第一单元 活动•探究-口语交际-讲述-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册语文(编号：800c6).zip

1 复述与转述上课脚本设计 课程 名称 复述与转述复述与转述 制作 方式 PPT 知识 来源 人教版八年级语文上册第五单元“口语交际” 学习 目标 1、了解复述与转述的含义。 2、掌握复述与转述的基本要求及方法。 3、能根据具体要求进行复述或转述，培养学生的记忆、理解和语言表达能力， 激发想象力和联想力。 序号屏幕显示内容旁 白 时间 安排 1 同学们，这个“传话游戏”精彩纷呈、诙谐幽 默，让我们捧腹之余，也让我们深思：要把他人的 意思、一句话甚至一段内容完整准确的传递给别人 确实不是一件容易的事。这就涉及到“复述与转述” 的相关知识。 4 2 请大家把课本翻到 119 页，这节课我们就走进 第五单元的“口语交际” 复述与转述 ，一起来学 习一下这方面的知识吧！ 1 3 首先就让我们明确一下本节课的学习目标，请大家 齐声读一遍： 1、了解复述与转述的含义。 2、掌握复述与转述的基本要求及方法。 3、能根据具体要求进行复述或转述，培养记忆、 理解和语言表达能力，激发想象力。 2 2 4 接下来，我们了解一下什么是复述。复述，是对现 成语言材料的重述，是培养和提高系统、连贯的口 述和笔述能力的有效方式。 1 5 请同学们在课本上勾画一下复述的要点及要求， 边勾画，边把要求尽量记在心中。 4 6 这里有一个复述范例，原文是这样的 2 7 可以简要复述为这样2 8 请大家把课本翻到 73 页，我们就以朱自清的 背影中“望父买橘”一段为例练习一下。首先， 请全班同学齐声朗读一下这个自然段。 请举手复述。 5 9 接下来，我们学习“转述” 。转述，也是对现 成语言材料的重述，要求在不歪曲原意的前提下对 原材料的内容与形式加以改造。这种改造大体有三 种情况：时空与人称的转换，内容侧重点的转换， 体式与风格的转换。 1 10 转述的要求就是：准确、完整，不改变事实， 把握重点，不遗漏要点，并要求根据转述的对象， 改变人称、时间、空间。 2 3 11 西游记的一段原文是这样的：悟空来到蟠 桃园，唤来土地、力士，说：“玉帝派我来管蟠桃 园，你们都要听我的。 ”土地就把详情介绍了： “桃园中共有三千六百株桃树。前面一千二百株， 三千年一熟，人吃了成仙；中间一千二百株，六千 年一熟，人吃了霞举飞升，长生不老；后面一千二 百株，九千年一熟，人吃了寿与天齐。 ”悟空就点 明了株数，经常到桃园中查看，也不再胡乱游逛了。 2 12 可以转述为：悟空来到蟠桃园，唤来土地、力士， 对他们说，玉帝派他来管蟠桃园，所有人都要听他 的。土地就介绍了蟠桃园的详情：桃园中共有三千 六百株桃树。前面一千二百株，三千年一熟，人吃 了成仙；中间一千二百株，六千年一熟，人吃了霞 举飞升，长生不老；后面一千二百株，九千年一熟， 人吃了寿与天齐。悟空听后就点明了株数，从此经 常到桃园中查看，不再胡乱游逛了。 2 13 请大家听清要求请大家听清要求: 第七届校园文体艺术节汇演 时，你的好友米琪在舞蹈中不慎扭伤了脚。在老师 的陪同下，你把米琪送到姚安县人民医院进行医治。 医生诊断后建议米琪回家休息两天。请你以米琪同 学的身份给米琪的妈妈打电话，说明情况并转告医 生的建议。(不超过 50 字) 4 14 接下来，我们来做一个“传话”小游戏。请八 个同学参加，愿意的请到走道上来,排成一列纵队。 6 15 最后，我安排一下作业：1、阅读法布尔的昆虫 记 ，然后复述故事梗概（在班上交流） 。2、今天 星期五了，请给你的家长捎个口信，说清楚你迟一 点回家的原因。 1 16 复述与转述是实用性很强的一个知识点，但愿 这节课能在大家心中种下一粒希望的种子，经过你 辛勤的浇水、施肥长成参天大树，为你的旅途遮风 挡雨、保驾护航。这节课就上到这里，谢谢大家！ 下课！ 1 4 简要复述创造性复述详细复述 第五单元【口语交际】：复述与转述 转转述 听 看 记 写 述 复述 游戏视频游戏视频 复述与转述复述与转述 【口语交际口语交际】 1 1、了解复述与转述的含义。、了解复述与转述的含义。 2 2、掌握复述与转述的基本要求及方法。