1、蟋蟀的住宅 11 第一课时 课 前 导 入 蜘蛛蜘蛛蜜蜂蜜蜂蚂蚁蚂蚁 在昆虫的王国里在昆虫的王国里, ,不仅仅是蜘蛛、蜜蜂、蚂蚁不仅仅是蜘蛛、蜜蜂、蚂蚁 可以称得上可以称得上“建筑大师建筑大师”，还有许多昆虫也有着，还有许多昆虫也有着 高超的建筑本领。今天就让我们一起跟随法国著高超的建筑本领。今天就让我们一起跟随法国著 名昆虫学家法布尔去认识昆虫王国中的一位建筑名昆虫学家法布尔去认识昆虫王国中的一位建筑 大师大师蟋蟀，去参观一下它的住宅吧！蟋蟀，去参观一下它的住宅吧！ 蟋蟀：无脊椎动物，昆虫纲，直翅目，蟋蟀：无脊椎动物，昆虫纲，直翅目， 蟋蟀科。亦称促织，俗名蛐蛐、夜鸣虫、蟋蟀科。亦称促织，俗
2、名蛐蛐、夜鸣虫、 将军虫等。据研究，蟋蟀是一种古老的昆将军虫等。据研究，蟋蟀是一种古老的昆 虫，至少已有虫，至少已有1.41.4亿年的历史。蟋蟀多数亿年的历史。蟋蟀多数 中小型，少数大型。身体黑褐色，触角很中小型，少数大型。身体黑褐色，触角很 长，后腿粗大，善跳跃，尾部有尾须一对。长，后腿粗大，善跳跃，尾部有尾须一对。 蟋蟀生活在阴湿的地方，吃植物的根、茎蟋蟀生活在阴湿的地方，吃植物的根、茎 和种子。夜出活动。和种子。夜出活动。 知 识 链 接 走 进 作 者 法布尔（法布尔（1823191518231915），法国著名昆），法国著名昆 虫学家、文学家。出身于贫苦农民家庭，虫学家、文学家。出身
3、于贫苦农民家庭， 一生勤奋刻苦，从小喜爱昆虫，立志做一一生勤奋刻苦，从小喜爱昆虫，立志做一 个为虫子写历史的人。被世人称为个为虫子写历史的人。被世人称为“昆虫昆虫 界的荷马界的荷马”。其作品昆虫记把科学知。其作品昆虫记把科学知 识和文艺巧妙结合，用富有诗意的笔调，识和文艺巧妙结合，用富有诗意的笔调， 向人们展示了一个绚丽多姿的昆虫世界。向人们展示了一个绚丽多姿的昆虫世界。 昆虫记昆虫记: :又称昆虫世界昆虫物语昆虫学又称昆虫世界昆虫物语昆虫学 札记或昆虫的故事，是法国昆虫学家、文学家法布尔札记或昆虫的故事，是法国昆虫学家、文学家法布尔 所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫所著的
4、长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫 的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富 含知识、趣味、美感和哲理的文学宝藏。作者在这本书中将含知识、趣味、美感和哲理的文学宝藏。作者在这本书中将 昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待 昆虫。字里行间都透露着作者对生命的尊敬与热爱。昆虫。字里行间都透露着作者对生命的尊敬与热爱。 课文链接课文链接 整 体 感 知 自由朗读课文，圈出本课生字、生词，自由朗读课文，圈出本课生字、生词， 多读几遍。边读边思考以下问题：多读几
5、遍。边读边思考以下问题： 课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪几方面的内课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪几方面的内 容？分别是什么？容？分别是什么？ 整篇课文可以划分为几部分？整篇课文可以划分为几部分？ 写了两方面的内容写了两方面的内容 (1)(1)蟋蟀住宅的特点。蟋蟀住宅的特点。 (2)(2)蟋蟀修建住宅的才能。蟋蟀修建住宅的才能。 第二部分第二部分 （2 26 6自然段）自然段） 第一部分第一部分 （第（第1 1自然段）自然段） 第三部分第三部分 （7 79 9自然段）自然段） 开门见山点出蟋蟀的出名的开门见山点出蟋蟀的出名的 原因。原因。 写蟋蟀住宅的特点。写蟋蟀住宅的特点。 介绍了蟋蟀修建住宅的才能。介绍
6、了蟋蟀修建住宅的才能。 划分层划分层 次次 词 语 熟 读 隐蔽隐蔽毫不可惜毫不可惜慎重慎重住址住址 优良优良挖掘挖掘搜索搜索倾斜倾斜 隧道隧道骤雨骤雨耙扫耙扫布置布置 简朴简朴扒土扒土大颚大颚宽敞宽敞抛出抛出 popo shnshn chngchng bbpp zhzhppzhuzhususu qngqngsusujujulingling zhzhhohoynyn zhizhi 宅宅 lnln 临临 shnshn 慎慎 xunxun 选选 zz 择择 zhzh 址址 lingling 良良 xuxu 穴穴 tngtng 厅厅 ww 卧卧 zhunzhun 专专 wiwi 卫卫 jiojio
