1、部编版小学道德与法治一年级上册 校园探秘教学设计 一、教学目标 1引导学生观察校园，熟悉校园环境，认识与校园生活密切相 关的人员与设施，初步学会遵守学校的规则和纪律，培养行为文明、 礼貌的习惯。 2引导学生发现学校中自己最喜欢的地方，增进与学校的亲密 关系，以更好地适应学校生活。 二、教学重难点 重点：熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。 难点：尝试用不同的方法进行探究，引导学生遵守学校的规则和 纪律，培养行为文明礼貌的习惯。 三、学情分析 本课题是针对一年级新生从熟悉的幼儿园、 家庭步入一个全新的 小学生活不久，贴近他们实际生活的一个主题。一年级新生年龄小， 面对新环境、新同学、新老师
2、和新学习方式还无法完全适应。因此， 让他们尽早了解学校中与自己学习生活密切相关的设施、 设备就显得 非常有必要。本课中老师带领学生参观校园，让学生边看、边说、边 感知，初步了解校园环境和各个设施、设备等，并引导学生在参观的 过程中了解学校各个设施、设备的作用，正确使用的方法，让学生潜 移默化地养成好的行为习惯，避免安全事故的发生。同时也可以让学 生从感官上初步熟悉新的学习环境，为今后更好地适应学校的学习、 生活打下基础。 四、教学准备 1拍摄功能室、博雅社团活动教室等图片，制作课件。 2制作学校平面图。 3学生课前初步了解校园环境和主要设施。 五、教学过程 活动一：我当教室解说员 1.激趣导入
3、： 同学们好，我们已经是红旗区金穗大道小学的一名小学生了，以 后的 6 年中我们将共同在这个大家庭里学习、生活 ，那么你们对于 这个大家庭有多少了解呢？（多媒体出示校园的大照片） （1）快看，你们认识这是什么地方吗？（学生回答，板书课题： 我们的校园） （2）你对我们的校园有多少了解呢？谁来说一说？（学生交流） （评价：你们知道的可真不少！ ） （3）其实啊，在我们的校园里还有很多有很多秘密呢，你们想知 道吗？今天老师就带领大家做一回小小探秘家， 到校园的各个地方去 探秘，看看哪个小朋友收获最多！ 【设计思路：采用探秘激发学生的兴趣，学生的兴奋点很容易调 动起来了。 】 2.我当教室解说员 师
4、：平时我们在那儿上课？（点击课件：我们的教室） 师：是的，教室是我们每天生活、学习的地方。上学都一个多月 了，你熟悉你们的教室吗？我们一起来看看教室的设施吧：教室的前 面有黑板和电子白板， （指桌椅）有一排排整齐的（指两侧） 左右两边有明亮的窗户和蓝色的窗帘， 还有我们的教室后面有 书柜、还有精美的黑板报，教室顶上有电灯和电扇，喜欢你们的教 室吗？ 谁愿意做小小解说员来完整介绍一下我们的教室？ 评价：听了你的介绍，我们对教室更加了解了，真棒！ （奖励） 使用这些 【设计思路：学生最熟悉的是教室，所以在教学中我调换一下活 动顺序，先是熟悉自己的教室，然后认识校园，由近及远，不同层次 地让学生了解
5、校园。 】 活动二：参观我们的校园： 1.提示导行为。 师：引入：教室就是我们的家。郭老师相信你们一定会把这当自 己的家一样爱护的。 教室外面又有怎样的惊喜呢？我们走出教室去看 看，好吗？（点击课件：参观校园） 师：可是我们全班这么多小朋友，如果每个小朋友都往不同的地 方去，那校园会是什么样子的呢？ 师：那谁来说说我们该怎样去参观校园好吗？（学生交流） 老师也送给大家一个温馨提示： 手拉手， 去参观。 认真听， 最文明。 师：相信大家一定能做到的。 生：好。 师： 高年级的大哥哥、 大姐姐也和我们一起去参观呢， 欢迎他们！ 2.实地参观。 （参观路线：花园迎宾路教学楼少先 队室图书室后操场回到
6、教室） 师： （从教室出来后先到北侧花园）这是乒乓球活动场地。喜欢 乒乓球的同学们课件就可以来这儿打球。孩子们，我们的校园从前往 后分为绿化区、教学区、运动区三个区域。现在我们来到了绿化区， 我们学校的绿化管理老师王老师也在这儿呢！ 咱们请王老师给大家介 绍一下花园好吗？掌声欢迎！ 师：听了王老师的介绍，你们是不是更喜欢我们的花园了？我们 该对王老师说什么呢？评价：真有礼貌! 师：请看老师的右手边是我们学校的传达室，也是保安室。保安 王爷爷就在门口站着呢，他每天都在守护着我们每个小朋友的安全。 快给他打个招呼吧!（咱班的小朋友真有礼貌） 师：请小朋友继续跟着郭老师走这是我们学校的迎宾路，两 侧
