1、记叙文阅读（四）句子含义与鉴赏记叙文阅读（四）句子含义与鉴赏 1.1.句子含义解题方法：句子含义解题方法： 所谓理解含义，是指既说出句子的表层意思，又说出句子的深层含义。句子的表层意思也就是本义， 中考中一般不会直接考查。往往是考查与本义紧密相联的深层。理解句子的含义可以从以下几个方面来分 析： （1）从语境的角度分析：结合上下文及具体的语境理解句子的含义。 （2）从描写的角度分析：通过抓住句子中富有表现力的关键词语及其所表达的内容来理解句子的含 义。 （3）从修辞的角度分析：通过分析修辞方法及作用来理解句子的深层含义，对运用修辞的句子要用 平实的语言回答。 （4）从主旨的角度分析：通过联系作
2、品的背景，结合作者的情感及文章的中心句来理解句子的含义。 2.2.句子鉴赏解题方法句子鉴赏解题方法 （1）怎样写的（词语、修辞、描写、表现手法、句式（常见的有感叹句、倒装句等） （2）写得怎样（生动形象、突出（强调）了、幽默风趣等） （3）写出了什么（写出了对象的特点） （4）对情感、主旨、结构的表达作用 例例 1 1 回去，给老屋换片瓦回去，给老屋换片瓦 立新 父亲念念不忘的是老屋，那个立于乡下老家的三间破旧砖瓦房。 最近，父亲总嚷着要回老家，说，老屋屋顶的瓦要换，多雨的天气要来了，碎瓦不换掉，房子会被 雨漏倒的。 我抽不出空回去，更不同意父亲一人回去，他已是 70 多岁的老人，老屋又年久失
3、修，上去换瓦， 很不安全。 “等我有空再送你回去吧！”我搪塞道。父亲说：“哪天有空？屋倒是不等人的！”我有些不高兴： “倒了就倒了，我再帮你建一个小洋楼。” 父亲一脸不开心，说：“新盖的房子，那能跟老屋一样吗？你们的气息都渗到老屋的墙壁里去了， 就拿厨房来说，你们兄弟几个，谁没在里面烧过锅，烘过火，蹭过锅台？新建的，里面有吗，你们会对它 有感情？屋子跟人一样，不处久了，哪来的感情？” 父亲的话，让我无以应对，我也曾让儿子站在老屋的各个角落，给他拍照，跟他说发生在老屋里的 往事，可他并不感兴趣，原因就在于他对老屋不熟悉，没感情。 在父亲的催促下，前几天，我终于和他回了一趟老家。几个小时后，老屋便
4、出现在我们的眼前。它 站立在杂草荆棘丛中，如同一个孤寡老人，似乎有千言万语要说，想问我们为何久不归来，但它终究什么 也没说，就那么一直沉默着，沉默得让我心酸。 父亲从屋内找到一把生了锈的镰刀，将杂草荆棘全都砍倒了，屋前一下开阔了起来。 请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。 （3 分） 它站立在杂草荆棘丛中，如同一个孤寡老人，似乎有千言万语要说，想问我们为何久不归来，但它终 究什么也没说，就那么一直沉默着，沉默得让我心酸。 _ _ 【参考答案【参考答案】 本句运用了比喻的修辞手法， 把老屋比作孤寡老人， 生动形象地写出了老屋的孤独寂寞、 沉默。 【解析】【解析】 本题考查重点句子的赏析能力。一
5、般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是 表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点， 然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。从文中“如同”一词可以看出，这是运用了比喻的修辞 手法，从关键词语“孤寡” “沉默”可以看出老屋的寂寞。 点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运 用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全 文来鉴赏要分析的句子。 例例 2 2 最好的圣诞礼物最好的圣诞礼物 我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃
6、里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人 都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。 突然，埃里克大声地尖叫起来：“看，那边!”他那胖乎乎的小手激动地拍打着椅子的扶手，眼睛 瞪得大大的。 我环视四周，发现了埃里克兴奋的来源。那是一个老人，穿着一件沾满油污并且已经破烂不堪的外 套，裤子又宽又大，只剩下了半截，脚上的鞋也破了，脚趾露出了鞋外。由于离他太远而没有闻到他身上 的臭味，但我敢肯定他自己一定能闻到。 他正在招手，然后又拍起了巴掌：“嘿，过来，宝贝，到这边来。我看到你了，伙计。”老人对埃 里克喊道。 我和丈夫交换了一下眼神：那个古怪而且令人讨厌的老家伙正在骚扰我们可爱的儿子。 我们点的