7、较较 我会写 lnln 临 左边两竖左短右长；右边上左边两竖左短右长；右边上 下大小相等，第三笔为点。下大小相等，第三笔为点。 书 写 指 导 shnshn 慎 左窄右宽。左窄右宽。“真真”中间有三中间有三 横，横画布局要匀称。横，横画布局要匀称。 ww 卧 左宽右窄。左边第二笔为里左宽右窄。左边第二笔为里 面的竖，右部最后一笔为点。面的竖，右部最后一笔为点。 归 纳 总 结 1.1. 理清并简要概括课文主要内容，为课理清并简要概括课文主要内容，为课 文划分层次。文划分层次。 2.2. 熟读熟读“隐蔽隐蔽”、“慎重慎重”等词语，会写等词语，会写 “宅、临宅、临”等等 14 14 个字，会写个字
8、，会写“住宅、住宅、 临时临时”等词语。等词语。 蟋蟀的住宅 11 第二课时 居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样 有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它 的住宅。的住宅。 出名原因：唱歌、住宅出名原因：唱歌、住宅 蟋蟀的窝蟋蟀的窝 蟋蟀的鸣叫蟋蟀的鸣叫 拟人 课 文 详 解 思考：第思考：第1 1自然段中，自然段中，“唱歌唱歌”和和“住宅住宅” 这两个词的顺序能交换吗？这两个词的顺序能交换吗？ 不能互换，本文介绍的主要内容是蟋蟀不能互换，本文介绍的主要内容是蟋蟀 的住宅，而不是唱歌，若交换顺序则会使重的住宅，而不是唱歌
9、，若交换顺序则会使重 点发生转移，因此不能交换顺序。点发生转移，因此不能交换顺序。 课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容？课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容？ 2.2.蟋蟀是如何建造住宅的蟋蟀是如何建造住宅的 1.1.蟋蟀住宅的特点蟋蟀住宅的特点 快速读第二部分，讨论：这一部分是从快速读第二部分，讨论：这一部分是从 哪几个方面来写蟋蟀住宅的特点的？哪几个方面来写蟋蟀住宅的特点的？ 选址特点住宅外部住宅内部 指能适应各种环指能适应各种环 境，在任何环境中都境，在任何环境中都 能满足。能满足。 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它 们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不
10、可惜。们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。 蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。 选址特点 对比，突出了蟋蟀对比，突出了蟋蟀 “不肯随遇而安不肯随遇而安”的特点。的特点。 它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，它常常慎重地选择住址，一定要排水优良， 并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。 它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的， 从大厅一直到卧室。从大厅一直到卧室。 蟋蟀蟋蟀“不肯随遇而安不肯随遇而安”具体表现在哪里，具体表现在哪里， 课文是怎样说的？课文是怎样说的？ 拟人 蟋蟀住宅的外部有
11、怎样的特点，请找出课蟋蟀住宅的外部有怎样的特点，请找出课 文中相关语句读一读。文中相关语句读一读。 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着 一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就 会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深， 一指宽，这便是蟋蟀的住宅。一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 住宅外部 你从这段文字中感受到了什么？你从这段文字中感受到了什么？ 蟋蟀的住宅本来就小，作者不但发现了这蟋蟀的住宅本来就小，作者不但发现了这 些洞穴，还观察到洞穴向阳、倾斜等特点。这些洞穴，还观察到洞穴向阳、
12、倾斜等特点。这 说明作者观察仔细并进行了多次观察。说明作者观察仔细并进行了多次观察。“最多最多” 表示最大的限度，用在这里十分准确地说明了表示最大的限度，用在这里十分准确地说明了 蟋蟀住宅的最大深度。从中可以看出作者的观蟋蟀住宅的最大深度。从中可以看出作者的观 察是耐心而又细致的。察是耐心而又细致的。 出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 比喻，把蟋蟀住宅出口的一比喻，把蟋蟀住宅出口的一 丛草比作丛草比作“一座门一座门”，体现了住，体现了住 宅很隐蔽、很安全的特点。宅很隐蔽、很安全的特点。 出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。出口的地方总有一丛草
