1、1 道德与法治一年级上册 大家一起过春节教学设计 一、教学目标 1.初步了解并体验春节的传统习俗， 懂得生活中的新年礼仪和讲 究。 2.让学生了解不同地方过春节的多种形式， 感受节日文化的丰富 多彩。 3.引导学生从春节的习俗中体会浓浓的亲情， 培养学生热爱生活， 追求美好生活的心愿。 二、学情分析 我校地处县城，随着人们生活水平的提高，很多属于传统节日的 习俗渐渐地在变淡，春节也不例外， “年味”一年比一年淡。商场里 一年四季都能买到以前新年才有的商品； 孩子们每天都可以吃到各种 可口的美食，经常可以穿上漂亮的新衣服，享受着过去只有在节日里 才能有的物质生活。 一年级的孩子们对春节的认识也只
2、停留在穿新衣、 拿红包、拜年、吃年夜饭这个层面，我将带着孩子们了解春节的传统 习俗，让孩子们知道春节是中华儿女心中最有分量的传统节日，引导 孩子们从春节的习俗中体会浓浓的亲情，培养孩子们热爱生活，追求 美好生活的心愿。 2 三、教学重难点 1.让学生初步了解并体验春节的传统习俗； 懂得生活中的新年礼 仪和讲究。 2.引导学生从春节的习俗中体会浓浓的亲情， 培养学生热爱生活， 追求美好生活的心愿。 四、教学过程 （一）歌曲导入 1.小朋友们，今天，老师给大家带来了一首非常好听的歌曲，你 们想听吗？你们听听看，这首歌唱的是我国的哪个传统节日？（播放 歌曲：恭喜恭喜） 。 2.指名回答：这首歌唱的是
3、春节。 3.师： 恭喜你， 回答正确， 这节课我们来学习 大家一起过春节 。 （出示课题） （二）活动一：春节知识知多少 师：小朋友们，你们知道春节在哪一天吗？（正月初一）谁能从 这日历上面把 2018 年的春节圈出来？ 1.出示 2018 年日历，学生动手圈出 2018 年的春节 师：没错，春节就在农历的正月初一，春节也叫“过年” ，传统 意义上是从腊月的二十三开始一直到正月十五。春节是我国最隆重、 最有特点的节日， 是我国独有的文化， 至今已经有四千多年的历史了。 2.了解春节的来历 （1）师：关于春节的来历，有很多有趣的传说，谁给大家分享一 3 下？（指名介绍） （2）师：老师也给你们带
4、来了一个关于“年”的传说，下面，我 们一起来看看吧。 （播放视频：过年的来历） 。 （三）活动二：春节习俗大家说 1.学生介绍课本图片展示的春节习俗 过渡：从刚才的视频里我们了解了春节的来历，不知道小朋友们 有没有注意到，视频里还介绍了一些春节的习俗呢，你们看看这些图 片， （出示课本图片）过年啦，人们在干什么？ 指名回答： （1）过年啦，人们在贴对联； （2）过年啦，人们在舞 龙； （3）过年啦，小男孩穿上了新衣服； （4）过年的时候，小女孩在 猜灯谜。 2.学生介绍家乡春节习俗 师： 小朋友们， 过春节有很多的习俗， 还有很多的礼节和讲究呢！ 你的家乡过春节有哪些习俗？ (1)教师通过问题
5、提示学生介绍家乡的春节习俗 A.过年的前几天，家里有什么变化，爸爸妈妈忙着干什么？ B.除夕的晚上，人们干什么? C.年初一，人们干什么？ 预设回答： 过年的前几天，爸爸妈妈进行大扫除、置办年货除夕的晚上，我 们一家人围在一起吃团圆饭；小辈对晚辈说祝福语，长辈给小朋友发 压岁钱；看春节联欢晚会；放烟花； 12 点放开门鞭炮(教师相机提醒： 4 我们县城内是禁止燃放烟花爆竹的， 小朋友们千万不能在县城内燃放 烟花爆竹，如果在其他地方放烟花爆竹，也一定要注意安全)。 年初一，人们早早起来，穿得漂漂亮亮的，在父母的带领下，带 上礼物，去亲戚家拜 (教师相机提醒拜年的礼节：拜年时，晚辈要先 给长辈拜年
6、，说吉利话，象征一年都顺顺利利)。 （2）教师播放微课，补充介绍连平特色春节习俗 除夕、年初一，人们带上“三牲”鸡、猪肉、鱼到祠堂祭拜 祖先，感恩祖先；吃年夜饭时，人们会摆上几副空碗筷，怀念过世的 亲人；县城周边村落举行舞香火龙、舞狮活动；年初九，忠信人们在 祠堂挂花灯；连平的传统美食炸肉丸、炸油果、角仔、糖环、客 家米饼 3.学生介绍其他地方的过年习俗 师小结：虽然民族不同、地方不同，庆祝新年的习俗也不同，但 是人们的心情是一样的，大家都特别开心，因为可以和家人团聚在一 起。 （四）活动三：春节活动乐参加 师:春节是一个团圆的日子，无论多远，出门在外的人们都会在 除夕之前赶回家，与亲人一起吃
7、团圆饭，无论多忙，人们都会带上礼 物去拜访亲戚朋友。有一个小朋友，她特别喜欢过春节，你们看，这 个小朋友叫圆圆，她给我们带来了她的春节故事。 1. 播放绘本故事： 团圆 师：春节的时候，圆圆参加了什么活动？（指名回答） 5 过渡：春节里，你参加了哪些有意义的活动？和你的小伙伴们说 一说吧。 2.学生四人小组展示相片，说说春节参加过的活动 3.小组上台汇报 过渡：同学们这个年过得可真热闹！放寒假前，老师给同学们布 置了收集春联和和完成一幅剪纸的寒假作业，下面，谁来分享下你收 集的春联，你的剪纸作品呢？ 4.联系学校布置的寒假作业，学生展示收集的春联、完成的剪纸 作品。 （五）活动四：春节祝福大放
8、送 师：在春节这个美好的日子里，大家都会给亲朋好友送上亲切的 祝福，老师这里有一些祝福语，看看大家能不能读出来？ 1.出示几条针对不同人群的春节祝福，学生读后判断祝福对象 2.学生对同学、老师送祝福 3.为春节上班的工作者写祝福卡 师：春节期间，还有这样一群人，他们为了保障人们生活的正常 运转，坚守岗位，牺牲了与家人团聚的美好时光（出示图片，配乐展 示） ，在他们的身上，我们看到了无私奉献的品质，孩子们，让我们 为这些可亲可敬的叔叔、阿姨们献上我们最美好的祝福吧！老师给你 们每个人准备了一张小卡片，你们可以把你们的祝福写在卡片上，不 会写的字可以用拼音代替。 （六）总结收获 6 师：同学们，时间总是在快乐中悄悄溜走，这节课马上就要结束 了，通过这节课的学习，你收获到了些什么？（指名回答） 最后，让我们用快乐的心情读读这首儿歌新年到 ，祝愿我们 新的一年万事如意。 读儿歌： 新年好 四季里收成好， 转眼又是新年到， 丰收的新年多热闹， 大街小巷放鞭炮， 舞龙灯踩高跷， 迎财福接元宝， 家家户户乐逍遥， 过新年人人笑， 见面说声新年好。 附板书设计： 大家一起过春节 剪 纸 剪 纸 学生祝福卡 学生祝福卡 学生祝福卡 学生祝福卡 剪 纸 剪 纸