7、东西端上来了，那个老人又在对面开始大喊：“你会玩躲躲猫吗？哈，瞧，这小家伙会玩 躲躲猫了。” 没有谁会认为那个老人是在故作姿态故作姿态 ， 但我和丈夫尴尬极了。 我们默默地吃着，埃里克却不肯安静， 他在那个老人的怂恿下玩起了躲躲猫游戏。他在餐桌之间跑来跑去，当他躲得很好，老人看不到他表示认 输时，他就咯略笑着跑出来。我和丈夫觉得，埃里克从来没玩得这么开心过。 1赏析下面句子在表达上的妙处。 穿着一件沾满油污并且已经破烂不堪的外套，裤子又宽又大，只剩下了半截，脚上的鞋也破了，脚趾 露出了鞋外。 _ _ _ 2.2.解释下面句子中加点词语的意思和作用。解释下面句子中加点词语的意思和作用。 没有谁会
8、认为那个老人是在故作姿态 ，但我和丈夫尴尬极了。 _ _ 【答案】【答案】 1通过肖像描写，细腻描绘了老人的脏与贫困、落魄，反衬老人的善良、慈爱，同时交代了“我” 及餐厅里众人对老人产生讨厌之情以及“我”用世俗的眼光去评判老人的原因。 2.“故作姿态”意思是假装的模样。文中精炼的写出老人和孩子游戏，不顾及旁人的眼光的坦 然。 【解析】【解析】 根据鉴赏方法第一条怎样写的怎样写的（词语、修辞、描写、表现手法、句式（常见的有感叹句、倒装 句等），这里找到的角度是描写中的肖像描写，细腻描绘了（属于写得怎样写得怎样，或者用生动形象的描 绘了），老人的脏与贫困、落魄属于第三点写出了什么写出了什么，根据下
9、文老人与孩子玩耍内容可知他是一 个善良、慈爱的人，而外表的落魄正是反衬这一点，情感上情感上交代了“我”及餐厅里众人对老人产生 讨厌之情。正是因为老人外在落魄所以“我”用世俗的眼光去评判老人。 2.故作姿态本义指假装具有艺术效果的姿势或假装的模样。还有故意做出某种夸张的，吸引人 眼球的反常动作。这句话是说老人不是假装的模样，而是真正的要和孩子玩游戏。因为一个成年人 在公共场合和一个孩子玩躲猫猫的游戏，众人可能会有异样的眼光，但是老人对这些都不在意。 练习练习 （一）（一）阅读下文，回答问题。阅读下文，回答问题。 杨花与柳絮飘飞的日子杨花与柳絮飘飞的日子 张抗抗 1977 年初夏，我离开生活了八年
10、的北大荒鹤立河农场，去哈尔滨市的黑龙江省艺术学校报到。记得 猛烈的春风摇撼着路边高大的白杨树，眼前一片杨花飞舞，简陋的站台上，覆盖了一层薄雪似的杨花，车 轮起动时，斑斑驳驳的白色仍然依依惜别地缠绕着,看上去有些伤感。 当时知识青年大返城还没有开始。我这个南方知青，去哈尔滨读书，是为了实现自己多年来渴望求 学的梦想，期待接受正规教育，读别人的好书，好写自己的书。 临近毕业，校方找我谈话说，省里希望能多培养一些青年作者，你这几年已经发表了不少作品，如 果把你分配去搞专业创作，你还想回南方吗？ 我似乎是毫不犹豫地回答，我愿意搞专业创作。我，不回杭州了。 我知道这句话不是随便可以说的，它意味着一种最终
11、的选择，一种志向的确定，甚至是一种“牺 牲”我将放弃自己怀念已久的温暖舒适的南方生活，为了从事我一直渴求的文学创作，从此留在这举 目无亲陌生城市哈尔滨。 我的返城，就这样连自己都意想不到地，“返回了”,实际是留在了哈尔滨。但后来的许多年里， 我仍然没有后悔当年留在东北的抉择。我觉得为自己一生热爱的事业付出代价很公平，因为生活中总会有 一些比生活本身更重要的东西。 然而离开农场的集体生活，“返城”在没有家的哈尔滨，过单身生活， 就有许许多多的麻烦和困难。 首先是住房省文联刚刚恢复建制，根本没有房子给我这样新来的年轻人住。我从艺术学校毕业分到省 作家协会工作以后，很长一段时间仍然借住在艺校的教师宿
12、舍，与三位女教师挤在一个房间里。我只能在 屋角加一张床，放一张吃饭、洗脸、写字多用的桌子，算是我的一方天地。就连艺校教师宿舍我的单人床 和那张多功能的桌子，也是与校方多次交涉后借来的。 我就是这样开始了我所谓的“专业作家”的生活。 每天早上天刚蒙蒙亮，我就被京剧科、评剧科、器乐科的校友们喊嗓练琴的种种“噪音”吵醒，起 床在学校食堂吃过稀饭、咸菜的简单早饭，等几位同屋的老师陆续上了班，我才可在自己的小桌上看书写 作。但往往是好景不长，刚有了一点思路，情绪就被打断了，不是某某回来取什么东西，就是某某来找某 某。到了下午和晚上，宿舍里吹拉弹唱，终日不得安宁。如此一天下来，什么都写不出来。 万般苦恼之
