1、新闻阅读和写作新闻阅读和写作 【教学目标】【教学目标】 知识与能力：在掌握新闻知识的基础上，学习新闻的采访和写作，提高写作新闻 的能力。 过程与方法：1在老师的指导下，以具体的实例让学生学会读新闻。 2通过小组合作采访及展示，让学生学会新闻采访的技巧，掌握 采访的方法。 3在合作探究中学习新闻写法，安排好新闻结构。 情感态度与价值观：培养学生热爱新闻的感情，激励学生善于发现、写作社会中 有意义的新闻写作素材，弘扬社会正能量。 【教学重点及难点教学重点及难点】学习新闻采访技巧和写作手法，提高写作新闻的能力。 【教学方法】【教学方法】讨论法、合作探究法 【课时安排】【课时安排】1 课时 【教学用具
2、】【教学用具】多媒体课件 【教学过程】【教学过程】 一、导入新课：导入新课：同学们，生活中你们都是通过哪些方式来了解世界呢？（报 纸、电视、手机、网络等）是的，我们每天都生活在新闻的海洋中。新闻缩短了 你、我、他之间的距离，让我们足不出户便可以领略世界的风云变幻，了解国家 的时政要闻，感受百姓的衣食住行。今天，就让我们走进新闻的世界，探索新闻 的奥秘，感受新闻的魅力！ （幻灯片展示标题：新闻阅读和写作）（幻灯片展示标题：新闻阅读和写作） 二、二、首先我们进入首先我们进入“新闻知识大比拼新闻知识大比拼” 。 老师看看同学们对新闻知识了解多少？大屏幕上共给出了六个问题， 哪些同学来 回答？（PPT
3、 展示） 问题一问题一：什么是新闻？狭义：指消息（迅速、简要报道新近发生的事件的一种新闻体 裁）广义：包括消息、新闻特写、通讯、报告文学。 问题二问题二：新闻的特点是什么？新、真、快 问题三问题三：新闻的六要素是什么？何时何地何事何人何故如何 问题四问题四：新闻结构的五部分是什么？ 标题迅速了解新闻的主要内容 导语比较详细地了解新闻的内容（新闻开头的第一段或第一句） 主体更为细致地了解新闻的内容（用充足的事实表现主题，是对导语内容的 进一步扩展） 背景新闻发生的社会环境和自然环境 结语新闻结尾（背景和结语常常暗含在主体中） 问题五问题五：新闻的固定格式是什么？倒金字塔结构 ，按照重要性递减原则
4、由主到 次地组织内容，即把最重要的信息放在消息的最前面；此后随文章的展开，事实 的重要性逐渐减弱。 问题六问题六：常见的新闻体裁有哪些？（表格展示） 三、有了新闻知识的积累，相信同学们已经知道怎样才能读懂一则新闻了。新三、有了新闻知识的积累，相信同学们已经知道怎样才能读懂一则新闻了。新 闻世界闻世界，天天不同天天不同，让我们共同走进让我们共同走进“新鲜新闻大家读新鲜新闻大家读” ，聚焦身边新闻聚焦身边新闻，感受感受 时代脉搏。时代脉搏。 （幻灯片展示：新鲜新闻大家读（幻灯片展示：新鲜新闻大家读小编读报）小编读报） 读报环节中要求同学们按照新闻结构的五部分来解读，划分出每一则新闻的标 题、导语、
5、主体、背景和结语，并写出你读后的感受。几分钟后我们请小组代表 上台随机抽取屏幕上的序号，为大家展示小组讨论的成果。 （学生自读新闻小组讨论环节小组代表发言） 小组代表展示环节：小组代表展示环节： 1、这则消息的标题是：奥地利数学家算出世界杯冠军 外媒:他曾成功预测西班 牙捧杯 。导语是第一段。后面是新闻的主体部分。读后感受：通过这则消息可 以看出数学的重要性， 在生活中数学的范围包罗万千， 如星光般璀璨， 令人陶醉， 吸引我们苦苦追寻其中的真理。其中概率学在生活中发挥了巨大的作用，就让我 们一起在数学的海洋中驰骋，让其如星光般照亮我们的世界，谢谢大家！ 2、这则消息的标题是：外卖平台开展全面自
6、查数千家违规餐饮店下线 导语是第一段，其余部分是主体。读后感受：俗话说“民以食为天” ，食品安全 对于我们每个人都非常重要。我国也出台了各项政策打击这些不法商贩，所以我 们也要不食三无产品，保护好我们的身体，谢谢大家！ 3、这则消息的标题是：川航客机万米高空玻璃脱落机组完成世界级备降引舆 论点赞导语是第一段，其余部分是主体。读后感受：机组人员的处理结果， 让我们欣慰，不管是多么危急的现场，他们最终都让机上的乘客毫发无伤。但是 总结本次事故，一定要吸取教训，不管是在机组人员的处理方式，还是产品的质 量上，最终都要保证人民群众的生命安全。最后赋诗一首：万米高空现真英雄， 紧急关头无所畏惧。飞机检查
