1、课 题3车课时1授课日期教学目标1.接触古今中外的不同车辆，了解其主要的组成结构、功效用途。2.尝试用喜欢或擅长的方式描绘车的外形，培养表现能力。3.知道人类的造车历程，探究车辆与人类生活之间的关系，知道与车辆制造相关的典型事例。 教学重、难点重点：通过对图片的欣赏，了解车的各方面知识，用自己学过的绘画表现方法画出自己最感兴趣的车的造型。难点：车辆的外形特点及其规律；以绘画的形式对车进行造型的方法。教、学具准备教具：上网浏览并下载一些表现“车”主题的资料，如文字、图片、音乐、影片，大师作品，学生作品等。学具：车的玩具、模型，美术创作的工具及材料，课前查阅有关资料或向家长了解情况。教学过程二次备
2、课一、感知与体验 1、观看有关“车”的音像资料，认识各种车辆，再说说自己知道的车辆及其特点，了解古今中外不同地区、不同用途、不同造型的车。2、教师对以上问题简单总结，介绍车的发展。3、同学分46人小组展开讨论，围绕“人类与车”这一话题进行交流，说说人类为什么要发明车，车辆的发明和制造对人类的发展和进步有什么帮助。4、各小组选派代表向全班汇报本组讨论结果，教师对学生的发言进行简单归纳和规律总结。从车的造型、材质、作用等方面进行分类概括并明确板书。5、教师和同学对车的造型展开进一步探究，就其主要构成部分车身、车轮的外形进行较为细致的观察和分析，再对其中的细节做深入了解。如门、窗、顶、灯等。教师将大家的发言归纳整理后，以绘画的方式在黑板上记录下来。教学过程二次备课二、教师布置作业要求，指导学生创作。布置作业：用线描绘画的形式对自己喜欢或熟悉的车辆进行表现。在表现车的整体结构的基础上注意细节的刻画。指导要求：在把握好构图的前提下要求学生在表现车整体结构的基础上注意细节的刻画。三、评价与反思：1、同座位同学互相介绍自己所画的车，并将作品展开在教师事先布置好的展示栏中。2、欣赏名画当中画家笔下的车。说说自己对画作的看法，谈谈画面中的车在整幅作品中的作用。3、想像未来车辆发展的趋势，同学互相交流各人对未来车辆的看法。板书设计： 车造型材质作用教后记：