13、中，一次去师范学院看望一个老友，她说，你干吗不到我们学院的阅览室去写呢？那儿 又安静又宽敞，从上午一直到晚上 8 点，可以整整写一天呢。反正你也和我们“七七”届的学生一个年龄， 我把校徽借给你戴，你就当自己是这个学院的学生。有人问，千万别发慌 喜出望外地接受了她这个“雪中送炭”的宝贵的主意，顿时觉得前途很是光明。第二天一早，悄悄 别上了那枚借来的校徽，背一只黄布书包，从艺术学校步行十五分钟到师范学院（即现在的哈尔滨师范大 学） ，心虚胆战，低眉敛胸地混入进校的人群，在入校的高峰时间溜进图书馆的阅览室，动作迅速地占上 一个座位，心突突狂跳，不敢左右环顾，一头扎在宽大的桌子上，埋头苦“写”起来。那
14、种偷偷摸摸的感 觉，就好像自己真的想要当冒牌大学生，有什么不可告人的阴谋诡计似的。 到了中午和晚餐时间，把自带的椅子垫留在座位上“占座儿”，溜出来到附近一家极其简陋的小饭 馆里，吃一碗淡而无味的打卤面。隔三差五的，买一盘三毛钱的豆腐慰劳自己，算是奢侈的了。吃完了饭， 有时阅览室还没开门，只好在图书馆外面的小路上，绕着圈儿走。从秋到冬，眼看着校园里的杨树叶子一 层层黄了，又一片片飘落下来，在土路上打转，像是我脑子里日日盘旋的小说。冬天的校园一片银白，那 条小路上铺满新雪，倘若无人走过，一脚踏上去，松软的雪地便发出咯吱咯吱的响声，像是充满了生气和 生命的呐喊，或是如一支轻捷和快乐的歌。我无数次在严
15、寒的雪地上，使劲跺着双脚试图使自己暖和些， 许多的“灵感”的电光石火，就是在那种时刻，涌泉似地喷发出来、闪现出来的。 那段日子 持续了差不多整整一个冬天。如此有效安静的写作几乎每天都让我兴奋不已，使我忘掉一 切。在以后多年的写作生涯中，我再也没有那样不受干扰地专心写作过这使我对于图书馆抱有永远的 好感和感激之情。 不过每天晚上图书馆打过最后一遍铃，我终是不得不随着“下课”的同学退出阅览室。然后顶着寒 风独自一人走过黑暗的大街，匆匆走回艺术学校宿舍去。同屋教京剧的小徐老师对我挺好,每天晚上 9 点 以后，她把办公室的钥匙留给我，让我到她那儿去写两三个小时。我直写到半夜，才蹑手蹑脚地悄悄回 寝室休
16、息。 哈尔滨多雪的冬季，雪花飘飞，落地成墙，筑成厚实的雪城冰房。 那个冬天，稿纸如雪花片片垒叠，白色的稿纸上落满黑色的钢笔字。 就有了夏 ，有了白罂粟 ，有了波淡的晨雾 ，还有其他的文字。 春天快到来的时候，我接到中国作家协会的通知，让我去北京参加文学讲习所第五期的学习。1980 年 4 月，我到达北京的时候，大街两侧的国槐刚刚发出翠绿的嫩叶。 却不知何处飘来星星点点洁白的柳絮， 如烟如云，在空中盘旋飘飞 想起了离开农场那一日车站漫天飞舞的杨花，想起哈尔滨一冬晶莹的白雪。“杨花柳絮无才思，惟 解漫天作雪飞”。从农场到城市，我在一个美丽而艰辛的梦里挣扎拼搏的同时，也享受着杨花和柳絮给我 带来春天
17、的愉悦。 （摘编自张抗抗文学回忆录广东人民出版社） 1. 文中哪些事对作者的写作生涯产生了积极影响？请写出其中两件。 _ _ 2. 请简要分析第段在结构方面的作用。 _ _ _ _ 3.3. 第第段中提及的段中提及的“那段日子那段日子”具体指哪段日子？具体指哪段日子？作者对这段日子怀有怎样的情感？ _ _ _ _ 4.4. 写出你对第写出你对第段画线句子的理解。段画线句子的理解。 不过每天晚上图书馆打过最后一遍铃，我终是不得不随着“下课”的同学退出阅览室。 _ _ _ _ 5. 文章结尾句意蕴丰富，请选择你感受最深的一点，谈谈自己的体会。 _ _ _ _ 【答案】【答案】 1. 示例： （1）
18、毕业前答应留在哈尔滨搞专业创作。 （2）冒充师范学生，在图书馆阅览室内安静环境 专心写作。 （3）图书馆外秋冬美景激发我创作灵感。 （4）小徐老师把办公室给我用，可以一直写到半夜。 2. 第八段是一句过渡段，有承上启下的作用。内容上，总结上文，交代“我”成为“专业作家”前 的学习经历。引出下文，详写“专业作家”创作的艰辛经历。 3. 那段日子具体指的是：从秋天到冬天，我冒充师范大学生，利用师范学院图书馆阅览室安静的环 境进行创作以及优美的校园环境对我创作灵感的激发的那段时间。作者对这段日子怀有感激和怀念之情。 4. 作者用了“不得不”双重否定句来加强语气，表达出作者对图书馆安静的环境的渴望，同
19、时也写 出了作者对创作的投入和执着。 5. （1）结尾句与文章首段相互照应（首尾呼应） ，虚是写景，实是通过景物描写来表达内心在创作 之路上的伤感与愉悦的思想变化过程，虚实结合。 （2）作者通过借用“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞” 诗句，一方面自愧自己如杨花柳絮一般“无才思” ，唯是像漫天飞舞的杨花，四处漂泊。另一方面也写出 了作者为梦想奋斗过程中的艰辛与快乐。 【解析】【解析】 【1 题详解】 本题考查情节概括能力。首先，审题。两点：专业创作、积极性事件。其次，梳理文章情节。 写“我”到哈尔滨读书，为写作做准备；-写“我”毕业前答应留在哈尔滨搞专业创作；- 写我因为环境嘈杂无法安心创作；写