、掌握复述与转述的基本要求及方法。 3 3、能根据具体要求进行复述或转述，培养记忆、能根据具体要求进行复述或转述，培养记忆、 理解和语言表达能力，激发想象力。理解和语言表达能力，激发想象力。 目目 标标 导导 航航 1.1.什么是复述？什么是复述？ 复述就是在理解、吸收的基础上，把读过的、复述就是在理解、吸收的基础上，把读过的、 听过的语言材料加以讲述。听过的语言材料加以讲述。 一、复一、复 述述 2、复述的要点及要求（参看课、复述的要点及要求（参看课 本本119页）。页）。 3、复述范例、复述范例 原文原文 奥茨突然站起身来，对朋友们说：奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走我要到外边去走走 ，可能要多呆一些时候。，可能要多呆一些时候。”其余的人不禁战栗起来。谁都知其余的人不禁战栗起来。谁都知 道，在这种天气下到外面去走一圈意味着什么。但是谁也不道，在这种天气下到外面去走一圈意味着什么。但是谁也不 敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别。敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别。 他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯奥茨这个英奥茨这个英 国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。 伟大的悲剧选段 复述复述 奥茨突然站起身来，谁也不敢阻拦，也没有一个人向他奥茨突然站起身来，谁也不敢阻拦，也没有一个人向他 握别，大家感觉到：这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一握别，大家感觉到：这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一 个英雄似的向死神走去。个英雄似的向死神走去。 复述练习复述练习 1 1、什么是转述？、什么是转述？ 转述，也是对现成语言材料的重述，要求在不转述，也是对现成语言材料的重述，要求在不 歪曲原意的前提下对原材料的内容与形式加以改造歪曲原意的前提下对原材料的内容与形式加以改造 。 二、转二、转 述述 2、转述的要求、转述的要求 准确、完整，不改变事实，把握重点，不遗漏要点，准确、完整，不改变事实，把握重点，不遗漏要点， 并要求根据转述的对象，改变人称、时间、空间等。并要求根据转述的对象，改变人称、时间、空间等。 悟空来到蟠桃园，唤来土地、力士，说：悟空来到蟠桃园，唤来土地、力士，说：“玉帝玉帝 派我来管蟠桃园，你们都要听我的。派我来管蟠桃园，你们都要听我的。”土地就把详情土地就把详情 介绍了：介绍了：“桃园中共有三千六百株桃树。前面一千二桃园中共有三千六百株桃树。前面一千二 百株，三千年一熟，人吃了成仙；中间一千二百株，百株，三千年一熟，人吃了成仙；中间一千二百株， 六千年一熟，人吃了霞举飞升，长生不老；后面一千六千年一熟，人吃了霞举飞升，长生不老；后面一千 二百株，九千年一熟，人吃了寿与天齐。二百株，九千年一熟，人吃了寿与天齐。”悟空就点悟空就点 明了株数，经常到桃园中查看，也不再胡乱游逛了。明了株数，经常到桃园中查看，也不再胡乱游逛了。 3、转述范例。、转述范例。 原文原文 西游记选段 转述转述 悟空来到蟠桃园，唤来土地、力士，对他们说悟空来到蟠桃园，唤来土地、力士，对他们说 ，玉帝派他来管蟠桃园，所有人都要听他的。土地就，玉帝派他来管蟠桃园，所有人都要听他的。土地就 介绍了蟠桃园的详情：桃园中共有三千六百株桃树。介绍了蟠桃园的详情：桃园中共有三千六百株桃树。 前面一千二百株，三千年一熟，人吃了成仙；中间一前面一千二百株，三千年一熟，人吃了成仙；中间一 千二百株，六千年一熟，人吃了霞举飞升，长生不老千二百株，六千年一熟，人吃了霞举飞升，长生不老 ；后面一千二百株，九千年一熟，人吃了寿与天齐。；后面一千二百株，九千年一熟，人吃了寿与天齐。 悟空听后就点明了株数，从此经常到桃园中查看，不悟空听后就点明了株数，从此经常到桃园中查看，不 再胡乱游逛了。