1、教学设计：教学设计： 人教版八年级上册第五单元综合性学习复述与转述人教版八年级上册第五单元综合性学习复述与转述 教学目标：教学目标： 知识与能力： 1.理解什么是复述、转述，掌握复述、转述的种类及基本要求。 2培养学生的记忆能力、理解能力、概括能力和语言表达能力。 过程与方法：根据要求进行复述与转述训练。 情感、态度与价值观：养成倾听的习惯，做到在流畅的表达中获得自信。 教学重点：掌握复述与转述的方法。 教学难点：能够根据要求进行复述与转述，做到准确流畅。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、传话游戏 先介绍游戏规则： 1、悄悄说话，不能让第三个人听到。 2、听到前面同学传来的话就迅速传给下一
2、个同学，看哪组传得快。 3、最后一个同学接到传话后马上到老师这来点到。 游戏时间 揭晓答案，看看哪个小组传话的最后结果准确。 强调传话关键在于复述的准确性。 二、出示课题：复述与转述 1、什么是复述 含义：复述就是在理解、吸收的基础上，把读过的、听过的语言材料加以讲述。 2、复述时应注意什么？（老师给出三方面的注意点，学生讨论具体注意内容） 、对原材料的处理 、逻辑条理 、语言表达 3、学生发表个人意见。 4、教师予以指导并出示具体方法。 对原材料的处理：尽量完整地保留原材料的内容。 逻辑条理：沿用原来的顺序，或稍加调整，注意条理清楚。 语言表达：转换为自己的语言，多用口语，语言表达准确、清晰
3、、连贯。 5、利用之前所学的课文愚公移山的故事让孩子们试着复述。 6、提供列子中的小故事进行复述联系： 宋国有一个好行仁义的人，三代都不懈怠。有一天家中的黑牛无缘无故地生下了一头白 牛犊，于是便去请教孔子。孔子说：“这是好的预兆，可以用它来祭祀上天。”过了一年， 他父亲的眼睛无缘无故地瞎了，这个时候家中的黑牛又生下了一头白牛犊，他父亲又叫儿子 去请教孔子。儿子说：“上次问了孔子以后你的眼睛就瞎了，这次为什么还要去问他呢？” 父亲说：“圣人的话往往先相反后吻合，再说这件事现在还没有真正结束，你还是再去问问 他吧。”儿子又去请教孔子。孔子说：“这是好的预兆。”又叫他把白牛犊用来祭祀上天。 儿子回家
4、后把孔子的话告诉了父亲，父亲说：“就按着孔子的话去做吧。”又过了一年，儿 子的眼睛也无缘无故地瞎了。后来楚国攻打宋国，包围了宋国的都城，城里的老百姓交换小 孩杀了用来充饥，剔下的骨头用来当柴烧，青壮年都到城墙上作战，死亡的人数超过了一大 半。这父子两人因为眼睛瞎了的原因所以不用到前线作战。等到宋国的包围解除后，这父子 两人的眼睛又都恢复正常了。 7、介绍简单复述的练习。 由学生播报近日我校新闻，学生练习简单复述。 8、小情景剧表演，学生体会剧中的主人公犯了什么错误？ 引出转述注意的内容： 1、人称的转换。 2、准确地把别人的意思表达出来。 3、要有礼貌，要有合适的称呼，态度自然大方。 9、练习： 1.根据情景提示，把班主任的意思转述给王奶奶。 小明的班主任王老师临时有事外出，他让小明转告她的母亲，下午 4：30 去幼儿园接女 儿芳芳。课间休息时，小明来到学校家属区，找王老师的母亲，请你设计小明和老人家的情 景对话。 2、请同学合作，扮演材料中的人物，再现这件事情，要求转述准确完整。 张明有了一辆新自行车，刘宇同学特别想骑一次，但是又不好意思直接跟张明说，所以 请李晨帮忙转述自己的想法。听了李晨的话，张明欣然同意，请刘宇第二天上午九点到自己 所在的小区来骑车。 10、有学生分角色表演。 11、老师总结。
