第四单元 天气虽冷有温暖-13 美丽的冬天-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版一年级上册道德与法治(编号：b030b).zip

美丽的冬天美丽的冬天 教学设计教学设计 指导思想：指导思想： 帮助学生感受冬季的自然特点，了解季节对生活的影响，感受冬天带来的 快乐，喜爱冬天。理论依据：以义务教育品德与生活课程标准中“初步了 解生活中的自然、热爱自然，喜欢在大自然中活动、感受自然的美”的课程目 标为依据。 美丽的冬天是人教版一年级道德与法治上册第四单元“天气虽冷 有温暖”的第一课。本课首先通过一首儿歌让学生发现“冬天在哪里” ，并通过 找冬天这个活动让学生从自然景物、动植物和人们生活的变化中发现了冬季的 到来。其次通过对比南北方的气候、景物、人们生活的差异，感受“不一样的 冬天” 。最后通过一些冬天人们的活动、游戏，让学生感受到“冬天真好玩” ， 激发学生喜爱冬天的情感。 教学方式：教师讲授、小组讨论合作学习 教学手段：利用儿歌、视频、图片、小组合作学习等方式激发学生情感体验和 共鸣。 技术准备：技术准备：PPT 视频 教学目标教学目标( (含重、难点含重、难点) ) 知识与能力目标：学会观察和发现冬天里气候、动植物、人们生活的变化，知 道祖国各地的冬季各有特色。 过程方法目标：学会观察冬天的变化，学会比较南北冬季气候的差异。 情感、态度价值观：感受冬天的美以及冬天带来的快乐，喜爱冬天。 教学重点：教学重点：观察和发现冬天气候、动植物、景物和人们生活的变化，了解南北 方冬天的差异。 教学难点：教学难点：欣赏冬天的美，喜爱冬天。 教学过程教学过程 课堂导入课堂导入： 1、同学们，毛毛和豆豆给了老师四幅图，你都知道他们拍的是什么季节吗?你 怎么知道的?你喜欢哪个季节？ 2.一年有四季，正如三字经所说的， “曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷” 。 让我们用洪亮的声音读一遍。 3.毛毛和豆豆给大家带来一个谜语，你能猜到吗？你知道雪花是哪个季节的吗？ 雪花是冬天的精灵和使者，让我们在小精灵的带领下走进美丽的冬天。齐读课 题。 4、播放儿歌冬天的童话 ， （欣赏图片）同学们，欣赏儿歌，你从歌曲中听到、 看到了哪些冬天特有的景物？ 预设：雪花、银色的田野、梅花、火炉 过渡：冬天在哪里呢？让我们一起读儿歌。我来问你们和毛毛豆豆一起来回答。 活动一：你眼里的冬天活动一：你眼里的冬天 1、小组讨论：毛毛和豆豆请你做一个小小观察家，用你的眼睛去看一看，你眼 里的冬天是什么样的呢？（四人一组讨论，一个同学说，其他同学认真倾听。 讨论好的用 OK 的手势告诉我）请小组代表发言。 预设：天气（展示学生填写的调查表） 、植物、景物、动物，人的生活变化等方 面（出示图片） 2、还有的同学用他的画笔描绘出了他眼里的冬天。请一些同学展示自己的画作。 3、问：刚才好多同学都提到了下雪，你喜欢下雪吗？你知道下雪有什么好处吗？ 预设：下雪可以堆雪人等，下雪很美，净化空气，对庄稼有好处。但也可能会 有雪灾，给人们的生活带来不便。 小结：同学们观察得很仔细，画得也很认真，老师发现，你们眼里的冬天真的 很美。 活动二：不一样的冬天活动二：不一样的冬天 1、毛毛和豆豆请我们欣赏祖国北方和南方冬天的图片呢！（出示图片） 2、有一首诗歌形象地描述了南北方冬天不一样的景象，让我们跟着毛毛和豆豆 一起来读一读（出示图片） 3、说一说：你看到的南方的冬天有什么不一样？ 预设：很暖和，草是绿的，鲜花盛开 小结：大自然真神奇，同样是冬天，南方北方的差异却这么大啊？因为南北方 温差大的原因，环境形成鲜明的对比，我们伟大祖国的幅员辽阔，地大物博。 （音乐伴奏，南北方图片出示欣赏） 。 活动三：冬天真好玩活动三：冬天真好玩 1.同学们，毛毛和豆豆邀请到一位南方的小朋友冬天到潍坊来做客，那你会带 他玩什么呢？请你当小导游，介绍一下你在冬天里玩过的有趣的游戏。 预设：溜冰、滑雪、打雪仗、看冰雕、堆雪人、打陀螺、贴窗花、吃冰糖葫芦 等（板书：好玩）（出示学生照片） 小结：小结：这些游戏真有趣，相信南方来的小朋友也一定会爱上这些好玩的游戏的。 