第五单元-写作-说明事物要抓住特征-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册语文(编号：604b6).zip

正面描写正面描写 就是用生动形象的语言，把人物或就是用生动形象的语言，把人物或 景物的状态景物的状态 直接具体地描绘出来。直接具体地描绘出来。 比如要形容一位女子长得很美 正面描写是这样的： 眉如远山眉如远山 眸似秋水眸似秋水 云髻峨峨 肤如凝脂肤如凝脂 唇似点绛唇似点绛 手如柔荑手如柔荑 延颈秀项延颈秀项 美目盼兮美目盼兮 肩若削成肩若削成 巧笑倩兮巧笑倩兮 那侧面描写呢？ 什么是侧面描写？ 侧面描写，是指对描写的对象，不做正面 的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲 染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺 术效果的方法。 比如要形容一位女子长得很美 那侧面描写是怎么样的呢？ 看看 呆呆 看看 傻傻 啦啦 ！ 哇哇 ！ 这这 怎怎 么么 可可 能能 ！ 美美 到到 流流 口口 水水 连 美 女 都 感 到 惊 叹 例子： 正面描写：正面描写： 这男人体格健壮。这男人体格健壮。 这男人身材很高。这男人身材很高。 这男人好几天没洗澡了，这男人好几天没洗澡了， 身上有股臭味。身上有股臭味。 侧面描写：侧面描写： 因为他的体型，因为他的体型， 小偷从不敢打他的主意。小偷从不敢打他的主意。 普通人跟他说话时普通人跟他说话时 总是不得不保持仰视。总是不得不保持仰视。 周围的人经过他周围的人经过他 身边时纷纷掩鼻而走。身边时纷纷掩鼻而走。 任务一：判断下面两段话哪段是正面描 写，哪段是侧面描写？ （1）当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来 的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上 面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位 女英雄报以雷鸣般的掌声。 （ ） （2）她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动， 听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。 歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅 的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地 滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的 心里，引起一片深远的回音。（ ） 任务二 写一篇有正面描写和侧面描写相结合的作 文。 谢谢大 家啦！ 1 抓住事物特点之正面描写和侧面描写教学设计抓住事物特点之正面描写和侧面描写教学设计 教材分析：教材分析： 正面描写和侧面描写是中学生需要掌握的描写方法之一，能有区正面描写和侧面描写是中学生需要掌握的描写方法之一，能有区 别并用好正面描写和侧面描写，对作文、阅读能力的提高将会有很别并用好正面描写和侧面描写，对作文、阅读能力的提高将会有很 大的帮助。大的帮助。 学情分析：学情分析： 学生对语文学习不感兴趣学生对语文学习不感兴趣,热情不高热情不高, 态度冷漠态度冷漠,面对作文经常会无面对作文经常会无 话可写。一部分的学生语文基础很薄弱。绝大部分的学生都希望语话可写。一部分的学生语文基础很薄弱。绝大部分的学生都希望语 文课能上得有趣而且容易理解。文课能上得有趣而且容易理解。 教学目标：教学目标： 1、理解什么是正面描写和侧面描写。、理解什么是正面描写和侧面描写。 2、学会区分正面描写和侧面描写。、学会区分正面描写和侧面描写。 3、懂得运用正面描写和侧面描写。、懂得运用正面描写和侧面描写。 重点、难点：重点、难点： 重点：理解什么是正面描写和侧面描写。重点：理解什么是正面描写和侧面描写。 难点：懂得运用正面描写和侧面描写。难点：懂得运用正面描写和侧面描写。 解决方法：举学生较为感兴趣、易懂的例子。解决方法：举学生较为感兴趣、易懂的例子。 教学方法：教学方法： 、 利用多媒体技术，通过幻灯片画面感知、音乐背景渲染气氛。利用多媒体技术，通过幻灯片画面感知、音乐背景渲染气氛。 