Unit 2My week-C-ppt课件-(含教案+素材)-省级公开课-人教版pep五年级上册英语(编号：80ef9).zip

1 绘本故事: Cocos week on the farm 教学设计 小学英语教学设计模板小学英语教学设计模板 授课内容绘本 Cocos week on the farm, 一.单元整体设计备课思路 The Overall Design 2 阅读绘本故事 Cocos week on the farm,复习和检测二单元核心词汇 Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday。运用阅读策略（略读、寻读，精读） ，完 成绘本阅读。借助思维导图，根据故事情节，完成“我的阅读记录单” 。引导学生掌握阅读策 略，提高学生的阅读能力，养成良好的阅读习惯 二. 学生情况分析 Analysis of the Students 学生已掌握二单元核心词汇 Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday；在此基础上，通过绘本故事阅读，了解 Coco 在农场上一周的活动。 三.学习目标 Analysis of the Teaching Aims 1. 能借助阅读策略（图片环游，略读、寻读） ，完成绘本阅读，找出相关内容并正确回答教师 的问题。 2. 再次阅读故事，通过小组合作，讨论，完成思维导图，与老师共同完成板书。 3. 通过小组合作能够跟录音，流畅地朗读故事，达到语音准确、语调自然，并能按照意群朗读。 4. 能够借助思维导图，复述故事；根据故事情节，完成“我的阅读记录单” 。 四.学习重点、难点分析 Analysis of the Learning Important and Difficult Points 重点：能够理解绘本内容，并正确完成读前后活动。 难点：通过小组合作，讨论，完成思维导图和我的阅读记录单 五.学习过程设计 Learning Process Design 步骤名 称 Steps 教师活动 Teachers Activities 学生活动 Students Activities 设计意图 Design Intention 目标达成 Step1： ReviewReview Free talk 教师提问学生假期 运用二单元的词汇 和短语简单描述假 期里做的事。 情景导入为 新课做铺垫 目标 1 3 通常做的事情 Step2： CanCan youyou guess?guess? 请学生在阅读绘本前， 猜想故事大意。 看图片，预测故事 大意。 学生观看插图， 进行猜测，图 片辅助理解阅 读内容，养成 阅读习惯。 目标 1 Step3： PresentationPresentation 1.略读 ReadRead andand guessguess 2.寻读 ReadRead andand circlecircle 1.学生看插图，猜测 图片内容,并给文章写 出题目。 2.根据图片，圈出对 应的短语。 观看插图，进 行猜测，图片 辅助理解阅读 内容，培养学 生略读、寻读 的阅读策略， 提高学生的阅 读能力。 目标 2 Step4： 3.3.精读 ReadRead andand writewrite 再次阅读故事，通 过小组合作，讨论， 完成思维导图。 通过完成思维 导图，明确故 事的地点，时 间，以及做的 事情。 目标 2 Step5： PracticePractice 教师播放课件 根据故事大意完成判 断对错。 考察学生对故 事大意的理解， 提高学生的阅 读能力。 目标 3 Step6： ConsolidationConsolidation andand extensionextension 教师出示思维导图 和我的阅读记录单。 1.运用思维导图 完成故事复述。 2. 完成阅读记录单。 1，提升学生的 综合表达能力, 2.养成良好的 阅读习惯。 目标 4 Step7： 六、作业设计 Homework Design 1. 再次阅读绘本故事。 2. 书写短语和你喜欢的句子。 3. 完成我的阅读记录单。 七.板书设计 Board Writing Design 4 八.教学评价设计 Teaching Assessment Design(评价内容及方法) 评价内容 Assessment Contents：阅读绘本故事 评价方法 Assessment Methods：提问，完成思维导图，复述故事， 九.教学反思 Teaching Reflection 本课阅读绘本故事 Cocos week on the farm。学生在已掌握二单元核心 词汇 Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday 的基础上，通过绘本故事阅读，了解 Coco 在农场上一周的活动。运用阅读策 略完成绘本阅读。根据故事情节，完成思维导图，在了解故事大意的基础上， 完成“我的阅读记录单” 。逐步引导学生掌握阅读策略，提高学生的阅读能力， 养成良好的阅读习惯。 5 绘本故事:Cocos week on the farm 说课稿说课稿 本课阅读绘本故事 Cocos week on the farm。学生 在已掌握二单元核心词汇 Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday 的基础上，通过绘 本故事阅读，了解 Coco 在农场上一周的活动。运用阅读策 略完成绘本阅读。根据故事情节，完成思维导图，在了解 故事大意的基础上，完成“我的阅读记录单” 。逐步引导学 生掌握阅读策略，提高学生的阅读能力，养成良好的阅读 习惯。 