7、毫无问题，玻璃制造厂咱们要严查到底。 4、这则消息的标题是：邯郸市出租汽车给自己“贴标签”？原因很暖心。 导语是第一段。其余部分是主体。读后感受：贴上的虽是小小的标签，然而温暖 的却是考生的心。谢谢大家！ 教师总结教师总结：感谢几位小组代表的发言，不但准确划分出新闻的各个部分，还说出 了自己的感受。 四、四、新闻是我们了解世界的窗口。其实，生活中不是缺少新闻，而是缺少发现新闻是我们了解世界的窗口。其实，生活中不是缺少新闻，而是缺少发现 新闻的眼睛。那么同学们知道新闻作品的采访、编写过程是怎样的吗？接下来新闻的眼睛。那么同学们知道新闻作品的采访、编写过程是怎样的吗？接下来 让我们走进让我们走进“
8、新鲜新闻万花筒新鲜新闻万花筒” ，看看育华的校园中最近有哪些新鲜事发生？有看看育华的校园中最近有哪些新鲜事发生？有 请我们的两位新闻主持人上场。请我们的两位新闻主持人上场。 （幻灯片展示：新闻万花筒（幻灯片展示：新闻万花筒小编采访）小编采访） 播放片头曲，两位新闻主持人上场。 开场白：观众朋友们，大家好（男） ，大家好（女） ，欢迎您走进新闻直播间 。 今天我们请到了几位活跃在育华校园的小记者， 看看本周他们都采集了哪些新闻 素材？ （一）一组小记者展示：（一）一组小记者展示： 主持人提问主持人提问：1、能否给我们介绍一下这次你们选题的目的和采访提纲的内容？能否给我们介绍一下这次你们选题的目的
9、和采访提纲的内容？ 采访小组成员回答：首先是讨论、确定采访主题：新闻与生活密切相关。育华的 合唱节是每年校园里的大型活动。每次比赛前，同学们和老师们都会不辞辛劳的 练歌，这是一次很好的体现班级凝聚力的活动，所以经过和老师的商讨，确定这 次采访的主题为“育华合唱节” 。其次是要确定采访对象。合唱节是一次大型的 师生集体活动，所以我们既要采访老师，又要采访学生。第三：拟定采访问题。 这次我们共设置了三个问题：班级的参赛曲目是什么？你是怎样理解这首歌曲 的？通过这次活动你最大的收获是什么？ 采访过程中，发现在参赛曲目选择方面分为两类：一类是红色歌曲，例如： 黄河大合唱 、 接过雷锋的枪等，还有一类是
10、体现少年青春活力的歌曲，例 如： 少年中国说 、 骄傲的少年 、 我相信等。在现场我们小记者也随机采 访了几位老师和同学，请大家看采访视频。 （播放视频） 主持人提问：主持人提问：2、能谈一谈这次采访的心得吗？、能谈一谈这次采访的心得吗？ 采访小组成员回答： （1）每个人在采访中要有不同的分工。只有每个人把自己的 任务完成好， 采访工作才能顺利进行； （2） 采访时， 语言要流利， 要善于使用“敬 辞” ，如“您好” 、 “谢谢您”等； （3）提问时要由浅入深，便于被采访者更好的 回答，同时要做好文字记录。 （二）二组小记者展示：（二）二组小记者展示： 主持人：初一的孩子们真的是热情似火，充满
11、青春的魅力！那我们再来问问二组 的小记者。 主持人提问主持人提问：1、能否给我们介绍一下这次你们选题的目的和采访提纲的内容？能否给我们介绍一下这次你们选题的目的和采访提纲的内容？ 采访小组成员回答：每年的六月，通常人们会关注两件大事：中考和高考。初入 六月的育华校园中瞬间多了许多忙碌的身影，那是即将面临中考的初三学子们。 所以经过与老师的反复讨论后， 决定这次的采访主题为：“做好准备迎战中考” 。 我们这次采访是以小组形式进行的，我负责主持，这两位同学负责采访，还有两 位同学负责录像和文字记录。采访前，我们列出了采访提纲，拟定的三个采访问 题：(1)今天妈妈给你做的什么饭菜？（2）临近中考，你