、 举例法。举例法。 教学过程：教学过程： 一、一、 导入导入 2 开门见山：同学们，今天我们来学习如何区分正面描写和侧面描写。开门见山：同学们，今天我们来学习如何区分正面描写和侧面描写。 二、二、 整体感知整体感知 1、理解正面描写和侧面描写的概念。、理解正面描写和侧面描写的概念。 正面描写：正面描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态正面描写：正面描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 直接具体地描绘出来。直接具体地描绘出来。 侧面描写：是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、侧面描写：是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、 事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的 方法。方法。 三、三、 进一步理解进一步理解 举例子：要形容一位美女很美很美。举例子：要形容一位美女很美很美。 正面描写是这样的：正面描写是这样的： 形容美女眉毛：眉如远山形容美女眉毛：眉如远山 眼睛：眸似秋水眼睛：眸似秋水 、美目盼兮、美目盼兮 头发：云髻峨峨头发：云髻峨峨 皮肤：肤如凝脂皮肤：肤如凝脂 嘴唇：唇似点绛嘴唇：唇似点绛 手：手如柔荑手：手如柔荑 颈：延颈秀项颈：延颈秀项 笑：巧笑倩兮笑：巧笑倩兮 肩：肩若削肩：肩若削 成成 总结：正面描写简单地说就是直接刻画。总结：正面描写简单地说就是直接刻画。 侧面描写是这样的：侧面描写是这样的： 同样是美女，但不刻画美女如何美而是从旁人的表现中突出来。同样是美女，但不刻画美女如何美而是从旁人的表现中突出来。 两位帅哥看美女看呆看傻啦！两位帅哥看美女看呆看傻啦！ 美到让人流口水！美到让人流口水！ 3 连美女都为她的美感到惊叹！连美女都为她的美感到惊叹！ 看美女走神摔车了。看美女走神摔车了。 总结：侧面描写就是不做直接描绘，而从其他人物、事物的描绘、总结：侧面描写就是不做直接描绘，而从其他人物、事物的描绘、 渲染中，烘托描写的对象。渲染中，烘托描写的对象。 四、四、 深入理解：深入理解： 再来举一个相对应的例子再来举一个相对应的例子 正面描写：正面描写： 这男人体格健壮。这男人体格健壮。 这男人身材很高。这男人身材很高。 这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味。这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味。 侧面描写：侧面描写： 因为他的体型，小偷从不敢打他的主意。因为他的体型，小偷从不敢打他的主意。 普通人跟他说话时总是不得不保持仰视。普通人跟他说话时总是不得不保持仰视。 周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。 五、五、 布置作业：完成三项任务布置作业：完成三项任务 任务一、判断下面两段话哪段是正面描写，哪段是侧面描写？任务一、判断下面两段话哪段是正面描写，哪段是侧面描写？ 任务二、观察教室里事物的特点，现场各写一段正面描写和侧面描任务二、观察教室里事物的特点，现场各写一段正面描写和侧面描 写。要求观察到位，描写细致，并在班上分享。写。要求观察到位，描写细致，并在班上分享。 任务三、认真观察事物的特点写一篇有正面描写和侧面描写相结合任务三、认真观察事物的特点写一篇有正面描写和侧面描写相结合 的作文。的作文。 教学反思：教学反思： 学生对美女、帅哥比较感兴趣，把这个当作例子融入到讲解中，学生对美女、帅哥比较感兴趣，把这个当作例子融入到讲解中， 4 更容易引起学生的学习兴趣。通俗易懂的例子能帮助学生扫清理解更容易引起学生的学习兴趣。通俗易懂的例子能帮助学生扫清理解 障碍。这堂微课可以说达到了理想中的效果。不爱听课的学生也认障碍。这堂微课可以说达到了理想中的效果。不爱听课的学生也认 真了起来。教学课堂轻松而又愉快。很多同学在周记中都表达了对真了起来。教学课堂轻松而又愉快。很多同学在周记中都表达了对 这堂课的喜爱和难忘，并希望以后的语文课堂都能这样在轻松愉快这堂课的喜爱和难忘，并希望以后的语文课堂都能这样在轻松愉快 中学到知识，因此语文课堂中学到知识，因此语文课堂 “心动心动”比比“形动形动”更为重要。更为重要。