第二单元 我们的班级-7.我是班级值日生-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版二年级上册道德与法治(编号：504e6).zip

我是班级值日生我是班级值日生 人教人教2011课标版（二年级、上册）课标版（二年级、上册） 谈谈你的哪些感受？谈谈你的哪些感受？ 在我们的班级中值日要做哪些事情？在我们的班级中值日要做哪些事情？ 在我们的班级中值日要做哪些事情？在我们的班级中值日要做哪些事情？ 在我们的班级中值日要做哪些事情？在我们的班级中值日要做哪些事情？ 在我们的班级中值日要做哪些事情？在我们的班级中值日要做哪些事情？ 在我们的班级中值日要做哪些事情？在我们的班级中值日要做哪些事情？ 在我们的班级中值日要做哪些事情？在我们的班级中值日要做哪些事情？ 在我们的班级中值日要做哪些事情？在我们的班级中值日要做哪些事情？ 在我们的班级中值日要做哪些事情？在我们的班级中值日要做哪些事情？ 在我们的班级中值日要做哪些事情？在我们的班级中值日要做哪些事情？ 在我们的班级中值日要做哪些事情？在我们的班级中值日要做哪些事情？ 在我们的班级中值日要做哪些事情？在我们的班级中值日要做哪些事情？ 在我们的班级中值日要做哪些事情？在我们的班级中值日要做哪些事情？ 在我们的班级中值日要做哪些事情？在我们的班级中值日要做哪些事情？ 在我们的班级中值日要做哪些事情？在我们的班级中值日要做哪些事情？ 在我们的班级中值日要做哪些事情？在我们的班级中值日要做哪些事情？ 在我们的班级中值日要做哪些事情？在我们的班级中值日要做哪些事情？ 讨论交流讨论交流： 1.当你看到同学随便撕纸，往 地上扔垃圾怎么办？ 2.组长安排的活是我讨厌的， 怎么办？ 3.自己的任务完成了，别的同 学还在做，怎么办？ 1 第第 7 7 课课 我是班级值日生我是班级值日生 教学内容：教材 2629 页。 教学目标： 1.激发学生乐于值日，乐于服务的集体责任感，养成 “担当”意识，具有“担当”能力。 2.明确值日生职责，解决值日困惑的方法和技能，并 在实际生活中学以致用。 3.通过案例的学习，树立良好的值日榜样。 教学重点：指导学生明确值日生职责，学习解决值日困惑 的方法、技能，并能在实际生活中学以致用。 教学难点：通过案例的学习，纠正值日生中经常有的错误 观念，引导学生树立正确的值日观。 教学方法：激学法，多媒体教学、组织交流讨论。 学习方法：小组合作交流、实践法。 教学用具：课件、视频 教学时数：2 课时 第一课时 2 教学内容：教材 2627 页。 教材分析： 本课依据课程标准 “负责任，有爱心的生活”中第 九条“喜欢集体生活，爱护班级荣誉而编写。 我是班级值 日生是我们的班级单元中第 3 课，在第一课形成爱 班级；第 2 课进行总规则、守规则”基础上，从观念到责 任，引导学生通过值日生在班级的角色，落实集体责任感。 学情分析： 我校是全区的实验学校，学额很大。独生子女在我校 普遍化，孩子是家中宝贝，很多事情由家长包办，做家务、 值日等事情很少参与，更别提经验和技能。低年级的学生 为班级服务的意识淡薄，集体责任感相对来说较为缺乏； 升入二年级刚开始轮流当值日生，学生的热情高涨，但是 清扫卫生的方法和技能需要培养和提高；解决值日中遇到 的问题的能力很薄弱。 教学目标： 1、明确值日职责，乐于值日。 （课程标准 “负责任， 有爱心的生活” ） 2、 经历辨析与讨论，寻求解决值日中的困惑的方法 3 与途径，以提升日后值日水平和经验。 （自主、合作、探究 的学习模式） 3、树立学生的集体责任感。 （第九条“喜欢集体生活， 爱护班级荣誉” ） 教学重点：明确值日职责，引导学生更好处理值日中遇到 的问题。 