7、有许多宣传栏，看这是学校的荣誉栏，里面摆放的都是学校获得的 奖牌。迎宾路的两侧还有像长城一样的矮墙，上面有丰富多彩的社会 主义核心价值观教育板块和遵德守礼提示牌， 提醒我们都要做举止文 明的金穗小学生呢。 （看，这位小朋友遵守纪律，听得多认真呀，奖 励） 师：这是美德少年先进事迹展示栏，郭老师希望也能看到咱班的 好少年的照片展示在这里。 师：现在我们来到了教学区，请我们的一二班的语文老师程老师 给大家介绍一下教学楼。 一年级语文老师介绍。 师：老师介绍完了，我们该说 师：顺着老师的右手边看，那就是我们的少先队队室。我们到那 去看看吧！ 大队长介绍队室。 师：现在我们要经过二年级的教室，他们正在
8、上课呢，我们得 真是一群文明、懂事的好孩子。我们轻轻地、悄悄地过去吧！ 师：这是图书室，老师提醒大家每个功能室、教室、办公室都有 门牌，我们可要注意观察哦。 师：这是教学楼的安全通道，两面墙壁上是我们的校风、校训。 师：这是这节课我们参观的最后一个地方操场。欢迎我们的 体育老师胡老师给大家介绍。 3.完成校园图。 参观结束后回到教室。 师：刚才我们参观了校园，都去哪些地方探秘了呢？我们一起来 完成校园图，好不好啊？ 师：谁来做老师的小帮手？先把学校大门的照片贴上去吧。这是 我们学校的平面图，它的方向和实际不同：上北下南左西右东，咱们 学校的大门在西面，所以应该贴在左侧。 （学生张贴后，奖励）
9、师：谁接着跟大家分享？ 师：看，这就是我们的校园图，多美啊！ 【设计思路：光让学生参观，学生也可能记不住那么多地方和设 施，要让学生死记硬背，当然不可能，贴剪贴画既符合学生的心理特 点，在玩中学，也有利于学生记忆。 】 活动三：探寻博雅课堂的秘密 师：孩子们，刚才参观校园时我们还经过了一些教室，大家想去 它里面看看吗？那我们就去探索它们的秘密吧！ 师：课件出示微机室（这是我们学校的微机室。 ） 、卫生室（这是 学校的卫生室， 小朋友在学校身体不舒服卫生员王老师就会把你带到 这里进行一些简单的治疗。 ） 、音乐室（这是音乐教室，这里有漂 亮的音乐凳，有明亮的大镜子，我们在这里学习唱歌和跳舞。 ）
10、我们 学校还有美术教室、心理咨询室、科学实验室、仪器室等好多功能室 呢，在以后的校园生活中会逐步了解它们的。 师：我们的教室也充满了魔力，每周四下午它们就会大变身 快看！出示博雅社团活动（这是博雅社团手工社团、这是彩泥社团、 这是书法社团、这是绘画社团、这是篮球社团、这是口风琴社团）的 图片。 师：你参加了哪个社团？能给我们介绍一下吗？ 课堂小结：孩子们，看到这里，听到这里，你想不想夸夸我们的 校园呢？（指名） 【设计思路： 活动二参观校园和活动三的博雅课堂探秘是由表及 里的两个层次， 对学生生活进一步指导。 加深学生对校园的熟悉程度。 】 活动四：我最喜欢的地方 师：孩子们，听到你们的话，我
11、更喜欢我们的校园了？那么，你 最喜欢的地方是哪里？（教师相机奖励 ） 师：看来呀，校园里的好多地方都是孩子们最喜欢的地方。老师 也喜欢和同学们在这美好的校园里学习、生活。老师编了一首儿歌想 送给大家，我们一起看看吧。 师生互动：学习拍手歌 活动五：总结拓展 1.总结：孩子们，通过今天的活动，相信大家已经了解了我们 的新家-红旗区金穗大道小学， 祝愿孩子们能在这个大家庭里快乐学 习，健康成长 2.布置拓展任务：课后，请孩子们做小小解说员，把我们美丽的 校园向爸爸妈妈介绍介绍， 好吗？这节课我们共同学习到这里， 下课！ 【设计思路：孩子都爱画画，让他们动动手，动动脑，不仅能培 养画画能力，更重要的是学生在画的过程中也在体验着校园的美，热 爱校园的感情正在他们的心中萌芽。 】 板书：我们的校园 板贴：校园平面图
