找找三角形 一、导入 教师随手在黑板上画一个三角形，问：这是什么形状？揭示课题：今天，我们就来找一找生 活中有趣的三角形物体，并且把它们表现出来。 二、新授 启发学生了解、寻找、观察三角形： 1、教师出示不同三角形形态的图片，让他们进一步了解三角形。 2、在学校中、教室中寻找有趣的三角形：红领巾、三角尺、冰激凌、陀螺、 帆船、神仙鱼、 红旗 圣诞老人的帽子、金字塔、伞、火箭 3、欣赏课本中古今中外典型的三角形物体：建筑、玩具、设施等。让学生们更进一步地发 现三角形在生活中的广泛应用及作用。问：生活中的一些东西为什么要做成三角形？如：滑 梯为什么要做成三角形呢？稳定。让学生明白尖角朝上的三角形显得稳定、坚硬，倒过来会 变的锐利、危险。 4、 教师示范： 在实物投影仪上画三角形。 讨论： 你们还有什么手法来表现三角形的物体呢？ 激发学生表现的兴趣。 三、练习 用多种手法表现的有趣的三角形物体：色彩画、剪贴画、线条画等。教师巡回指导 四、小结 通过学生观察和寻找周围的三角形， 让他们发现生活中三角形的众多存在和作用， 让学生能 发现三角形的异同，比较不同形态的三角形给人不同的感受：尖头向上的三角形显得稳定、 坚硬；倒立的三角形给人危险和锐利的感觉。