20、朋友借给我学生证，让我冒充师范学院学生，在图书馆阅览室 内安静环境专心写作；写图书馆外秋冬美景激发我创作灵感。写小徐老师把办公室给我用，可以一 直写到半夜。-写自己取得的一些成绩。概括之后可知，只有-、-这两处不是对我写作产生 积极影响的事件，其他都是，任选其中两处即可。 【2 题详解】 本题考查段落的结构作用。文章中某个段落的结构作用有以下几种可能情况：1）过渡，承上启下；2） 为下文做铺垫；3）为下文埋伏笔；4）照应上文某段或题目；5）引出下文；6）是插叙。本文第八段只有 一句话，其中“就这样”具有指代性，这里指上文-自己学习经历和如何留在哈尔滨走专业创作道路 的介绍；而加引号的“专业作家
21、”四个字，则具有别有意味暗示的作用，具体在下面的进行介绍，突出 环境的嘈杂。结合第八段语句，联系上下文，判断出其“过渡，承上启下”的作用后，具体写出其承接上 文：我成为“专业作家”前的学习经历，引出下文： “专业作家”艰辛的创作历程。 【3 题详解】 本题考查对文章内容的理解。考查指代类内容的习题，一般先要回到文章相关具体位置，然后在句子 或词语前后结合句子内容进行寻找。1）从“一个冬天”和“如此有效安静的写作”这两个关键词和“从 秋到冬，眼看着校园里的杨树叶子一层层黄了” “ 许多的“灵感”的电光石火，就是在那种时刻，涌泉似 地喷发出来” 相照应，可总结“那段日子”指代的是“从秋天到冬天，我
22、冒充师范大学生，利用师范学 院图书馆阅览室安静的环境进行创作以及优美的校园环境对我创作灵感的激发的那段时间。 ”2）首先，回 归文本文段，在文段中找出流露情感的词语，有“兴奋不已” “再也没有那样不受干扰地专心写作过 这使我对于图书馆抱有永远的好感和感激之情” ，可以总结出“感激和怀念之情” 。 【4 题详解】 本题考查对句子的理解。首先，抓住句子中的关键词“终是” “不得不” 。然后分析这两个词语， “终 是”体现一种不愿意接受的心理， “不得不”更是双重否定表现一种勉强，二者共同表现了作者对阅览室 这样一个安静的创作环境的渴望，这种渴望的根本原因则是对创作事业的执着追求，语气强烈。 【5
23、题详解】 首先，审题，抓住关键词“意蕴丰富” “感受” ，可知，题干是要求从内容上谈出一点看法。 其次，抓住语段中富有深意的词句。1）结尾段里“想起了离开农场那一日车站漫天飞舞的杨花，想 起哈尔滨一冬晶莹的白雪。 ”和第一段的“眼前一片杨花飞舞，简陋的站台上，覆盖了一层薄雪似的杨花” 相照应，两段提到的是一个场景， 但首段的场景是实写，而尾段的场景是回忆，是虚写，同一个场景， 不同时段的感受并不相同。首段时作者从农场离开去哈尔滨读书，从“依依惜别”等词中可以看出是一种 惆怅，尾段中“春天的喜悦”中可以读出一种愉悦。2）尾段引用诗句，从诗意中看，作者以杨花柳絮自 比，说自己无才思，只能随风而舞，
24、化作满天飞雪。但正是这份自谦才更突出了下面句子中流露出来的追 求梦想的执着和拼搏，收获成功的喜悦。二者相互映衬，表现了作者为理想奋斗的艰辛与快乐。 【点睛】句子理解类习题，首先要抓住句子中的具有深层含义或者富有表现力的词语。然后，把有深 层含义的词语用最普通的语言解读出来，把有表现力的词语的效果解读出来。最后，把握住句子中所流露 出的情感和思想。 （二）（二）阅读下文，完成阅读下文，完成 1 17 72 21 1 题（题（2 21 1 分）分） 今天日怪今天日怪 申弓 今天日怪。 我这个小店，从早上到晌午，还没有开张。按说我这个地盘也还不错，踞住一条小街，守着一个公园， 每天不说是车水马龙，行
25、人也基本上是 chun 流不息。可从早上开门到现在，已守了三个小时，就是还没 有一个顾客，严格说是还没有开张。都说卖炭翁盼天寒下雪，卖瓜婆等盛夏酷暑，我这卖水也需热天，但 冬日再加上冷雨，哎。丽日蓝天了好一段时间，双休日眼看生意要好起来，偏偏今天下了雨，日怪。 今天真是日怪。正愁着一瓶水也没有卖出去，时交晌午，生意便来了。第一个进门的，是个小青年， 确切说，是个小女生，进门即向我打了招呼： “老板好!” “你好，请问需要点什么？” “不要什么，我是来还钱的。 ”说着递给我一元钱， “昨晚有位阿叔来买水，欠了一元钱是吗？” “啊，是的。 ”我想起来了，昨晚一个中年男人来买了一瓶水，一下子喝了半瓶
