苏少版四年级上册美术第6课 海洋世界-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号:607b8).doc

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1、苏少版小学四年级美术上册 课题课题: 海洋世界海洋世界课时:一课时课时:一课时 一一、 教材分析教材分析: 本 课 属 于 造 型、表现的学 习领域,在本 单元中处于引 导的地位,为 以后鱼的纹 样做做海洋 生物和海洋怪兽等课做好铺垫。本课围绕海洋中的各种生物对 学生进行有趣的教学和交流, 力求使学生对海洋中多姿多彩的生物有 所认识和了解,通过观察和礼节学习海洋生物的回话方法,表现奇异 绚丽的海洋世界。本课使学生对大海的认识从单一走向丰富,也为学 生认识大自然打开了另一扇窗户。 本课的学习主要让学生通过观察生 活感受海底世界的奇异和瑰丽,让学生能够从生活中去发现美、感受 美,并且更加热爱大自然

2、,培养和保护自然生态环境的意识。 一、学情分析 四年级的学生对海洋世界有了一定的认识基础,对他 们有着浓厚的兴趣,渴望对他们进行更多的了解和探索。学生眼中的 海洋世界是五颜六色、千奇百怪的,常常用鲜艳的色彩大胆地表现自 己的感受,本课无疑为学生提供了丰富的绘画和创作空间。要让学生 体验到探索海洋生物奥秘的乐趣,在把握教材的及歘上可以灵活一 些。让学生关注自然,关注生活,锻炼敏锐的观察力,培养表现力。 二、二、教学目标教学目标 认知目标:认识和了解海洋中各种生物的特征,启发学生对海底世 界的思考和遐想。 技能目标:学会用各种方法描绘海底世界中的海洋生物,能够表现 争奇斗艳的海底世界。 情感目标:

3、培养学生的想象力、表现力,同时激发学生对大自然的热 爱之情,培养他们保护自然生态环境的意识。 三、三、教学重点与难点教学重点与难点 教学重点:了解有关海洋生物的知识,启发学生运用多种表现方法描 绘各种不同的海洋生物。 教学难点:画面生动有趣,色彩鲜艳亮丽, 别具一格。 五:教学准备五:教学准备 教师准备:搜集有关海洋生物、海洋环境以及海洋生 物适应环境的本领发面的文字、图片资料,并制成多媒体的课件。海 洋等实物。 学生准备:搜集有关海洋生物、海洋环境以及海洋生物 适应环境方面的资料。 六:教学过程六:教学过程 (一)导入阶段,激发兴趣 师出示地球仪,问:同学们,看看今天老师手里拿的是什么?生:

4、 地球仪。师:对,地球仪就是缩小版的地球,大家看看地球上主要包 括哪两部分呀?生:陆地和海洋。师:对,黄色部分是陆地,蓝色部 分是海洋,大家说海洋大还是陆地大?生:海洋。师:你们知道海洋 大约占到地球的几分之几吗?生:四分之三。师:现在差不多四分之 三的地球仍是海洋。瞧,这些蓝色的地方就是海洋。海洋有四十多亿 岁了,生命在三十五亿年前诞生于海洋。 师:你们了解大海吗?在 你们的印象中大海应该是什么样的呢?你们了解他们的特征吗? 学 生介绍 。 师:听了你们的介绍,感觉大海真的好美!在蓝色的海洋 中生活着许多我们熟悉的海洋生物,神奇的海洋这么大呀,那我们就 把这好大好大的海洋叫海洋世界吧,师板书

5、:海洋世界,同时出示 ppt1。 (二)游戏闯关,育教于玩。 今天老师和大家一起做个闯关游戏好不好,生:好。师板书:闯 关游戏,第一关比眼力 ,师出示 PPT2 播放关于海洋生物的视频 并配乐琵琶行 。师:你们从视频里看到了哪些海洋生物呀?生: 章鱼、鲸、贝壳、海藻.。 瞧!艳丽无比的珊瑚、五彩缤纷的海 葵、喷云吐雾的乌贼、凶猛无比的鲨鱼、聪明灵巧的海豚、憨态可掬 的海豹.它们共同生活在这广阔的海洋大家庭里。 师:你们刚才 看到了哪些海洋生物?你能说出它们的特征吗? 生: 介绍。(板书) 第二关 考考你 师: (出示海洋生物 ppt3 图片) ,它的特征是什么? 学生简单介绍。 师:同学们的课

6、外知识可真丰富。 仅仅了解海洋的 鱼不能算是认识了海洋世界,除了鱼之外还有更让人惊奇的生物。 师:看了这么多的海洋生物,你能说说这些海洋生物的特征吗? 师 举例章鱼:大大的头,好多好多柔软的脚,它的身体呢?. 师: 除了介绍过的这几种海洋生物,你们还知道其他的吗? 学生小组交 流,并由 1-3 位学生代表起来说一说。今天老师也带来了一幅有关海 洋生物的儿童画,好不好看呀?画里都有哪些海洋生物呀?想画下来 吗?(板书) 第三关:画画看,老师出示 ppt4、ppt5 展示本课教学 目标及绘画要点步骤,老师讲解绘画要点和步骤并示范:1、仔细观 察海洋生物的形体特征 2、构图(用铅笔确定所画海洋生物的

7、大体位置、大小) 3、用铅笔画出海洋生物的形体轮廓 4、给海洋生物涂上漂亮的颜色(运用各种工具) (三)作业布置与展示 学生根据老师讲解和示范,分 组讨论, 临摹一幅海洋世界作品, 也可以自由创作有关海洋世界画 题的儿童画作品,老师巡回指导 并配乐琵琶行 。画完后学生先 自评作品,小组评价,最后老师总结和多元化点评,以鼓励为主。 (四)课后拓展与延伸 1.生活中很多物品都来自海洋生物的灵感和联想 2.海洋生物与我们共同生活在这个地球村,是相互依存的好朋友, 谁也离不开谁,但由于海洋环境污染(日本福岛核泄漏) ,海洋生 物大量死亡后产生的毒素通过食物链毒害人体, 而且还破坏旅游景区 环境,影响旅游经济发展, 全世界由于非法渔猎等破坏活动造成每天大约有 75 个物种灭绝, 生态环境遭到严重破坏,所以通过海洋世界这节课的学习,教育 孩子从小就要树立保护生态环境的意识,热爱大自然,热爱生活,做 一个健康向上的好孩子。

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