1、课 题4车（二）课时1授课日期教学目标1、进一步了解车的有关知识（种类、外形特点、用途等）。在造车的过程中,了解不同车辆的造型特征,并对废旧材料有一个新的认识.2、激发儿童的想象力和创造力，从功能上设计车的造型。创造出新颖独特的车.3、培养学生自己预习的好习惯，鼓励学生看书合理地选择工具材料，激发学生探究精神。学习利用各种废旧材料创作出精美的作品，增强学生环境保护的意识。 教学重、难点重点：运用废旧材料“造车”，感受变废为宝的神奇与创造的乐趣。难点：废旧材料的合理借鉴与运用，解决车辆造型的变化方法，以及车辆各部分的组合方法。教、学具准备教具：各色彩纸、各种可利用的废旧材料、黏土、剪刀、胶水，教
2、师制作的车的范例。学具：各色彩纸、各种可利用的废旧材料、黏土、剪刀、胶水等。教学过程二次备课一、组织教学，展评上一节部分优秀作业。师：上一节课同学们用画笔将自己心中未来车的模样表现了出来，今天我们再来学习用不同的材料制作一个车的小模型。二、展示制作范例。让学生说出制作所运用的材料、造型的特点激发学生的创作欲望。小结：这个车模型运用的是平常生活中常见的材料，制作时先做好车的主要部分，再做一些细部，从整体开始，最后再作整体调整。材料的粘合运用双面胶带和透明胶带。三、欣赏书上车的制作图片：欣赏要点：1、制作的材料2、车的造型特征组织学生讨论发言。小结：这些图片上的车模型制作材料多种多样，有废旧罐头盒
3、、废纸、雪碧瓶，陶土等系列。有的作品就象我们上学期学做过的“装置艺术品”，构思很巧妙。但这些制作都表现了车的形体特征，使人一看就知道是个车模型而不是什么别的模型。四、检查学生所带材料，指导作业要点：1、可以运用多种制作材料来进行制作，材料运用得巧妙，会教学过程二次备课有不同一般的意趣。2、参考车的造型特点，特别是现代车的造型特点，做出来的作品要让人看了既象车又很新颖而且又不是别的什么东西。3、先主体再附件4、可以采用多种制作方法。教师与学生一起把玩黏土，感受黏土的材质特征，利用其可塑性在不经意间搓搓圆、捏捏方，快速将它们塑造成一辆车。欣赏黏土制作的车。五、布置作业：用搜集到的废旧材料或是黏土做一架小车模型。（可以46人小组为单位，合作制造一辆车。）六、巡回指导学生作业七、开一个小小展示会，让学生介绍自己做的小车。小结本课，对学生环保知识的教育。八、布置下一节课的学具：铅笔、橡皮。板书设计：我造的车设计造型独特、与众不同方法先整体后细节教后记：