26、多，问多少钱。我说 两元。他掏遍了口袋，先是掏出了一张百元大票，我找不开，让他给零钱。再掏，掏出了一张一元的，便 不好意思地说： “不好意思，你先拿着这一百元吧。” 我便说： “不要。几时方便再拿来就是了。 ” 他说了声谢谢便走了。想不到还真讲信用，这就有人来还了。 我说今天日怪，就是日怪。不一会儿，又来了一名男生，进门便递过一元钱，说： “老板，我的老师 昨晚欠你一元钱是吗？” 我说： “是的，不过已经还了。 ” “还了？什么时候？” “刚刚。 ” “不可能，老师今天出差了。 ” “真的。 ”我说。 男生刚走，一会儿又来了几个青年，都说要还钱。你说是不是日怪？ 这事儿一直延续到晚上。 我数了
27、数，来还钱的不下 20 人。时下，只有手握实权的官爷，才会享有这种权利。我不由心生疑窦， 这到底是个什么人？惹得一群青年男女争着为他埋单！ 出于好奇，最后我逮住一个女生打听这件事。 女生说： “他是一位作家，也是我们的老师。今天上午给我们上写作课，讲到当今的人情淡薄时，无 意中说出了这个例子。 在中山公园门口的小店里， 老板居然赊给了他一元钱。 说这是 寒天里的一缕阳光 。 而且，下午他便要出差去讲学。我们想到了这件事，便顺道过来帮他交了，免得让你惦记。 ” 咳，不就是一元钱吗？值得我惦记？还“寒天里的阳光” ！ 就一元钱的账，其实他们不来我也许记不起来了。不想作家毕竟是作家，能将这区区一元钱
28、说得好让 人感动。想我一个小贩，承受了如此高雅的评价，还是“寒天里的一缕阳光”呢！这也是有生以来从没有 过的。如此师生，让我久久不能忘怀。 今天真是日怪。 （选自小小说月刊 有删改） 【注】日怪：方言。奇怪。跟平常的不一样。 17根据拼音，正确书写汉字（2 分） chun（）流不息 18.“日怪”一词在文中反复出现，请完成下列与“日怪”一词相关的题目。 （1）文章开头，“偏偏今天下了雨，日怪”是老板在感慨。（2 分） （2）文章结尾，“今天真是日怪”的作用是：。（4 分） 19分析文中画线句的含义。（4 分） _ _ 20下列对文章主题理解最准确的一项是（）（3 分） A呼唤每一个人都要有感恩
29、之心。 B赞美令人久久难忘的师生之情。 C颂扬了人际交往中可贵的真诚与信任。 D委婉地揭示当今社会人情淡薄的现状。 21小说中的“我”对此事“久久不能忘怀”，假设“我”要向这位老师发一段信息，会写些什么呢？ 联系文章，合理想象，为“我”写一段 80 字左右的短信。（6 分） _ _ 【答案】（【答案】（2121 分）分） 17.（2 分）川 18.（1）（2 分）之前一直是晴好天气，双休日眼看人多时却下雨了，卖水生意将会受到影响 （2）（4 分）强调了“我”对作家给予的评价和人与人之间的真诚、信任感到意外并深受感动，与前 文以及标题形成呼应。 19.（4 分）在冬天里，老板赊给他一元钱，这个微
30、小的举动消除了他的尴尬，写出在当今人情淡薄的 社会里，老板对他人的真诚、信任犹如阳光，给人温暖与希望，体现出作家对老板的赞赏之情。 20.（3 分）C（1 分）D 21.（6 分）要点：自我介绍 1 分，事件概要 2 分，表达自己的感谢、感动之情 2 分，语言 1 分 （三）阅读下文，完成第（三）阅读下文，完成第 1 18 82222 题（题（2020 分）分） 普通人普通人 父亲去世已经一个月了。这一个月里，又有人到我家来请父亲去当群众演员。他们走后，我就独自 静坐，回想起父亲当群众演员的一些小事 1984 年至 1986 年，父亲栖居北京的两年，曾在五六部电影和电视剧中当过群众演员。父亲被
31、选去 当群众演员，毫无疑问地最初是由于他那十分惹人注目的胡子。父亲的胡子留得很长，长及上衣第二颗纽 扣，总体银白。谁见了都对我说：“晓声，你老父亲的一把大胡子真帅。” 父亲第一次当群众演员，在泥人常传奇剧组。副导演先找了父亲，父亲说得征求我的意见。父 亲大概将当群众演员这回事看得太重，以为便等于投身了艺术，所以希望我替他做主，判断他到底能不能 胜任。父亲从来不做自己胜任不了之事。他一生不喜欢 lny充数的人。 我替父亲拒绝了，因为我不愿我的老父亲在摄影机前被人呼来挥去的。后来导演亲自来找我，说： “放心，我吩咐对老人家要格外尊重，像尊重老演员们一样还不行吗？”他这么保证。无奈，我只好 同意。
