1、人民教育出版社道德与法治一年级上册 我 们 的 校 园 教学教学目标：目标： 1. 通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主 人翁意识。 2. 通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。 3. 熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这 些设施解决问题。 4. 初步培养学生的观察能力、 通过多种途径获取信息的能力及表 达能力。 课前课前准备：准备：组织同学们参观校园。 教学过程教学过程： 一、谈话一、谈话引入引入课题课题 1. 欣赏歌曲上学歌。 2. 谈话: 我们已经是小学生了，（多媒体出示校园的大照片） 这就是我们今后要在这里学习生活的地方，这是哪里？ 3.
2、引入课题：我们的校园 二二、活动一、活动一： 认识认识我们的活动空间我们的活动空间 同学们对于我们的这个大家庭了解多少呢？ 出示图片：看看说一说，这是我们校园的哪些地方？ 这些教室场所与我们的学习生活有什么关系？ 三、三、活动二活动二: 这是这是我们共同的家我们共同的家 1.谈话：课前我们一起参观了我们的校园，现在来回忆一下，看 看下面这些教室和场所分别是哪里？ 2.找朋友: 把下面这些教室或场所的图片和他们的名称一一对应 连起来，并说说这些地方的功能和作用。 3 小组活动：小组内同学互相介绍这些功能室的作用。 4.每个小组选一个同学进行全班展示。 四四、活动三活动三： 我是校园我是校园小主人小主人 1. 校园是我们每天学习生活的地方，我们不仅要熟悉它，更要爱 护它。下面这几个小朋友的做法对吗，你想对他们说些什么？ 2.我们是校园的小主人，想想在校园里应该怎么做？ 3. 小组内交流。 五、五、活动四：我是小画家活动四：我是小画家 今天我们又一次熟悉了我们的校园， 请同学们拿起手中的画笔， 把你心中最美的校园画出来，好吗？ 六、六、课堂小结课堂小结 学了这一课你有什么收获？
