1、教学设计 一、教学目标：一、教学目标： 1、了解校园，熟悉自己的校园环境，增进对学校的了解与亲近感。 2、通过学习，培养学生的观察能力和团结协作的能力。 3、激发学生热爱校园，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主 人翁意识。 二、教学重点：二、教学重点： 了解校园，熟悉自己的校园环境，增进对学校的了解与亲近感。 三、教学难点：三、教学难点： 熟悉自己的校园环境，激发学生热爱校园，培养学生热爱学校的情感。 四、教学准备：四、教学准备： 多媒体课件、音乐、介绍学校专用教室的视频。 五、教学过程：五、教学过程： (一)情境导入。 1、(多媒体播放可爱的家的 MV) 提问：听了这首歌，你听到了
2、什么？谁知道这首歌的名字是什么呢？ 师述：我们每个小朋友都有自己的家，在这个家庭里，有爸爸、有妈妈，还 有爷爷、奶奶，哪个小朋友愿意来给大家介绍一下自己的家啊? 2、学生介绍自己的家。 3、听了小朋友们的介绍，老师觉得每个小朋友的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶 都很关心我们，他们为我们付出了很多，就是希望我们能快乐地成长，现在，我 们已经是小学生了，又来到我们的第二个家。你们看，这是什么地方？（出示 学校的图片） 4、提问：对于我们的学校，你们熟悉吗？了解吗？今天老师带领大家一起 走进我们的校园。 （板书课题：我们的校园）看看校园里哪些是我们熟悉的？哪 些是我们不知道的地方？小朋友们，你们准备好了吗？
3、 （二） 、活动一：猜一猜 1、师述：刚刚小朋友们说，对我们的学校很熟悉。现在我们来猜一猜，接 下来你看到的是什么呢？ 2、出示学校校门、警务室、操场、教学楼、教室、老师的办公室、厕所的 图片，让学生猜一猜、想一想这是什么地方呢？它们与我们的学习、生活有什么 关系呢？ 3、师述:这些都是我们熟悉的地方，在我们的校园里还有很多有意思有趣的 地方呢，你们想看吗？ （三） 、活动二：探秘我们校园里有趣的地方。 1、邀请一位校园小向导带领大家探秘我们的校园。在探秘之前，课件出示 要求。小朋友们，你们准备好了吗？一定要紧跟着小向导，不要掉队哦！ 2、播放学校专用教室的视频，学生认真观看。 （四） 、活动
4、三：小组交流汇报。 1、 刚刚看完了短片， 还记得老师的问题吗？小向导一共带我们参观了几站？ 都哪几站呢？ 2、看来你们看得都很认真，相信你们现在有很多的话要说，小组讨论交流， 告诉你的小伙伴们，你最喜欢学校的哪个地方呢？ 3、学生汇报，自己最喜欢的地方，并用我最喜欢因为这样的话表 达。 （喜欢美术教室的学生画出校园里的一角展现在黑板上。喜欢音乐，一起唱 一首歌曲） 。 4、学生讲述自己画的内容。 （五） 、活动四：欣赏图片，了解校园里不知道的地方。 1、在我们的校园里，还有很多你不知道的地方呢。接下来就跟着老师的脚 步一起去欣赏一下吧。 2、出示校园里微机室、医务室、体育器材室、广播室、科学实验室的图片， 向学生介绍，学生欣赏。 （六） 、活动五：赞美校园。 1、 、此时此刻看到我们的校园，你有什么感受呢？ 2、为了表达对学校的喜爱之情，老师为大家准备了一首赞美校园的诗歌， 接下来就让我们大声的朗读一下吧。 3、学生配乐朗诵赞美校园的诗歌。 （七） 、总结。 1、小朋友们，我们的校园很美丽，很整洁。我们不仅要熟悉它，更要爱护 它。那么，我们应该怎样爱护我们的校园呢？ 2、小结：老师相信你们说的都能做到，对吗？