32、从此，父亲便开始了他的“群众演员”生涯在他 74 岁的时候 父亲演的尽是迎着镜头走过来或背着镜头走过去的“角色”。 说那也算“角色”， 是太夸大其词了。 不同的服装，使我的老父亲在镜头前成为老绅士、老乞丐、摆烟摊的或挑菜行卖的不久，便常有人对 我说：“哎呀晓声，你父亲真好。演戏认真极了！” 父亲做什么事都认真极了。但那也算“演戏”吗？ 我每每一笑置之。 一次，我经过北影的旧北京假景街，见父亲端端地坐在台阶上，而导演们在摄影机前指手画脚地议 论什么，不像再有群众场面要拍的样子。时已中午，我走到父亲跟前，说：“爸爸，你还坐在这儿干什么 呀？回家吃饭吧。”父亲说：“不行。我不能离开。我们导演说了别的
33、群众演员没事儿了，但这位老 人不能走，我还用得着他！”父亲的语调中，很有一种自豪感似的。父亲坐得很特别 ，那是一种正襟危坐。 他身上的演员服，是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆掀起来搭在背上，而将长袍的前摆卷起来放在膝 上。他不依墙，也不靠什么，就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。分明的，他惟恐使那长袍沾了 灰土或弄褶皱了 父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘在脑后了，一个劲儿地向我道歉 拍电影电视剧，群众演员的问题往往让导演感到沮丧。需要十个群众演员，预先得组织十五六个， 真开拍了，剩下一半就算不错。有些群众演员，钱一到手，人也便脚底板抹油，溜了。我细思忖：都愿请 我的
34、老父亲当群众演员，当然并不完全因为他的胡子 有一天夜里，下起了大雨。我被雷声惊醒，翻了个身，发现父亲披着衣服坐在床上吸烟。我好生奇 怪，不安地问：“爸，你怎么了？是不是有什么心事啊？”许久，才听他说：“唉，我为我们导演发愁哇？ 他就怕这几天下雨”父亲不论在哪一个剧组当群众演员，都一概地称导演为“我们导演”。从这种称 谓中我听得出来，他是把自己一个迎着镜头走过来或背着镜头走过去的群众演员，与一位导演之间联 系得太紧密了。 11我嘟哝地说：“爸，你替他操这份心干吗？下雨不下雨的，与你有什么关系？睡吧睡吧。”“有你 这么说话的吗？”父亲教训我道，“全厂 2000 来人，等着这一部电影早拍完，早收了，
35、才好发工资，发 奖金，你不明白？你一点儿不关心？” 12我佯装没听到，不吭声。对于这样一位太认真的老父亲，我一筹莫展 13还记得一个星期六的晚上，我和妻子、父母一块儿包饺子，忽然父亲喟叹一声，喃喃地说：“唉， 人啊，活着活着，就老了”一句话，使我、妻、母亲面面相觑。临睡前，我试探地问他为什么唉声叹 气，父亲笑了：“昨天，我们导演指示给这老爷子一句台词。我那么说，你听着可以吗？”我恍 然大悟原来父亲是在背台词。 14我就说：“爸，其实你怎么说都行，反正到时候，得找个配音的替你说这句话”父亲不高兴了： “要是都像你这种态度，那电影，能拍好吗？一句台词，光是说说的事吗？脸上的模样要是不对劲，不就 成
36、了嘴里说阴，脸上作晴了吗？”父亲的一番话，倒使我哑口无言。 15父亲是一个普通得不能再普通的人。父亲曾是一个认真的群众演员。或者说，父亲是一个“本色” 的群众演员。以我的父亲为镜，我常不免问我自己在生活这大舞台上，我也是演员吗？我是一个什么 样的演员呢？就表演艺术而言，我崇敬性格演员。就现实中人而言，恰恰相反，我崇敬每一个“本色”的 人，而十分警惕“性格演员” 18. 根据拼音写汉字：lny（）充数（2 分） 19. 第段画线句运用了反问的修辞方法，其表达效果是_（2 分） 20文中写了父亲做“群众演员”的几件事，请用简要的语言概括。（4 分） （1）父亲牢记导演的要求，端坐片场长久不离开。
37、（2）_ （3）_ 21阅读文章第-段，回答下列问题。 （7 分） （1）第段中写“父亲坐得很特别”，请结合具体表现作分析。（4 分）_ （2）对第段画线部分的作用理解最恰当的一项是_（3 分） A通过写有些群众演员的表现，表达了作者对导演的同情。 B把有些群众演员的表现与父亲的表现作对比，突出了父亲的认真、诚信。 C通过写有些群众演员的表现，批评了他们的不讲诚信、不负责任。 D把有些群众演员的表现与父亲的表现作对比，反映了有些群众演员的精明。 22联系全文，分析文章结尾画线句的含义。 （5 分） _ _ _ 【答案】【答案】 18.滥竽（2 分） 19.加强语气，我认为父亲不是在演戏，表达了
