1、小学美术第八册适合纹样教学设计小学美术第八册适合纹样教学设计 教学目标：教学目标： 1通过观察、欣赏、讨论、操作和绘画等手段，了解适合纹样的基 本知识和特点，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活 中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变 形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。 2学生通过创作设计，用彩笔勾画出富有变化的适合纹样，培养 学生的创作能力。 3在交流、欣赏、设计的过程中培养对美的感知和欣赏能力以及 对生活的感受。 教学重点教学重点：学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的 纹样。 教学难点教学难点：运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化
2、方法来设计制作 适合纹样。 教学准备：教学准备：适合纹样图片资料、作画工具等。 教学过程：教学过程： 一、导入新课。 1.最近有一部影片叫爸爸去哪？，同学们知道吗？能不能一起 唱一唱这首歌？ 今天让我们一起走进片中的女主角王诗龄的家？好吗？ 出示一组王诗龄家里的图片，让学生观察并发表感受。 教师去掉边框，让学生观察、比较，并说说两组纹样在除去边框之 后有形状有什么变化。 2.比较上下图案的不同处。 可拖动鼠标将图中的外框移去，演示互相能否套用外框，然后点击 上图可以演示并公告答案。 师生交流， 发现适合纹样的规律： 美丽的图案设计在一定的形状中， 即使去掉边框，仍然能呈现原来的形状的纹样的就是
3、适合纹样。 教师揭示课题。今天我们一起学习适合纹样。 二、了解知识，掌握方法。 1.找找生活中的适合纹样。 2.找找大自然中的适合纹样。 师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。说一说，你在哪些地 方见过它们？ 生讨论发言（如果学生带来了可以拿出来给其他同学看一下）。 有了适合纹样的装点，我们的生活才会变得如此的丰富、精彩。 让学生讨论，还可以采用哪些图案来创作。请学生试画。 3.创作要点： A、适合性：方形、圆形、三角形、多边形（出示图例） B、选择造型的主体内容：花卉、昆虫、风景、点、线、面。 C、色彩的的搭配：冷色调、暖色调、对比色、七彩色。 D、画的技巧：在每一方块中画相同或对称的图案。 E、表现方式：绘画、剪纸等。 三、学生创作。 学生运用自己的方式去帮帮王诗龄。 四、作品展示。 教师将学生作品集中展示，进行互评，评出优秀作品。 五、课外延伸。 师：今天我们学会了设计适合纹样，同学们也用自己的方式表现出 许多漂亮的适合纹样， 希望同学们在今后的生活中能善于发现美好的事 物，其实美时刻都在我们身边。