12、觉得怎样做才能把状态 调整到最好？（3）你的中考目标是什么？有信心吗？ 接下来请同学们观看我们小组的采访视频，感受一下初三学哥学姐们的豪情壮 志。 （播放视频） 主持人提问：主持人提问：2、能谈一谈这次采访的心得吗？、能谈一谈这次采访的心得吗？ 采访小组成员回答： 这次的新闻采访增强了我们的口语能力， 更善于与他人交往， 激发了我们的思维能力， 也激发了我们学习语文的兴趣。 其实认真思考不难发现， 新闻就在我们身边。通过这次采访活动，不仅提高了我们学习语文、运用语文的 能力，也引导我们更多的关注身边的生活。最后衷心祝愿我们育华初三的勇士 “2018中考必胜” ！ 主持人总结语主持人总结语： （
13、男）好，听了几位小记者的发言，我深深的体会生活中不是缺 少新闻素材，而是缺少发现新闻素材的眼睛。其实新闻和我们的生活密不可分。 （女）正所谓“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关 心。 ”今天的新闻直播间到此结束，感谢大家的收看，谢谢大家！再见（女） 再见（男） （播放片尾曲） 五、看了小记者的前线采访，接下来请同学们来学以致用，把这两个新闻采访五、看了小记者的前线采访，接下来请同学们来学以致用，把这两个新闻采访 素材写成两则消息，比一比，看看哪个小组写的好？素材写成两则消息，比一比，看看哪个小组写的好？ （幻灯片展示：大展身手比高下（幻灯片展示：大展身手比高下小编采写）小
14、编采写） （学生写作（学生写作小组代表发言）小组代表发言） 小组代表展示：小组代表展示： 1、 标题：标题：2018 年年育华中考必胜育华中考必胜 本周，我们的小记者在初三采访了几位即将面临中考的学哥学姐，他们对中 考都表现出了极强的自信。临近中考，学哥学姐们的时间愈发紧张，晚餐是由父 母从家里带。虽然只是简单的家常便饭，却饱含了父母们对孩子们的无限期盼！ 相信学哥学姐们吃了这些饱含深情的饭菜后，会更加努力地复习，在今年的中考 中创造出育华新辉煌！ 2、标题：青春少年，阵阵欢歌，靓丽育华风景线、标题：青春少年，阵阵欢歌，靓丽育华风景线 近日，育华中学举行的第五届合唱节比赛圆满落下了帷幕，又为美
15、丽的育 华校园盛开了一季朝气蓬勃的夏花。本次比赛同学们本着友谊第一、比赛第二的 原则，公平竞争，体验歌唱为学习生活带来的轻松愉悦。在本次比赛中有不少红 色爱国和带有青春气息的曲目演唱脱颖而出，更有一首厉害了，我的国点燃 了所有壮志男儿的爱国热血，心中那份对祖国的骄傲自豪感油然而生。在丰富同 学课余生活的同时也让同学们收获了满满的红色爱国情。 愿我大美育华，歌声 永驻，活力无限。 3、标题：近期育华中学初三学生紧张备战中考、标题：近期育华中学初三学生紧张备战中考 现在已是五月下旬，中考前的紧张气氛已经充满校园。操场上少了些生龙活 虎的身影，教室里却多了更多埋头苦学的身影。在誓师中考 30 天的大
16、会上，初 三的学哥学姐们发出了“剑指中考、创造育华新佳绩”的呐喊！一年之后，我们 就要接过他们的大旗，亮剑中考了，我们要通过自己的努力，让希望绽放出属于 自己的花朵！十年磨一剑，六月露锋芒！加油吧，育华少年！加油吧，初三！ 4、标题：初三学子信心满满迎接中考、标题：初三学子信心满满迎接中考 近日，育华小记者采访中考考生。据报道，初三考生备战中考十分紧张，甚 至需要在学校吃晚餐，考生父母不辞辛劳，给孩子们准备了丰盛的晚餐。虽说不 算是珍馐佳肴，但饱含了父母的关切和望子成龙的心情。育华的莘莘学子信心满 满，斗志昂扬，敢于亮剑中考！让我们给他们以最美的祝福，祝愿他们取得优异 的成绩！同时也让我们祝福育华中学再造新的辉煌！ 六、结束语：六、结束语： 同学们，通过今天的学习，让我们深深的体会到生活处处有新闻，生活处处 有语文。语文是浩瀚的海洋，让我们穿越古今；语文是茂密的丛林，让我们纵贯 南北。希望同学们在生活中做一个有心人，感受语文带给你的无限乐趣！
