1、水墨改画教学设计水墨改画教学设计 一、教材分析 水墨改画选自苏教版美术第 7 册第 15 课，属于“造型 表现”领 域的内容。水墨改画就是把中外优秀的美术作品通过水墨画的形式进行再 创作。根据学生的感受和理解，可以描绘原作，也可以在原作的基础上创 造性地表达自己的想法，甚至是对原作有很大的改变和重新组合。这样的 创作能让孩子在认识、了解中外优秀美术作品的基础上充分发挥想象，不 落临摹俗套，创作出新的、更有童趣的、有个性的画面。 二、学情分析 四年级学生大部分能较好地表现平面形象和立体造型，并能大胆地发 挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣，有较高地创新意识和较好的心理 品质。四年级学生已经初步认
2、识水墨画，了解水墨画要使用的工具、材料。 但是对水墨画的用笔用墨还不够熟练。在信息技术方面，四年级学生已经 学习了一年的计算机，能独立熟练操作计算机和鼠标。 三、教学目标： 1、了解什么是水墨改画，尝试用水墨画的表现形式改画油画作品。 2、感受水墨画的表现丰富性，用水墨画的形式表现自己的创作意图。 3、感受水墨改画的乐趣，体验这种新的水墨创作方式。 四、教学重难点： 1、教学重点：了解水墨画创作的特点，让学生大胆尝试，利用水墨画工具 材料创作有水墨画情趣的改画作品。 2、教学难点：在理解原作的基础上用传统笔墨技巧大胆表达自己的想法， 创作出富有童趣的作品。 五、主要教学方法： 讲授法、讨论法、
3、练习法、演示法等。 六、课时安排 一课时 七、教学准备 1、教具：板书、课件、国画工具。 2、学具：毛笔、墨汁、国画颜料、笔洗。 八、教学过程 教师行为教师行为学生行为学生行为备注备注 一、导入新课一、导入新课 1、今天，大家课桌上摆放了很多绘画工具， 老师也带来了和大家一样的工具，看！有毛 笔、墨汁、宣纸和砚台，这些东西我们把它 们称为“文房四宝”。 2、课前老师在班上请了四位同学用它们来 完成了一项神秘的任务。想不想知道是什么 呢？ 哦，原来大家完成的任务各不相同。我 们一起来看一下。请说说你们的任务是什 么？ 3、点点他们画了哪些形状不同的点？用 一支毛笔如何画出这么多变化丰富的点？ 想
4、不想看老师是怎么画的？仔细观察，看看 这些点是用什么方法画出来的？ 线线我们的毛笔是不是很神奇？！用 它不仅可以画出形态各异的点，还有千变万 化的线。那么，他们画了哪些线呢？这些线 条是怎么画出来？谁愿意上来试一试？现 在如果我想把墨色变淡，我应该怎么做？ 水墨画的最大特点就是将水和墨进 行调和来表现画面的不同层次。下面请跟着 了解中国画绘 画工具。 用墨画各种 点用颜料画 各种点用墨 画各种线用 颜料画各种线 圆点、方点、水 滴形的点 直线、弧线 粗线、细线 浓墨、淡墨 通过实物 展台演示 中锋用笔 和侧锋用 笔。 讲解墨的 浓、淡、 干、湿变 化。并请 学生在展 台 上 演 示。 课件出示
5、 老师一起来欣赏几幅水墨画作品吧！感受一 下中国画独特的笔墨艺术。 同学们，你们一定领略到我们中国水墨 画的独特魅力了吧！但是，你们一定没听说 过外国的美术作品也可以用我们中国特有 的水墨画来表现。今天，我们就一起来学习 水墨改画 。 （板书课题） 二、讲授新课二、讲授新课 1 1、欣赏夏加尔作品故乡的梦欣赏夏加尔作品故乡的梦 猜猜这幅画是用什么绘画形式表现 的？你从哪里看出来这是一幅油画呢？ 这幅画哪里最吸引你？ 这幅画表现了一个怎样的故事情 节？ 想不想看看同学们是怎样改画的？ 2、水墨改画的方法、水墨改画的方法 1借用构图 这两幅画最大的不同在哪里？ 虽然画面中加入了很多人，但是画面的
6、构图有没有改变？也就是说，小画家借用了 大师的构图，加入了自己的生活和情感，使 画面更有趣。 （板书：借用构图 添加） 借用主题 这幅画的构图和大师的构图一样吗？ 画面中的环境发生了哪些变化？那么他们 表现的还是不是同一个主题？也就是说他 借用了大师的主题，删减了一部分内容，加 入了自己的想象，使画面有了耳目一新的感 觉。 （板书：借用主题 删减） 同学们，如果是你，你会怎么变呢？ 同学们，不管是借用构图，还是借用主 题，不管是添加还是删减，我们在改画的时 候都应该将原画的特征保留下来！（板书： 保留特征） 3、小组探究、小组探究 今天，大家都带来了自己喜欢的西方 学生欣赏 学生观看课件， 思
7、考并回答。 学生回答 学生回答 学生上台在电 脑上演示。 中国画图 片，带领 学生一起 了解中国 画笔墨艺 术。 通过 PPT 课件认识 画家夏加 尔及他的 作品。 介绍水墨 改画的主 要方法。 名画。说一说，你最喜欢哪个部分？ 打开 IPAD 欣赏学生的改画作品。说 一说，你觉得哪张好?好在哪里？ 4、水墨改画的步骤、水墨改画的步骤 教师播放视频，直观地讲解作画步骤， 以及用笔、用墨、用色的注意点。 三、实践体验三、实践体验 1布置作业 选择自己喜欢的西方名画，加入自己的 生活和想法进行改画，笔墨要富于变化，体 现出笔趣、墨趣、水趣、情趣。 2巡回指导，重点指导笔墨的使用，画面 的安排。 四、评价感悟四、评价感悟 1展示学生作品 2师生互评 五、小结五、小结 其实,水墨改画方法多种多样,你可以在 绘画中进行各种尝试。为自己的想象插上翅 膀，在水墨的世界中自由的翱翔！ 学生分组讨论 学生观看视频 学生创作 课件播放 音乐及学 生作品。 采用师生 互评的方 式，围绕 在学习过 程中的收 获与体会 畅谈自己 的感受和 新 的 发 现。 九、板书设计： 学生作品展示 水墨改画水墨改画 课件演示 保留特征保留特征 借用构图借用构图添加添加 借用主题借用主题删减删减