教学过程中让学生观看插图，进行猜测，图片辅助理解 阅读内容，培养学生略读、寻读的阅读策略，提高学生的阅 读能力。通过完成思维导图，明确故事的地点，时间，以及 做的事情。在小组合作，讨论中完成精读，复述故事和我的 阅读记录单，不仅提高了学生的阅读能力，更提升学生的综 合表达能力。 6 Coco where when what （读文章完成思维导图） how long 人教版英语五年级上册 Cocos week on the farm Where does Coco go? How long does Coco stay there? （你能猜猜（你能猜猜CocoCoco能在农场上做些什么吗？）能在农场上做些什么吗？） Can you guess? Lets listen and read ChooseChoose a a titletitle forfor thethe storystory B.Cocos week on the farm. （给文章选一个恰当的题目）（给文章选一个恰当的题目） A.Cocos week . C.A happy party. ReadRead again:again: What does Coco do on the farm? （读文章完成思维导图） collectcollect milkmilk jumpjump intointo thethe mudmud havehave a a barbecuebarbecue mymy favouritefavourite picturepicture 1 12 23 34 4 5 56 67 7 8 8 9 9 1010 11111212 Groupwork （和小组成员一起读文章） ReadRead togethertogether Tick or cross 1.On Monday,Coco paints under a big tree . ( ) 2:On Tuesday , Coco learns to ride a little red horse . ( ) 3:On Wednesday ,she follows the little lamb. ( ) 4:On Thursday,Coco she learns to collect milk . ( ) 5:On Friday, Coco feeds the pigs and jumps into the mud with the pigs. ( ) 6:On Saturday,she has to go home and says goodbye to all her friends. ( ) 7:On Sunday,she has a party with the neighbors. They sing and dance together.( ) Coco where when what MondayMonday TuesdayTuesday WednesdayWednesday ThursdayThursday FridayFriday SaturdaySaturday SundaySunday onon thethe farmfarm thethe weekweek rideride a a horsehorse paintpaint collectcollect milkmilk （根据思维导图讲一讲Coco在农场的故事） followfollow thethe lambslambs feedfeed thethe pigspigs havehave a a barbecuebarbecue saysay goodbyegoodbye how long 我的阅读记录单 书名 我的收获 主角 配角 人物角色 who 故事大意 what 时间 when 地点 where 我最喜欢的一幅画我最喜欢的一幅画. 我最喜欢的一句话我最喜欢的一句话. 我最喜欢的一个角色我最喜欢的一个角色. Coco is on the farm. Coco learns to ride a horse. . A A:Read:Read thethe storystory oneone moremore time.time. B B:Copy:Copy wordswords andand phrasesphrases . . C C:Finish:Finish thethe readingreading record.record. 1 1 熊猫达人作品设计尺寸：16:9易于编辑 中文：华康海报体W12 (标题)和微软雅黑light 熊猫达人作品 英文：Arial 和Calibri Light (正文) 使用说明 On Monday,Coco follows the little lamb. On Tuesday ,. Coco learns to ride a little red horse On Wednesday , Coco paints under a big tree . On Thursday,Coco learns to collect milk . On Friday,Coco feeds the pigs and jumps into the mud with the pigs. On Saturday, Coco has a barbecue with the neighbors. They sing and dance together. On Sunday, Coco has to go home and says goodbye to all her friends.