再胡乱游逛了。 复述练习复述练习 第七届校园文体艺术节汇演时，你的好友第七届校园文体艺术节汇演时，你的好友 米琪在舞蹈中不慎扭伤了脚。在老师的陪同下米琪在舞蹈中不慎扭伤了脚。在老师的陪同下 ，你把米琪送到姚安县人民医院进行医治。医，你把米琪送到姚安县人民医院进行医治。医 生诊断后建议米琪回家休息两天。请你以米琪生诊断后建议米琪回家休息两天。请你以米琪 同学的身份给米琪的妈妈打电话，说明情况并同学的身份给米琪的妈妈打电话，说明情况并 转告医生的建议。转告医生的建议。( (不超过不超过5050字字) ) 三、巩固练习。三、巩固练习。 做做“传话游戏传话游戏” 四、课外拓展。四、课外拓展。 1、阅读法布尔的昆虫记，然后复述故事梗概 （在班上交流）。 2、今天星期五了，请给你的家长捎个口信，说清 楚你迟一点回家的原因。 谢谢指导，再见！谢谢指导，再见！ 【第五单元：口语交际第五单元：口语交际】 复述与转述复述与转述教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1、了解复述与转述的含义。 2、掌握复述与转述的基本要求及方法。 3、能根据具体要求进行复述或转述，培养记忆、理解和语 言表达能力，激发想象力。 教学重点：教学重点：掌握复述与转述的方法。 教学难点：教学难点：能根据要求进行复述与转述。做到准确、流畅。 教学课时教学课时: 一课时 教学过程教学过程: 一、复述。一、复述。 1、含义：复述就是在理解、吸收的基础上，把读过的、听过的 语言材料加以讲述。 2、复述的方式：简要复述 详细复述 创造性复述 3、复述的方法：(1)仔细听、认真看。(2)记忆关键词语。(3)编 写提纲。(4)尝试复述 4、复述的意义。 复述是语文必须重点训练的基本功，练习复述，不但可以培养 记忆能力，理解能力，还能提高表达能力。复述可根据课文内容、 体裁的特点和学生的实际，段落、片断或全文，相应进行详细复述、 简要复述和创造性复述。在复述训练时时，可充分利用形象的图画、 直观的板书、有声的语言、生动的细节，启发思维，帮助回忆故事 内容和情节，从而降低复述的难度，促使学生形成复述的能力。 5、复述示例。 【原文原文伟大的悲剧伟大的悲剧选段选段】：奥茨突然站起身来，对朋友们 说：“我要到外边去走走，可能要多呆一些时候。 ”其余的人不禁战 栗起来。谁都知道，在这种天气下到外面去走一圈意味着什么。但 是谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别。 他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯奥茨这个英国皇家禁 卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。 【复述复述】：奥茨突然站起身来，谁也不敢阻拦，也没有一个人 向他握别，大家感觉到：这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个 英雄似的向死神走去。 6、复述练习：复述背影中“望父买橘”一段。 二、转述。二、转述。 1、含义：转述也就是改造性复述。指在记忆原始信息的基础上， 结合已有的知识经验对材料进行创造性的复述的一种方法。 2、转述应注意的事项。 转述别人的话，首先要听清，记准人家的话，别弄错；转述的 时候，要把原话说清楚，说明白，不然就会耽误事。 3、转述的要求。 （1） 、转述时，尽可能完整地保留原材料内容，不改变内容的 顺序。 （2） 、转述时，忠实于原材料，条理清楚，适当进行综合，要 点之间要有内在联系。 （3） 、转述时，变换成自己的语言，要注意人物的变换，语言 力求简洁、清晰、连贯。 4 转述范例。 【原文原文西游记西游记选段选段】：悟空来到蟠桃园，唤来土地、力士， 说：“玉帝派我来管蟠桃园，你们都要听我的。 ”土地就把详情介绍 了：“桃园中共有三千六百株桃树。前面一千二百株，三千年一熟， 人吃了成仙；中间一千二百株，六千年一熟，人吃了霞举飞升，长 生不老；后面一千二百株，九千年一熟，人吃了寿与天齐。 ”悟空就 点明了株数，经常到桃园中查看，也不再胡乱游逛了。 