1、形的组合教案形的组合教案 一、相聚老朋友 1、今天，老师请来了三个你们熟悉的老朋友，看看它们是谁？ 圆形、方形、三角形（板书贴） 2、可是，这些老朋友特别调皮，它们早就藏在了我们这间教室的各个角落，快快把它们找 出来！ 圆形： 方形： 三角形： 3、这么短的时间你就把它们找出来了，看来你非常了解它们。你们在找的过程中，我还发 现了一个秘密：像你们刚刚找出的方形的平板，它的身上好像还有其他的图形（圆形按钮）， 原来这台平板是方形和圆形组合起来的。 你还能在教室里找一找， 还有哪些东西也是图形组 合起来的呢？ 4、看来，我们身边，有很多东西都是图形组合起来的，我们似乎已经离不开这些图形朋友 了，它
2、们的本领可真大呀！所以今天，请你们跟我一起走进形的组合这一课，我们来看 看图形神通广大。 二、拼拼图形 1、图一：请你看看，图形通过组合拼成了什么？（汽车）那我们现在玩一个接龙游戏，我 先说，我看到了汽车的车窗是方形，你看到了。好像还有一个新的图形朋友？（梯形） 2、图二：被你们这么轻易找到了，图形不甘心，它们要使出更大的本领了。看：它们组合 成了哪些东西？ 3、刚刚我们看了很多图形拼出的东西， （指向黑板的图形贴） 你能用这些图形拼出什么吗？ 2 个学生回答。既然大家都有自己的想法，那请你们把想法画在纸上。 4、画前看清楚要求： 小练习： 1）用多种图形拼画成有趣图案； 2）只用勾线笔画轮廓
3、，不涂色； 3）时间 3 分钟。 5、分享展示：用了哪些图形、组合成了什么？或学生自己来介绍。 小结： 看似一个个简单的图形， 没想到经过你们的奇思妙想， 就组合成了这么多有趣的物品， 你们真棒，为自己鼓鼓掌！ 三、探索图形城堡 1、说到图形的组合，我突然想起一个地方，叫图形城堡。根据这个名字，你能猜到这 个城堡的样子吗？ 2、想不想看一看这个城堡？可是很可惜，这个城堡是在一个叫“朵朵”小朋友的梦里出现 的：有一天晚上，朵朵做了一个很香甜的梦，她梦到被一个小精灵拉进了一座城堡里。这个 城堡的造型很特别，墙壁、屋顶、门窗都是不同的图形组合起来的；她走进了城堡，看到了 这个城堡里的植物，居然也是用
4、图形组合起来的（问学生有哪些图形）；后来城堡里的小动 物们也来欢迎朵朵了， 有圆圆翅膀的蝴蝶、 圆圆身体尖尖脚的小鸡、 还有什么？ （学生回答） 。 朵朵和它们玩的非常愉快。可是梦醒了，朵朵又开始伤心了，她还能不能见到这个城堡啊？ 不能。所以朵朵想请你们来帮帮忙，这节课大家一起把图形城堡做出来好不好？ 四、共筑城堡 1、老师也想尽自己的一份力来帮助朵朵。我想先做房子：想用蓝色的纸来当做墙壁，撕成 高高的长方形，我喜欢颜色鲜艳点，所以选择粉色的纸撕三角形的屋顶。沿着角折叠就是三 角形了。屋顶还能用哪些图形？撕好之后第二步就要贴在一起。第三部也是最后一步了，拿 出彩色的画笔给城堡画上门窗和装饰，
5、有些地方还可以涂些漂亮的颜色。 我还做了一颗图形 大树，也是先撕再贴最后画出装饰。 2、你们好像也迫不及待的想帮助朵朵实现愿望，城堡里有房子、植物、动物等等，你想好 做什么了吗？学生回答。 3、作业要求： 1）撕一撕、贴一贴、画一画，创造一座图形城堡； 2）注意不同图形的组合和色彩搭配； 五、展示评价 短短的时间，我们一起帮助朵朵实现了愿望，你觉得朵朵开不开心？那你们开心吗？是啊， 帮助别人本身就是一件快乐的事。 谁想来介绍下自己的作品？怎么做出来的、 步骤是什么？ 六、拓展 1、今天我们用图形做了城堡，其实图形的本领非常大，还可以用在生活的各个方面。像在 四五千年前，圆、方形、三角形就被古人用在了陶罐上，起着装饰的作用。所以，今天课结 束后，你可以观察留意生活中的图形，看一看能不能发现它们更多的本领。 七、下课 请把垃圾随身带走，扔进垃圾桶内。排队。