13、半掩着，就像一座门。 “半半”字写出了住宅门洞的特字写出了住宅门洞的特 点点既隐蔽、安全、通风，又便既隐蔽、安全、通风，又便 于进出。蟋蟀洞口仅二至三厘米，于进出。蟋蟀洞口仅二至三厘米， 而作者却能发现这一细节，充分体而作者却能发现这一细节，充分体 现出了作者观察的细致。现出了作者观察的细致。 你从圈出的文字中感受到了什么？你从圈出的文字中感受到了什么？ 蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。 那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平 坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时 候，
14、蟋蟀就在这平台上弹琴。候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 拟人 作者巧妙地把蟋蟀发出的声音说成是蟋蟀作者巧妙地把蟋蟀发出的声音说成是蟋蟀 在在“弹琴弹琴”，让我们感受到了蟋蟀享受生活的，让我们感受到了蟋蟀享受生活的 高雅情趣，字里行间饱含着作者对蟋蟀的喜爱高雅情趣，字里行间饱含着作者对蟋蟀的喜爱 之情。之情。 蟋蟀真的会弹琴吗？从这里你能体会出作蟋蟀真的会弹琴吗？从这里你能体会出作 者怎样的思想感情？者怎样的思想感情？ 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光 滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平 整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、
15、干整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干 燥，很卫生。燥，很卫生。 了解了外部特点，我们接下来了解一下蟋了解了外部特点，我们接下来了解一下蟋 蟀住宅内部的特点，请找出相关语句读一读。蟀住宅内部的特点，请找出相关语句读一读。 住宅内部 假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单， 这座住宅真可以算是伟大的工程了。这座住宅真可以算是伟大的工程了。 “挖掘的工具是那样简单挖掘的工具是那样简单”与与“伟大的工伟大的工 程程”形成强烈的反差，突出了蟋蟀修建住宅的形成强烈的反差，突出了蟋蟀修建住宅的 才能之高。才能之高。 总结：蟋蟀的住宅有什么特点总结：蟋蟀的住宅有
16、什么特点? ? 1.1.选择地址： 2.2.外部结构： 3.3.内部布置： 不肯随遇而安、慎重、不用不肯随遇而安、慎重、不用 现成的洞穴现成的洞穴 向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台 简朴、清洁、干燥、卫生简朴、清洁、干燥、卫生 快速读第三部分，讨论：这一部分是从哪快速读第三部分，讨论：这一部分是从哪 几个方面来写蟋蟀修建住宅的才能的？几个方面来写蟋蟀修建住宅的才能的？ 修建的过程修建的过程修建的时间修建的时间 使用的工具使用的工具劳作的方式劳作的方式 快速跳读，从第快速跳读，从第7 79 9自然段中勾画出表自然段中勾画出表 示蟋蟀修建住宅过程中不同阶段时间的语句，示
17、蟋蟀修建住宅过程中不同阶段时间的语句， 然后结合语句所在的前后文归纳出蟋蟀修建然后结合语句所在的前后文归纳出蟋蟀修建 住宅的两个阶段和修建住宅的时间。住宅的两个阶段和修建住宅的时间。 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。 它用它用 住宅的重要部分快完成了。住宅的重要部分快完成了。余下的是长时余下的是长时 间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。 即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅 的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土 来。
