第二单元 我们的学校-4 说说我们的学校-ppt课件-(含教案+音频+素材)-市级公开课-部编版三年级上册道德与法治(编号：30373).zip

4 4、说说我们的学校、说说我们的学校 学习任务单学习任务单 1，我最喜欢的校园一角是 ，因为 2、小调查： （1）请同学自愿组成调查小组，利用课余时间一起来了解 我们的学校吧，把下面这些问题调查清楚： 学校位置 学校创建于哪年 学校基本情况 学校的校训 学校荣获哪些荣誉 （2）我们采用的调查方法是 （3）我来汇报： 我们的小组的成员有 我们向大家汇报的内容是 我们是通过 了解这些情况的。 人教版道德与法制三年级上册第四课 4 4 说说我们的学校说说我们的学校教学设计教学设计 教学目标： 1、培养学生热爱学校的情感，培养学生的 责任感和主人翁精神。 2、知道遇到困难和问题怎么办，找那些部门，能够说说自 己的学校，介绍给别人听。 教学重点：了解自己的学校，能给他人介绍自己的学校， 知道遇到困难怎么办。 教学难点：培养学生热爱学校的情感，培养学生的责 任感和主人翁精神。 课前准备： 教师：课件。 学生：“了解我们的学校”小调查。 教学过程： 一、 新课导入 1.你们喜欢唱我们的校歌启航吗？边听边看礼雅美丽 校园图片。 2提问：刚才图片中播放的是哪个学校？ 3.导入新课：今天我们就来说说我们的学校礼雅小学 （板书课题） 。 二、新知探究 活动一：我最喜欢的校园一角活动一：我最喜欢的校园一角 1.教师；我们的学校很美丽，在怀化日报举办的寻 找最美校园活动中，我们学校上了头版头条，你们在这里 学习骄傲自豪吗？那你们最喜欢的校园一角是哪里？为什 么？ 2.学生交流：举手发言（名人铜像区、书香大厅、足 球场等） 。我会说：我会说： 我最喜欢的校园一角是 ，因为 。 活动二：我们的学校不简单活动二：我们的学校不简单 1.教师：听了同学的汇报，感觉我们的学校真不简单， 我更喜欢我们的学校了。我们不仅喜欢校园里的一草一 木，更关心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个 个精彩的故事。 2.课前老师已经请同学们做了一个了解我们学校的小调 查，下面请同学们一起分享你的调查成果吧。 3.我们的小调查： （1）请同学自愿组成调查小组，利用课余时间一起来了解 我们的学校吧，把下面这些问题调查清楚： 学校位置县城东南面，礼雅中路 学校创建于哪年2016 年 学校基本情况29 个班，1387 名学生，75 名教师 学校的校训 习礼 阅读 强身 慧雅 学校荣获哪些荣誉县市奖励 （2）我们采用的调查方法是 观察、查资料、找老师帮忙 （3）我来汇报（学校推介会）： 我们的小组的成员有 我们向大家汇报的内容是 我们是通过 了解这些情况的。 活动三：有了事情找哪里？活动三：有了事情找哪里？ 2.教师：你们真能干，通过调查了解了学校的历史和发 展方向，那在我们的生活中，有同学在校园里遇到了下列 问题，你知道该找哪个部门吗？ 小明当上了年级小记者，写完的广播稿应该送到哪里 呢？ 教室的门锁坏了，找谁来修理呢？ 如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？ 对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？ 我想借几本书看，去哪里借？ 我在操场上捡到一件外套，该交给谁？ 2.学生交流：小组讨论，小组代表回答。 3.教师：知道怎样才能解决问题吗？请有经验的同学分 享一下吧！ 4.学生交流：（看门牌；看校园示意图；指示牌、找同 学或者老师帮忙等） 。 （PPT 出示教材 29 页图和上述文字） 活动四：一起画张平面示意图活动四：一起画张平面示意图 1.教师：我们的学校这么美，你们想给她照张相或画一张 平面示意图？ 2.怎么画呢？请阅读下面下面小贴士： （1）站在学校门口面对校园，看看前面、左边、右边 都有什么。并画下来。 （2）先请老师把主要的建筑物出来，然后同学们再添 加其他内容。 （3）用简单的图形表示建筑物和景物，然后标注出 它们的名称。 3.出示学校平面示意图，利用课件简单介绍学校功能 区。 4.学生完成学校平面图。标出主要区域名称，并涂上 自己喜欢的颜色。 5.画完之后请同学们自愿来展示一下你的绘画成果。 教师小结：通过这节课的学习，你一定收获颇丰吧，请 把你的收获与小组成员分享一下吧。我们的学校是一个大 家庭，我们应该好好爱护我们的学校，让我们的学校变得 更加美好。 刚才图片中播放的是哪所学校？ CLASS 说说我们的学校说说我们的学校 活动一活动一、我最喜欢的校园一角我最喜欢的校园一角 我会说： 我最喜欢的校园一角是_， 因为_。 活动二活动二、我们的学校不简单我们的学校不简单 学校位置： 学校建于哪年： 学校基本情况： 学校的校训： 学校荣誉： 县城东南面，礼雅中路 2016年 29个班，1387名学生，75名教师 习礼 阅读 强身 慧雅 多次获县市奖励 我们采用的调查方法是：观察、查资料、找老师帮忙 我来汇报： 我们的小组的成员有_ 我们向大家汇报的内容是 _ 我们是通过_了解这些情况的。 活动活动三、有了三、有了事情找哪里？事情找哪里？ 我在操场上捡到一件外套，该交给谁？ 小明当上了年级小记者，写完的广播稿应该送到哪里呢？ 教室的门锁坏了，找谁来修理呢？ 如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？ 对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？ 我想借几本书看，去哪里借？ 知道怎样才能解决问题吗？ 看门牌； 看校园示意图； 看指示牌； 找同学或者老师帮忙等。 活动活动四、一起四、一起画张平面示意图画张平面示意图 （1）站在学校门口面对校园，看看前面、左边、右边都有什么。 并画下来。 （2）先请老师把主要的建筑物出来，然后同学们再添加其他内容。 （3）用简单的图形表示建筑物和景物，然后标注出它们的名称。 温馨小贴士： 一起一起画张平面示意图画张平面示意图 标出主要区域名称， 并涂上自己喜欢的颜色。 完成平面示意图完成平面示意图 谢谢谢谢 聆听