片片兰花叶子纤长柔美，多么像一 个个优美的句子呀。 2、我们先来欣赏第一组句子:谁来读一读?哪一个句子好呢，好在哪里？细长的 写
6、出了葫芦藤的形状，雪白的是说花的颜色。 3、两全其美，第二组句子。第二句又好在什么地方呢？茂密的说明葡萄长得很 茂盛。 4、有了这些表示事物颜色、形状、状态的词语，就可以把句子写具体。下面你 也来试一试吧。 5、仿写练习。出示图片天空：什么样的天空飘着什么样的气球。 出示图片荷花：什么样的池塘开满什么样的荷花。同学们的用词真妙，老师为你 们点赞。看来呀，只要我们开动脑筋，大胆想象和表达，咱们的句子也能像兰花 的枝叶一样温婉细腻。张学良夸赞兰花的诗送给大家，跟我来读一读。 五、墨菊馆书写提示： 1、同学们，读得很好。我们不仅会读，而且还心灵手巧呢。下面我们去菊花书 法馆看看吧。菊花书法馆里展示了
7、四幅字。 2、看一看他们有什么相同之处和不同之处呢。观和呼是左边短右边长，忙和打 是左边长右边短。 写字的时候要注意各部分的高矮长短， 就好像看山喜尖不喜平， 有变化才好看。 3、下面请你描一写二。注意坐姿握姿，注意占格位置，严格按笔顺写，放慢速 度。同学们写得真漂亮。下面就请一个同学展示一下吧。 六、小结与作业 1、通过这节课的学习，我们发现，只要我们细心观察、动脑思考、大胆表达， 再加上日积月累，我们的语文学习一定会芝麻开花节节高。 2、 这节课的作业展示给大家： 一积累背诵古诗 江雪 ， 二阅读寓言 刻舟求剑 。 3、最后一首金志文的歌曲远走高飞赠送给大家，希望同学们在我们的语文 天地里，道路越走越宽广，越飞越高。 七、板书设计： 语文园地五 细心观察 勤于思考 大胆表达 日积月累
