1、课课题题 2 2、树之歌树之歌第一课时 学学 习习 目目 标标 1、 我能正确、流利地朗读课文。 2、我能用多种识字方法识记本课生字。 预学单预学单 会自学的孩子才能学到更多知识哦，我要认真预习！会自学的孩子才能学到更多知识哦，我要认真预习！ 难点记录难点记录家长评价家长评价 五步预习法：一标自然段 二圈生字，划生词。 三注音组词。 四读课文 五思课后题 共学单共学单 随随文文 识识字字 1、 开火车一人读一行，正音。 2、 开火车一人读一句，正音。 3、 全班读。 词词语语 识识字字 1、自读课文：找出课文中的树，用“”划出来。课本 18 页 2、汇报：我发现文中提到了（） 、 （） （）
2、（） （） （） （） （） （） （） （）十一种树。 3、图文对应出示幻灯，图文识字。 4、出示生词：学生领读，生跟读。 5、读词、正音。 （开火车读） 归归类类 辨辨字字 1、 我要把我认为最好的识字方法讲给本组同学听（小组合作） 。 掌装耐守疆银化壮 （学法指导：可以采用加一加、换偏旁、比一比、编字谜、生活中识字等方法） 2、 播放微课：杨梧桐枫松柏棉桦杏杉桂 看完短片，你知道了什么？ 共同识字：师问生答 闯闯关关 检检测测 一起摘星星 延学单延学单课课堂堂 检检测测 1、我会给下面生字注音。 梧() 桐() 掌() 枫()松（） 柏() 装() 桦() 耐()守（） 疆() 银() 杉() 化（）桂（） 2、辨字组词。 杨（）壮（） 化（）棉（） 扬（）状（） 华（）绵（）
