1、机器人伙伴机器人伙伴 一、激趣导入： 1、出示哆来爱梦玩具 S:小朋友们,老师给大家带来了一位的朋友，瞧，它是谁？ X:哆啦 A 梦 S:我们都知道哆来爱梦来自未来，它是一只机器猫。它神奇的大口袋里能拿出各 种奇妙的宝贝，还有能穿越时空的时光机。 S:今天啊，哆啦 A梦就打算带我们去未来时空看一看，我们一起去看看都有哪些 熟悉的小伙伴吧。 （课件展示朋友熟悉的小机器人图片） S:他是谁，他有什么本领？ 3、S:机器人这么厉害，我们会想，要是我也拥有一个真正的机器人该多好，对吧！ S: 你想有一个什么样的机器人呢？今天就让我们一起来学习机器人伙伴这一 课吧。 揭题： 机器人小伙伴 二、新授 1、
2、S:其实生活中，科学家已经制造了许多机器人，让我们跟随哆来爱梦去“机器 人科技馆”去看一看吧。 以双脚走路的机器人。 到现在，科学家制造出来的机器人可以模拟人，如踢球的，打扫卫生的，拉小提 琴的，烧菜的等等不同功能的机器人。 （播放课件，教师介绍各种机器人的特殊功能和奇闻异事，拓宽学生的知识面。 ） S:看了这么多，老师知道了，机器人可以帮助人类做很多事情。特别是一些人们 不容易完成的工作。 比如，危险的工作、高难度的工作、机械枯燥的工作。 功能很强大。 板书：功能 2、你还知道生活中有哪些机器人，他又有什么本领呢？ 你观察的真仔细 你真是一个机器人小博士 你想让你的机器人伙伴有什么样的本领呢
3、？你最想让它干什么？ 3、我们看到这些机器人有像蚂蚁的，有像恐龙的，还有的什么也不像，外形非常 奇特，你心目中的机器人伙伴是不是有独一无二的外形呢？ S:给我们大家说说看。 （引导学生想象机器人外形） 板书：外形。 4、欣赏范作 S:小朋友们很有自己的想法，你们的机器人伙伴真让老师大开眼界。那别的小朋 友心目中的机器人小伙伴又是怎么样的呢，我们一起瞧瞧。 a、出示冲洗机器人 你们瞧，这个机器人像什么呀？ 它在干什么呀？ 它可真能干！你们仔细看它有什么独特之处吗？ 生：它的后腿上有吸盘，可以牢牢吸在玻璃上，再高的楼房也不会掉下来，它的 前腿可以喷水，这样就能把玻璃冲洗干净了 b、出示大力士机器人
4、 再看这位机器人伙伴，它的形象多威武神气啊，你能模仿一下它的动作吗？ 你们看，它还有什么独特之处吗？ 三、绘画表现 师：小朋友们有这么多好的想法，让我们就赶紧画下来吧，记得让你的机器人有 神气的外形和漂亮的颜色哦。 学生绘画，教师巡视辅导，鼓励学生大胆创作。 四、评价总结 1、实物投影展示学生的作品，请学生介绍自己的机器人的独特功能。 2、请同学们说说自己喜欢的别人的作品以及原因。 总结：科学在不断进步，相信我们今天设计的机器人一定会在未来等着我们 的，下课。 板书： 机器人伙伴 功能 外形 三国时，诸葛亮创造出了“木牛流马”用其运输军粮。 这是第一台工业机器人，帮助工人们的。 后来，科学家又研发出