38、“我”对父亲演员身份的不认可。 （2 分） 20. （2）父亲担心剧组因下雨拍不成戏而夜不能寐（2 分） （3）父亲在包饺子的时候投入地背台词（2 分） 21.（1）父亲惟恐戏服沾上灰土或弄皱，于是将戏服整理好并端端地坐着，从父亲对戏服的保护中体 现了父亲对群众演员工作的重视和工作的责任感（4 分） （2）B（3 分） C（1 分） 22. 现实生活中我崇敬做事认真、表里如一的人（1 分），警惕圆滑虚伪、表里不一的人（1 分）。 写出了父亲对“我”的影响（1 分），表达了“我”对父亲和像父亲一样做事认真、表里如一的人的敬意 （2 分）。（5 分） （四）阅读下文，完成各题（四）阅读下文，完成各
39、题 你为什么拿这一个你为什么拿这一个 张晓风 回家之前，我去买了一些水果。 我买了一根香蕉，两个橘子，和一个泰国椰子。中秋节刚过，家里水果没吃完的还很多，随便买一 点即可。今天选的三样各有理由，香蕉是因为今年盛产，大家帮忙吃一点比较好，所以买它几乎是出于道 德的因素。至于橘子是因为它初上市，皮还青青的，闻起来香味却极辛烈，令人想起千年前的老苏写给朋 友的诗： “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。 只须花少许钱，就能买到季节的容颜和气味，以及秋来的诗兴，何乐不为所以，买橘子，是基 于美学理由。 而买椰子却有个非常简单明了的诉求：我口渴了。此刻已是晚上十点半，我在外工作了一整天，非 常辛苦，自己带
40、的水也喝完了，买可乐或矿泉水会留一个塑胶瓶来伤害大地，不如买椰子，椰汁甘美近酒， 而且椰子壳对大地是无害的。 但我在排队付钱的时候，收账的老板娘却用非常奇怪的眼神望了我一眼，说：“喂，阿姨，你为什 么要拿这一个？” 她指的是那个椰子。 咦？这一个不能拿吗？难道顾客有义务告诉店家自己为什么要选某一个水果吗？这年头连父母都 不见得敢问子女为什么要选某人为配偶了，我却竟要回答这么一个奇怪的问题。 “没什么，我随便拿的。”我说的是实话。 付完钱，我请她帮我在椰子上凿一个洞。她凿好，替我插上麦管，然后，她转过身来，又追问了一 句：“那么多个椰子，你为什么偏偏拿这一个？” 奇怪，原来她还没有放弃要问我真相
41、，这一次，轮到我好奇了： “这一个，有什么不该拿吗？”我问。 “大小都是 30 元一个，这一个，特别小呀！”她叹气，仿佛我是白痴。 “所以，刚才那根香蕉我没跟你拿钱但是，怪呀，你为什么要选这一个呢？” 她的年纪看起来不算小，从事这一行想必也有些岁月了，阅人大概也不在少数，看到我这种顾客不 选大反选小，简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉律，所以想穷追猛打问个明白。 但我并不想挑个大大的椰子，我此刻并没有太渴，就算渴，我也快到家了，我只想有点什么润润喉 而已，有什么必要花时间去精挑细选找个椰汁饱足的大椰子呢？这跟道德的修养不太有关系，我只觉这样 做比较合理而已。如果我此刻行过正午的沙漠，喉干舌
42、燥之际，看见椰子摊上有大小不一而价钱一样的椰 子，我大概也会拣个大的拿吧？ 可是回顾前尘，我的大半辈子好像都没碰上什么非争不可或非挑不可的事，我习惯不争，可也没吃 过什么大亏。像此刻，老板娘不就免了我的香蕉钱吗？也许她可怜我的弱智吧？其实她没算我香蕉钱我也 是经她说明才知道的。我习惯不看秤，不复核，店家说多少我就给多少。我不是个全然不计较的人，但生 命、义理、文章都够复杂了，实在顾不上水果的价钱啊。 我当场把椰汁喝完了，那分量不多不少，刚刚够润我当下的枯喉。 1从作者选择水果的理由中可以看出她是个怎样的人？ _ _ 2理解下列句子中加点词语的含义。 只须花少许钱，就能买到季节的容颜 和气味，以
43、及秋来的诗兴，何乐不为？ _ _ 看到我这种顾客不选大反选小，简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉律。 _ _ 3买水果本来是一件日常小事，作者却从中生发出诸多的人生感悟，这样写有什么好处？ _ _ 4 4结合上下文说说你对文中画线句子的理解，并谈谈你从中受到的启发。结合上下文说说你对文中画线句子的理解，并谈谈你从中受到的启发。 _ _ _ _ 【答案】【答案】 1她是个能为别人着想、富有诗意和环保意识的人。 2原指人的容貌和脸色，这里用来形容季节的颜色。 原指不能变更的信条，这里指老板娘多年卖水果所积累的经验。评分：每小题 2 分，共 4 分。意思 对即可。 3.以小见大，易于引发读者共鸣
44、，耐人寻味。评分：每个要点 1 分，共 3 分。意思对即可。 4.答案示例：作者不计较生活琐事，却看重生命、事业等人生大事。这启发我们在生活中不要斤斤计 较，而是要把精力放在有意义、有价值的事情上。评分：理解恰当得 3 分，启发合情合理得 2 分。共 5 分。 意思对即可。 （五）阅读下文，完成各题（五）阅读下文，完成各题 宁波人家的水磨粉宁波人家的水磨粉 我小的时候正值“文革”期间，在“过一个革命化春节”的号召下，所有的年俗礼节都被冲掉 了，只有年前家家人家磨水磨粉时，还能让孩提时代的我们，跟在大人后面，无比的兴奋，感受到一些年 味。 这项“活动”的前奏是从拿着购粮证去米店购买春节配给每户的
