1、教学重点教学重点 感受春节的喜庆欢乐，了解一些有关春节的习俗，学习礼貌待人、文明进餐。 教学难点教学难点 在教学活动中了解春节是中华民族的传统节日， 感知春节和元旦的不同， 并树立安全意 识。 教学准备教学准备 教师准备：准备相关年俗饰品，制作教学课件。 学生准备：向家人了解过年常吃的食物有什么特殊的意义。 同学们，你们喜欢听歌吗？老师这有一首优美的歌曲，你们想不 想听，听不能白听，你们要在听的时候想一想这首歌唱的是什么节日 的歌， （师播放音乐） ，歌曲我们先欣赏到这。谁能说一说这首歌唱的 是什么节日的歌？生汇报（新年好） 。师问：你们喜欢过年么？为什 么？生汇报过新年的特点， （穿新衣，
2、有压岁钱等） ， 师： 在我们国家， 一年当中要过两个新年，一个是元旦，我们把它叫做公历新年；另一 个就是春节，我们把它叫做公历新年。这节课我们共同走进农历新年 春节，来了解一下春节的习俗。师板书课题大家一起过春节，生齐 读课题。关于“年”还有一段美好的传说，我们一起来了解下！师播 放“年的视频”并板书“了解” ，看了刚才的视频，相信大家对年都 有了新的了解。 接下来， 大家同桌讨论一下， 你们家是怎样过春节的？ 找生汇报。 老师这里也有一段关于过春节的一段视频， 你们想不想看， 看也不能白看，要求你们是我们中国独有的传统习俗，春节期间全国 各地各族人民都会开展丰富多彩的活动， 旅居海外的华人
3、也会用自己 的方式庆祝这个最隆重的节日，请看庆春节，师播放视频，并板书 “庆祝” 在过春节时候， 我们家家户户都会燃放一些鞭炮来庆祝新春， 下面我们同桌讨论一下， 在开开心心放鞭炮时， 怎样防止被炸伤？ （最 好欣赏，不要去燃放，因为我们还太小，自理能力差等学生了解燃放 鞭炮时要严格按照产品的使用说明， 选择符合要求的户外场地来燃放； 除特殊的烟花爆竹外，一般不要手持烟花爆竹燃放；不要向行人、车 辆、建筑物等投掷点燃的烟花爆竹；儿童在燃放时要有成人监护；燃 放中万一出现异常情况，不要马上靠拢产品，等待明确原因后再处 理） 在看的同时，记住过春节有哪些习俗？春）在大年三十的晚上， 我们全家还会聚
4、集在一起，进行一项重要的春节活动，你们知道是什 么吗？（吃年夜饭）从图片中你都看到了什么？吃年夜饭，你家里经 常会做些什么菜？你知道其他地区的人们过年会吃些什么吗？过年 了，亲人团聚，都要吃一餐年夜饭，一家人围坐在丰盛的饭桌前，笑 啊、乐啊，别提有多开心了！（出示课题：年夜饭） 2提问：吃年夜饭时，你家里经常做些什么菜？ （1）提问：你们知道为什么做这些菜，有什么特殊的意义吗？ （学生交流课前向家长了解到的春节饮食文化，引导学生探究、 了解本地的春节饮食风俗。）在大年三十的晚上，我们全家还会聚 集在一起，进行一项重要的春节活动，你们知道是什么吗？（吃年夜 饭）从图片中你都看到了什么？吃年夜饭，
5、你家里经常会做些什么 菜？你知道其他地区的人们过年会吃些什么吗？过年了，亲人团聚， 都要吃一餐年夜饭，一家人围坐在丰盛的饭桌前，笑啊、乐啊，别提 有多开心了！（出示课题：年夜饭） 2提问：吃年夜饭时，你家里经常做些什么菜？ （1）提问：你们知道为什么做这些菜，有什么特殊的意义吗？ （学生交流课前向家长了解到的春节饮食文化，引导学生探究、 了解本地的春节饮食风俗。） 这一天，无论是远在外地的，还是近在本地的；无论是工作的， 还是在外求学的；无论是身居要职的，还是普通的老百姓，他们都会 想方设法回家过年，与亲人团聚，吃一餐团团圆圆的年夜饭。所以年 夜饭又叫团圆饭。 2提问：今年年夜饭时，你们家里人都到齐了吗？谁没有回来？ 为什么？ 3提问：那我们可以用什么方式表达对他们的思念呢？ （引导学生了解可以用电话、短信等方式表达对亲人的想念与祝 福。） （打电话、发微信、发短信祝福等）老师这有一段关于课本中的绘本 故事， 我们一同来观赏一下， 师播放视频， 从短片中那们知道了什么？ 活动五 以往过年时，你都去过哪些亲友家拜年，哪些亲友到你家拜过年? 板书设计 大家一起过春节 了解习俗安全
