1、9、玩的真开心玩的真开心 一、教材分析一、教材分析 玩得真开心是统编道德与法治一年级上册第三单元 家中的安全与健康为主题的第一课,其中包含了四个内 容： 放学回家玩什么 这样玩好吗 你会跟它们玩吗 开 个玩具交流会 。这四个主体各有侧重，又互相关联。本课 内容设计充分考虑了小学生的需要和特点，以学校生活、家 庭生活、社会生活为设计梯度，把健康、安全的生活作为儿 童生活的前提和基础，使学生从小知道珍爱生命，养成良好 的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，初步了解人 与环境生存的关系，为其一生身心健康的发展打下基础。 二、学情分析二、学情分析 每天学生放学回家都是非常高兴，因为结束了一天的功课
2、， 到了放松自由的时间，学生们愿意自己或和伙伴进行玩耍, 享受快乐时光，但是因为孩子年龄小，安全意识不强，在玩 耍的过程中会存在安全隐患，又因为环境因素，也会给他人 造成一定的影响，发生不和谐的现象，造成很多的问题。健 康安全， 是学生生活的保障!而保障他们健康安全地成长仅靠 大人跟随在身边保护是不够的，也是消极的。积极的办法是 培养他们具有法制和安全意识，提高自我保护的能力，健康 安全地生活。 教学目标教学目标 1、通过参与讨论，让学生知道玩的方式有多种，懂得健康、 文明，有节制地玩耍。 2、在体验、感悟、交流中发现游戏中易出现的安全问题。 3、知道玩耍过程中的安全常识，认识到安全问题的重要
3、性， 懂得如何注意游戏安全，提高自我保护意识。 教学重点教学重点 1、学会健康、文明，有节制地玩耍。 2、了解在玩耍过程中的安全常识，认识到安全问题的重要 性，提高自我保护意识。 教学难点教学难点 提高学生的安全意识，知道一些保护自我的安全措施。 教学课时:第一课时(内容:放学回家玩什么，这样玩好吗) 教学过程教学过程 一、谈话导入 同学们，今天我们来探讨一个大家最喜欢的话题玩，你 们开心吗？ （板书课题:玩得真开心） 二、乐于分享 1、过渡：在学校里，老师经常看到同学们玩得很嗨，可放 学回家后，你们会玩些什么呢？老师没法知道，你们乐意跟 老师和其他同学分享一下吗？ 2、出示分享要求： 你玩过
4、什么游戏？ 与谁一起玩？ 心情怎样？ 3、学生分享 、出示学生平时玩的一些图片，引导学生表达，并 提醒孩子在玩时要注意安全。 5、小结。 三、我是小法官（这样玩好吗） 、探讨图 1 a、看图，说说图意 b、讨论：图中的小朋友做得对吗？为什么？（危险，易引 发火灾） c、播放因玩打火机而引发火灾的视频。 、学生谈感受。 e、讲解发生火灾时的自救知识。 板书：安全 、探讨图 2 a、看图猜图意。 、图中两个小朋友玩的对吗？你想对他俩说些什么？（玩 时要遵守公共秩序不，能影响他人） 板书：文明 、自我反思：你有没有犯过图中两个小朋友一样的错误 呢？你打算今后怎么做？ 、探讨图 3 a、看图说图意 b
5、、出示眼睛的哭诉 （眼睛流着泪说：小主人带上了厚厚的眼镜，怎么能怪我 呢？这主要是因为他养成了不良的习惯，才使事情发展成现 在这样子的，我自己也不想啊！ ） c、学生谈感想。 板书：健康 d、拓展：了解看电视实应注意的问题 选节目要健康，要适合自己。 每次最好控制在 40-60 分钟之内。 看电视时，座位最好选在电视机的正前方，距电视机两米 左右。 e、小结。 4、探讨图四 、看图说内容。 、学生谈谈这样做的不妥之处。 板书：节制 c、小结。 5，拓展延伸 ppt 出示学生在生活中喜欢做的一些游戏通过观察、讨论， 让学生认识到哪些玩的行为是可取的，哪些玩的行为是不可 取的。 四、总结提升 你认为要想玩得开心，需要注意些什么呢？ 板书设计板书设计 玩的真开心 安全文明 健康节制