18、来。 从秋天初寒的时候一直到冬天。从秋天初寒的时候一直到冬天。 先挖掘住宅的重要部分，再长时间整修。先挖掘住宅的重要部分，再长时间整修。 修建的过程修建的过程 修建的时间修建的时间 快速跳读，从第快速跳读，从第7 79 9自然段中勾画出表自然段中勾画出表 示蟋蟀劳作方式的语句，梳理出蟋蟀在两个示蟋蟀劳作方式的语句，梳理出蟋蟀在两个 阶段中的劳作方式。阶段中的劳作方式。 如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息 一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大 一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个一会儿，它又进去继续工作。我
19、一连看了两个 钟头，看得有些不耐烦了。钟头，看得有些不耐烦了。 余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明 天做一点儿。天做一点儿。 劳作的方式劳作的方式 建造时，连着几个钟头干活，累了会休息建造时，连着几个钟头干活，累了会休息 一会儿，然后再继续干活；整修时，是今一会儿，然后再继续干活；整修时，是今 天做一点儿，明天做一点儿。天做一点儿，明天做一点儿。 “我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 ” 作者这里为什么要写作者这里为什么要写“我我”不耐烦了？不耐烦了？ 这里写这里写“我我”看得有些不耐烦了，更加反看得有些不耐烦
20、了，更加反 衬出了蟋蟀坚持不懈、吃苦耐劳的精神。衬出了蟋蟀坚持不懈、吃苦耐劳的精神。 它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大 的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有 两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺 开。开。 使用的工具使用的工具 使用的工具：前足、大颚、后足、后腿使用的工具：前足、大颚、后足、后腿 （细小、柔弱、简单）（细小、柔弱、简单） 挖掘的过程：扒土挖掘的过程：扒土搬土块搬土块踏踏 地地推土推土铺土（工序繁琐）铺土（工序繁琐） 从这一系列的动词中，你感受到了什么？从这
21、一系列的动词中，你感受到了什么？ 作者通过一系列动词，生动地描写了蟋作者通过一系列动词，生动地描写了蟋 蟀建造住宅的过程，表现了蟋蟀的建筑才能蟀建造住宅的过程，表现了蟋蟀的建筑才能 和吃苦耐劳的精神。这些都是不易观察的细和吃苦耐劳的精神。这些都是不易观察的细 小工具和细微动作，而作者将其非常准确地小工具和细微动作，而作者将其非常准确地 写了出来。可见其观察时的细致入微。写了出来。可见其观察时的细致入微。 本文作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，通过本文作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，通过 细致而持续的观察，真实生动地介绍了自己细致而持续的观察，真实生动地介绍了自己 观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀修建住观察到
22、的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀修建住 宅的才能。宅的才能。 主 旨 归 纳 蟋蟀蟋蟀 的住宅的住宅 蟋蟀出名的原因：唱歌、住宅蟋蟀出名的原因：唱歌、住宅 住宅的特点住宅的特点 修建住宅修建住宅 向阳隐蔽向阳隐蔽 便于排水便于排水 大小适宜大小适宜 简朴卫生简朴卫生 工具柔弱工具柔弱 时间漫长时间漫长 伟大的工程伟大的工程 层 次 梳 理 读一读下面与蟋蟀有关的古诗。读一读下面与蟋蟀有关的古诗。 夜书所见夜书所见 宋宋 叶绍叶绍 翁翁 萧萧梧叶送寒声，萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。夜深篱落一灯明。 蟋蟀二首蟋蟀二首其一其一 宋宋
23、 白玉蟾白玉蟾 白发秋来又几茎，白发秋来又几茎， 萍蓬湖海困平生。萍蓬湖海困平生。 三更窗外芭蕉影，三更窗外芭蕉影， 九月床头蟋蟀声。九月床头蟋蟀声。 拓 展 延 伸 参考答案：课文围绕蟋蟀的住宅讲了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀修建住宅的参考答案：课文围绕蟋蟀的住宅讲了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀修建住宅的 过程。介绍住宅的特点时，作者用过程。介绍住宅的特点时，作者用“倾斜的隧道倾斜的隧道”“”“顺着地势弯弯曲顺着地势弯弯曲 曲曲”“”“最多九寸深，一指宽最多九寸深，一指宽”“”“一丛草半掩着一丛草半掩着”十分精准地写出了住宅的深十分精准地写出了住宅的深 度、宽度及便于排水、隐蔽安全的特点。度、宽度及便于排水
