1、美丽的冬天教学设计（第 1 课时） 一、教学目标 1、初步感受冬天的自然特征，激发对冬天的热爱之情； 2、探究冬天人和自然的变化； 3、通过观察生活，初步养成善于观察，勤于思考的学习习惯。 二、教学重点 初步感受冬天的自然特征，激发对冬天的热爱之情； 三、教学难点 通过观察生活，探究冬天人和自然地变化，初步养成爱观察、爱 思考的学习习惯。 四、教学过程 活动一：谈话导入，感受四季，引出冬天 1、小朋友们，你们知道一年有几个季节吗? 小结：一年有春、夏、秋、冬四个季节。 2、老师这里有四幅图，你知道它们画的分别是什么季节吗？你 是怎么知道的呢？ 小结：一年有四季，春去夏来，秋去冬来，如此循环往复
2、，永不 停止， 三字经里这样写道“曰春夏，曰秋冬。此四时，运不 穷。”（边小结边把四季图片以环形排列）齐读，拍手读。 提问：孩子们，你们已经经历过六七个冬天了，能说一说你眼中 的冬天是什么样子的?你是怎样发现冬天来了呢？ 活动二：追寻冬天的足迹，感受冬天的特征 过渡：转述冬爷爷的来电（引出课题：美丽的冬天，板书：冬天 在哪里）引导孩子们找冬天（以下几个环节以游戏贯穿，随机进 行） 第 1 关：天气的变化 预设：天气寒冷、河水结冰、下雪、冰凌、冰花等。 小结：宣城的冬天是四季中最寒冷、气温最低的季节。雪只有在 气温相当低的情况下才能形成，因此，下雪也成了冬天特有的一 道风景（出示雪景图片） 。寒
3、冷的冬季，由于室内外温差较大， 室内温度较高的水蒸气就会在较冷的门窗玻璃上形成美丽的冰 花（出示窗户上的冰花图片） 。 第 2 关：人们生活的变化 小朋友们，这么寒冷的天气，我们应该怎样保护自己呢？ 老师这里有很多我们生活所需要的吃、穿、用的东西，选一选哪 些更适合冬天呢? 小游戏冬天的“小伙伴” 适时小结： 穿：冬天外出时，戴好帽子围巾手套等会防止身体冻伤、感冒， 我们要爱护自己的身体。 吃：冬天，天气寒冷，我们应该多喝热饮。 用：空调、暖气、取暖器等工具能让寒冷的冬天变得温暖舒适。 第 3 关：植物的变化 冬天到了， 植物宝宝们发生了怎样的变化呢？谈一谈你的发现吧！ 小结：在寒冷的冬天，很
4、多树木的叶子掉光了，小草也变得枯黄 了这其实是植物的一种自我保护措施， 要不它们很有可能会 冻伤的。 你看， 为了保护树木， 人们还给它们穿上了暖和的衣服， 多可爱呀!（出示图片） 第 4 关：动物的变化 寒冷的冬天， 动物们没有衣服， 也没有空调暖气， 它们怎么办呢? （播放视频动物怎样过冬 ） 提问：看完视频，你知道动物过冬的小妙招有哪些吗? （1） 、冬眠-动物不吃、不喝、不运动，只是在睡觉。如：青 蛙。 （2） 、迁徙-动物秋末冬初飞到比较温暖的南方去，等到春暖 花开的时候又会飞回来。如：燕子。 （3） 、贮食-在冬天，食物很少，动物们把整个冬天的粮食都 提前准备好，在自己的洞里靠之前储备的粮食过冬。如：蜜蜂。 （4） 、换毛-动物身体表面的毛，夏天光滑透气，冬天就会长 出柔软细密的新毛用来保持体温，抵御寒冷。如：老虎。 小游戏动物过冬有妙招 活动：读冬爷爷的来信，欣赏歌曲冬爷爷的礼物 ，说说你的 脑海里浮现出怎样的画面？小朋友们，你想对冬爷爷说些什么 呢？ 总结：冬天到底在哪里呢?其实，冬天就在大自然中，冬天就在 我们小朋友的眼睛里，只有用心观察的小朋友才能找到它，希望 同学们都能细心观察、勤于思考，这样你才能发现更多美好的风 景！ 板书设计： 美丽的冬天 天 气 冬天在哪里人们的生活 植 物 动 物