那冬天玩耍的时候我们需要注意什么呢？ 2.冬天玩耍需要注意的事项，小组以拍手歌的形式读儿歌。在交流中，教师适 时点拨。让学生意识到游戏虽好玩，但要注意方式方法和安全 。 课堂总结课堂总结 请一位同学用两句话来总结这节课我们讲了什么？ 预设：冬天虽然冷，但是有它特有的美丽之处，南北方冬天很不一样。冬天还 有很多好玩的游戏，所以我们都喜爱美丽的、好玩冬天。播放儿歌铃儿响叮 当 ，在歌曲中结束本课。 板书设计：板书设计： 美丽的冬天 奇妙 好玩 课后反思课后反思 本节课的教学设计是用在教学中我抓住课程的重、难点，课堂活动中采用 小组讨论、合作学习的方式，让学生观察和说出冬天里动植物、景物、人们生 活的变化，并展示图片、照片。用诗歌、图片向学生展示了南方不一样的冬天， 让学生感受到大自然的神奇。最后通过“冬天真好玩”这个活动的设计，让同 学们说一说冬天里的游戏，激发学生喜爱冬天、喜爱大自然的情感。整节课比 较贴近孩子的生活，采用孩子自己的照片更能激发孩子的兴趣。 一、本节课的亮点： 1本节课课堂上，我通过讲故事的方式，让皮皮和闹闹与同学们一起感受 美丽的冬天，皮皮和闹闹拍图片、给大家猜谜语、邀请大家赏图片、邀请客人 等环节，让刚入学的一年级小学生时很自然地融入学习，用皮皮和闹闹把识点 串联起来，教学环节环环相扣，衔接自然，结构紧凑。 2.能够根据学生的年龄特点，通过图片展示和视频展示等方式，将冬天各 种变化直观地显现在学生面前，激发了他们学习的兴趣，而且能使他们主动自 觉地参与学习、讨论。 3通过小组合作的形式能够让学生通过亲身体验，探究学习，促进他们主 动发现，形成创新精神和实践能力。课前搜集有关资料的设计促使学生获得丰 富的情感体验，为今后开展社会实践调查研究活动，打好基础，以便于学生在 行动中构建真正属于自己的知识和能力，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。 二、存在的不足 在课前调查搜集资料过程中有个别学生准备不够充分，在小组讨论交流时 参与度不高，学生获得的情感体验也就不够深刻。在今后的道德与法制教学中 要多加引导。 本课教学活动后，大部分同学对南方和北方的冬天不同特征有了初步的了 解，为了充分调动学生们的学习兴趣，所以在教学的时候我为孩子们创造了宽 松、和谐、愉悦的学习氛围，课堂效果非常好，达到了我教学的目的。 课程名称：课程名称：13.13.美丽的美丽的冬天冬天 道德与法治人教版一年级道德与法治人教版一年级上册上册 曰春夏，曰春夏， 曰秋冬。曰秋冬。 此四时，此四时， 运不穷。运不穷。 谜 叫花不是花, 夏天不见它。 寒风吹来时, 飘落千万家。 冬天冬天在哪里，我去问在哪里，我去问. 小组讨论 要求：要求： 四人一组，一个说,其他同学认真倾听 每个同学都要说一说 先讨论，再填调查表或者画冬天主题的画 完成的用OK的手势告诉老师 表现好的小组长负责加一星 冬天冬天的变化的变化 自自 然然 天天 气气 植植 物物 动动 物物 人人 们们 衣衣 着着 饮饮 食食 生生 活活 刮风，下雪，寒冷刮风，下雪，寒冷 大多植物披上银装，松柏常青，梅花盛开大多植物披上银装，松柏常青，梅花盛开 冬冬眠眠 棉衣，围巾，手套，帽子，口罩，棉鞋棉衣，围巾，手套，帽子，口罩，棉鞋 火火锅，糖葫芦，适合锅，糖葫芦，适合冬天冬天吃的食物吃的食物 暖气，窗上冰花，玻璃哈气、堆雪人、滑冰暖气，窗上冰花，玻璃哈气、堆雪人、滑冰 空表 说 迁徙迁徙 冬天冬天我们应该多吃些什么食物呢？我们应该多吃些什么食物呢？ 莲藕莲藕 山药山药 火火 锅锅 梨梨 红薯红薯 红红 枣枣 说 画展 雪 童话般的童话般的冬天冬天 冬天的哈尔滨 白雪覆盖 冬天冬天的哈尔滨的哈尔滨 滑雪滑雪 冬天冬天哈尔滨哈尔滨 冰雕冰雕 东方巨龙东方巨龙 冬天冬天哈尔滨哈尔滨 冰雕冰雕 梦幻城堡梦幻城堡 冬天冬天的吉林的吉林 冰冰天天雪地雪地 冬天冬天的吉林的吉林 洁白的雾凇洁白的雾凇 冬天冬天的北戴河的北戴河 旭日东升旭日东升 冬天的山东 银装素裹 冬天冬天的厦门的厦门 草翠花红草翠花红 冬天冬天的三亚的三亚 漫步海滩漫步海滩 冬天冬天的昆明的昆明 海鸥翻飞海鸥翻飞 （拍手歌（拍手歌 ）