45、糯米开始的。等到离春节只有两 三个礼拜的时候，母亲就开始与邻居们商议借石磨的事了。石磨往往是转了好几层关系，从较远的街区用 黄鱼车驮来的。说好借磨的日期后，还要根据邻里间用磨的户数，确定使用的天数。一般来说，一架石磨 上午、下午、晚上，能供三家使用。当时借磨不用花钱，也不用书面登记。母亲与阿姨、婶婶们串联后一 合计，掐着手指，就把各家的使用时间定下了，从来也不会发生争先恐后的事情。 我家那时楼下开了个烟杂店，店后的客堂间在弄堂里是最大的，石磨借来后就放在那里，左邻右 舍依次拎着用水浸好的糯米来用磨。母亲只要没事，都会待在客堂里，热情地招呼大家。那几天，客堂间 里磨声不断，伴着欢声笑语，拉开了过
46、年的序幕。 母亲是正宗的宁波人，她对磨水磨粉这事特别讲究。临磨一周前，她就让我姐姐把糯米淘干净， 用水浸在家里那只翠绿色的瓷缸里。轮到我家用磨时，她会带领我们兄弟姐妹全体出动，像完成一件大工 程。她先舀几勺清水从磨孔里倒下，推着石磨空转上几圈，用水把磨道冲洗干净，最后用一只大缸盛在磨 道的下面预备接米浆。正式开磨时，母亲会让我们朝磨孔里舀入带水的糯米，她亲自推着磨柄，不紧不慢 地推着磨转动，感受一下磨盘转动的节奏。不一会，雪白的浆液从磨缝间渐渐流了出来，母亲用手指沾起 米浆，慢慢地捻几下，笑着说:“老细腻额，迭只磨灵光额。 ”然后她就指挥我们谁舀米、谁推磨，自己则 笑眯眯地在旁边看着，不时捻捻
47、米浆，觉得粗了，就“警告”我们推得慢一些。有一年，我们叫舅姆的那 家磨完水磨粉后，他们拎着盛水磨粉的搪瓷桶刚要走，不慎被那叫“阿三”的儿子给打翻了。后来母亲与 在客堂间磨水磨粉的几家一合计，每家都匀了一些出来，才救了急。 水磨粉磨好后，存放在阴凉处。这时，母亲就到处去觅优质的猪板油了。我家按宁波人传统，包 的全是称为黑洋酥的猪油芝麻馅的小汤圆。这个馅做起来挺讲究，先把黑芝麻炒熟后放在石臼里抳成极细 的细末，然后把生的猪板油一丝一丝撕下来，不允许有一丁点儿杂质，放进芝麻细末里不断地揉，再加上 绵白糖，一直揉到三样东西完全互相渗透为止。这个活儿要求比较高，完全是由母亲一手完成的，几个姐 姐只能给她
48、做下手。 除夕前一天，母亲会把水磨粉舀在一只白布口袋里，吊起口袋，沥出春节里包汤圆所用粉团的量。 沥好，每年她都要嘱咐姐姐拿上一大块湿粉团与芝麻猪油馅，送给住在过街楼的“老宁波”的遗孀，从不 间断。她说，这是她答应过“老宁波”的。 年三十晚上，拖完地板，洗好手，母亲就静静地坐在桌边，伴着窗外的鞭炮声，慢慢地包出一排 排雪白的小汤圆，供全家在新年早晨享用。有一次，我从外面放鞭炮回来，推开门就看见她坐在窗前的美 丽的侧影，衬着外面五彩的礼花，桌上还有汤圆，玉一般的，简直就是一幅油画。那画面从此一直定格在 我的心里在当时的年代里，母亲身上散发出来的那种温柔与善良是我们成长的最大的庇护。因为有 她在，
49、生活才是有希望的，是欢乐的。 1.“磨”有 m和 m两个读音，下面“磨”字读音完全一样的选项是（） 。 （2 分） A水磨粉 磨蹭B石磨 磨刀C磨盘 模仿D推磨 磨灭 2.阅读全文，完成下面两小题。 （1）文章中第段中说母亲是“温柔善良”的，概括她善良的表现： （6 分） _ _ _ （2）我们除了体会到母亲的“温柔善良” ，还可以感受到母亲的特点，从文中找出 一句体现该特点的描写：（4 分） 。 3.3.第七段划线句第七段划线句“桌上还有汤圆桌上还有汤圆，玉一般的玉一般的”若改为若改为“桌上还有玉一般的汤圆桌上还有玉一般的汤圆” ，表达效果有何不同表达效果有何不同， 请简要分析请简要分析。
50、（4 4 分）分） _ _ 4.阅读全文可以得知，作者儿时感受到的“欢乐”体现在以下方面。 （6 分） （1）_ （2）_ （3）_ 【答案】【答案】 1. (2 分)C 2. (1) (6 分，每空 2 分)母亲让出自家的客堂间给左邻右舍用磨，并热情地招呼大家。舅姆家的 水磨粉不慎打翻，母亲和邻居们合计匀出自家的救了急。 每年母亲都会嘱咐姐姐把一大块湿粉团和芝 麻猪油馅送给老宁波的遗孀。 (2) (4 分，每空 2 分)讲究第、段中对母亲进行描写的句子,如:然后把生的猪板油一丝一丝 撕下来，不允许有一丁点儿杂质。 3. (4 分)“桌上还有汤圆，玉一般的”将“玉一般的”后置，强调了汤圆如玉一