教学难点：树立集体责任意识，建立大家共同承担的观念。 教学方法：激趣法、多媒体教学法、 学习方法：小组合作交流法 教学过程； 活动一：一组图片导入本课，激发学习的兴趣。活动一：一组图片导入本课，激发学习的兴趣。 师：同学们，咱班级有值日生嘛？今天的值日生请站起来。 今天由你们为班级服务，能让大家满意吗？ 师：你们是信心饱满，如果能认真上这节课，我相信“能” 师：出示图片一：干净整齐的教室，图片二：又脏又乱的 教室。说出你的感受。 师：对于我们班的学习环境你希望它是怎样的？ 4 生：喜欢图片一 师：既然大家都喜欢干净整齐的学习环境，这样干净而整 洁的环境是谁为我们创造的呢？ 师：对呀，需要值日生来做，揭示课题，板书课题 【活动一通过一组图片让学生到美好的环境得益于值日生 的付出，同时也让值日生感受到他们的努力是会得到同学 的好评的。 】 活动二：明确值日生职责活动二：明确值日生职责 师：我们班是不是轮流值日了，老师想知道你们喜欢值日 吗？为什么？ 师：值日生时你们都做了什么？（请上一组值日生来汇报） 师：有没有在值日时迟到偷懒的同学？ 生：有，*同学 师：没关系，可能是对值日生职责不够清楚，下面请同学 观看一部短片，来了解值日生应该做哪些事情？播放幻灯 片。 生：观看短片， 师：咱班有没有这么认真的值日生？ 5 生：有，*同学 师：你这么认真值日是怎么想的？ 【活动二是学生真实的生活感受、体验，感同身受的让学 生明确值日生职责，激发学生的服务意识，产生乐于做值 日生的情感，增强集体责任感。 】 活动三：以扫地为例指导值日技能。活动三：以扫地为例指导值日技能。 师：我发现我办学生真的很乐于为班级服务，有很强的集 体责任感，那我要要考考你。 师：谁能给同学们说说你是怎样清扫班级地面的？ 生：可以边演示边叙述。其它同学做补充。 师：总结：学生已经知道按顺序来扫；要把细小的纸片扫 干净；把过道的垃圾扫到前面。但是你们忽略了一个细节。 如果桌腿椅腿下有垃圾增么办？靠窗边有暖气管无论是里 侧还是下面都会隐藏很多的垃圾，一定要把它们清理出来。 师：明白了吗？请三位同学来为我们展示。 生：展示 师：我班学生很用心，扫地的技能学的很快。值日时不仅 是扫地，还有拖地、擦灰等很多事情，看似简单的活，其 6 实有很多方法和技巧，需要我们在值日时慢慢掌握。 【活动三是我根据我校二年级学情制定的，提高学生的值 日技能，掌握方法，才能更好的为班级服务。 】 活动四：解决值日中的问题活动四：解决值日中的问题 师：老师看出了咱班孩子特别愿意值日，但是在值日时遇 到一些问题，请同学们看 27 页，都遇到哪些问题呢？ 生：描述图一看书不能放回原处；图二安排值日工作遭到 拒绝；图三垃圾堆放不合理遭到同学的不理解;图四面对违 规的同学不知所措。 师：在值日时你们也遇到过那些问题？ 生：汇报在值日时曾经遇到的问题。 师：将上述问题进行汇总课件出示 你是今天的值日生： 1. 当你看到同学随便撕纸，往地上扔垃圾怎么办？ 2. 组长安排的活是我讨厌的，怎么办？ 3. 自己的任务完成了，别的同学还在做，怎么办？ 师：2-3 个小组选择一个问题进行讨论，3 分钟后汇报。 生：按小组交流讨论。 7 师：教师归纳提升。播放：值日歌，下课。 师:你们愿意值日，乐于为班级创造一个干净整洁的环境， 我要为你们点赞，希望这节课后，你们做得更好。 师 【通过交流、让学生懂得做值日是为集体服务，我们是集 体中的一员值日是我们每个同学应尽的责任，每个同学在 值日中要服从安排，分工合作，互相帮助。在值日中培养 学生团结、合作的精神，增强学生的责任意识和集体荣誉 感。 】 板书设计 我是班级值日生 值日生职责 早到开门 扫地拖地 物放有处 合理安排互相帮助