24、、隐蔽安全的特点。 默读课文，说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪默读课文，说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪 两方面的内容，作者是怎样观察的。两方面的内容，作者是怎样观察的。 课后习题解答 介绍蟋蟀如何修建住宅时，作者细致描写了介绍蟋蟀如何修建住宅时，作者细致描写了“扒、搬、扒、搬、 踏、推、铺踏、推、铺”一系列动作，准确写出了一系列动作，准确写出了“前足、大颚、前足、大颚、 后足、后腿后足、后腿”等工具如何协调有序地工作。作者为了等工具如何协调有序地工作。作者为了 观察蟋蟀修建住宅，观察蟋蟀修建住宅，“一连看了两个钟头一连看了两个钟头”，从，从“十十 月月”“”“秋天初寒的时候秋天初寒的时候”，一直到，
25、一直到“冬天冬天”。从这些。从这些 细节可知，作者的观察是连续而细致的。细节可知，作者的观察是连续而细致的。 用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程，想想用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程，想想 为什么蟋蟀的住宅可以算是为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程伟大的工程”。 参考答案：修建过程：在秋天初寒的十月，蟋蟀便参考答案：修建过程：在秋天初寒的十月，蟋蟀便 开始修建住宅。它们会找一个排水优良且有温和的阳光开始修建住宅。它们会找一个排水优良且有温和的阳光 的地方，然后用前足扒土，用大颚搬掉较大的土块，用的地方，然后用前足扒土，用大颚搬掉较大的土块，用 后腿的两排锯将泥土推到后面，倾斜地铺开，这样循环后
26、腿的两排锯将泥土推到后面，倾斜地铺开，这样循环 往复地将洞的大小挖好后，再长时间不断地整修。往复地将洞的大小挖好后，再长时间不断地整修。 原因：（原因：（1 1）蟋蟀住宅的位置是经过慎重选择的，）蟋蟀住宅的位置是经过慎重选择的， 住所外部向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台，内部平整、住所外部向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台，内部平整、 简朴、清洁、干燥、卫生。（简朴、清洁、干燥、卫生。（2 2）蟋蟀用来修建住宅的）蟋蟀用来修建住宅的 工具十分柔弱。（工具十分柔弱。（3 3）住宅修建所耗费的时间长。）住宅修建所耗费的时间长。 课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人 的
27、住宅，说说这样写的好处。读下面的片的住宅，说说这样写的好处。读下面的片 段，想想在表达上与课文有什么不同。段，想想在表达上与课文有什么不同。 蟋蟀体型微扁，头部圆形，触角长、呈线蟋蟀体型微扁，头部圆形，触角长、呈线 状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐 色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部 的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著，的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著， 呈筒状或针状。呈筒状或针状。 选自英国麦加文的昆虫，王选自英国麦加文的昆虫，王 琛柱译，有改动琛柱译，有改动 参考答案：好处：拟人手法的使用，既逼真贴参考答案：好处：拟人手法的使用，既逼真贴 切地描绘出了蟋蟀的形象，给读者留下深刻鲜明的切地描绘出了蟋蟀的形象，给读者留下深刻鲜明的 印象，又能让读者体会到作者对蟋蟀的喜爱，以及印象，又能让读者体会到作者对蟋蟀的喜爱，以及 细致入微的观察给作者带来的乐趣。细致入微的观察给作者带来的乐趣。 不同：片段文字简洁干净，表达准确清楚，不不同：片段文字简洁干净，表达准确清楚，不 带感情色彩。而课文中的语句，读来栩栩如生，生带感情色彩。而课文中的语句，读来栩栩如生，生 动形象，富有情趣。动形象，富有情趣。