【转述转述】：悟空来到蟠桃园，唤来土地、力士，对他们说，玉 帝派他来管蟠桃园，所有人都要听他的。土地就介绍了蟠桃园的详 情：桃园中共有三千六百株桃树。前面一千二百株，三千年一熟， 人吃了成仙；中间一千二百株，六千年一熟，人吃了霞举飞升，长 生不老；后面一千二百株，九千年一熟，人吃了寿与天齐。悟空听 后就点明了株数，从此经常到桃园中查看，不再胡乱游逛了。 5、转述练习。 第七届校园文体艺术节汇演时，你的好友米琪在舞蹈中不慎扭 伤了脚。在老师的陪同下，你把米琪送到姚安县人民医院进行医治。 医生诊断后建议米琪回家休息两天。请你以米琪同学的身份给米琪 的妈妈打电话，说明情况并转告医生的建议。(不超过 50 字) 三、巩固练习：传话游戏。三、巩固练习：传话游戏。 全班 10 人左右（不少于 8 人）分为一组，纵向排列。每一组的 第一位同学阅读纸条上的内容，然后第一位同学把看到的内容告诉 第二位同学，依次类推，直到最后一位同学。比较哪一组传话最准 确。 （1） 、确认过眼神，我遇上了对的“贵人” 。 （2） 、口头通知：1 月 7 日下午 2：30 召开八年级学生家长座 谈会。请各位同学随同自己的家长准时参加会议。 （3） 、门上吊刀，刀倒吊着。 （4） 、这节课你表现得非常出色，下课后请你到老师办公室领 奖，领取暗号是：天王盖地虎的下一句。(预备) 四、课外拓展。 1、阅读法布尔的昆虫记 ，然后复述故事梗概（在班上交流） 。 2、今天星期五了，请给你的家长捎个口信，说清楚你迟一点回 家的原因。 五、板书设计五、板书设计 简简要要复复述述创创造造性性复复述述详详细细复复述述 第第五五单单元元【口口语语交交际际】：复述与转述 转转述述 听 看 记 写 述 复复述述 复述与转述预习清单预习清单 1、原文（节选自朱自清的、原文（节选自朱自清的背影背影 。 ） 我说道， “爸爸，你走吧。 ”他望车外看了看，说， “我买几个橘子去。你就在 此地，不要走动。 ”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边 月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事 些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布 大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他 穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快 地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他 已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬 下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股 脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说， “我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说， “进去吧，里边没人。 ”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来 坐下，我的眼泪又来了。 复述内容：复述内容： 把我送上车，父亲坚持穿过铁道给我买橘子。看到他爬月台时 艰难的背影，我感动得流下了眼泪。等他的背影混入来来往往的人 里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 2、转述练习。、转述练习。 第七届校园文体艺术节汇演时，你的好友米琪在舞蹈中不慎扭伤了脚。在 老师的陪同下，你把米琪送到姚安县人民医院进行医治。医生诊断后建议米琪 回家休息两天。请你以米琪同学的身份给米琪的妈妈打电话，说明情况并转告 医生的建议。(不超过 50 字) 转述内容转述内容: 阿姨，您好！我是米琪的同学。米琪在校园文体艺术节汇演时 扭伤了脚，医生建议他回家休养两天，请您到姚安县人民医院接她 好吗？