1、- 1 - 优秀教学设计 科 目语文主备人课型口语交际课 课题复述与转述(八上)授课教师 教学 目标 知识与技 能目标 理解什么是复述、转述，掌握复述、转述的种类及基 本要求。 培养学生的记忆能力、理解能力、概括能 力和语言表达能力。 过程与方 法目标 根据要求进行复述与转述训练。 情感态度 与价值观 目标 养成倾听的习惯，做到在流畅的表达中获得自信。 教学重点掌握复述与转述的方法。 教学难点能根据要求做到复述与转述准确、流畅。 教学方法练习法自主、合作、探究法 学法指导点拨、引导法 教具、学具多媒体 教学过程设计意图 一、游戏导入： 同学们，现在电视上有许多综艺节目中大多有传话 游戏，前一个
2、人说的话传给后一个，中间不能遗漏。现 在我口头发一则通知，请第一列同学配合我完成这个传 话游戏。（传话内容：周二下午 3：00 在学校后操场举 行八年级学生家长会。） 二、认识复述 1、请同学们认真阅览老师下发的资料， 想一想复述的方 式和应该注意问题有哪些？ 传话游戏导 入， 激发学生 产生练习复 述和转述的 兴趣。 通过阅读文 本材料首先 让学生了解 复述的方式 - 2 - 1）对原材料的处理 2）逻辑条理； 3）语言表达 针对详细复述和简要复述这两种方式谈谈注意要点。 2、复述训练 听、读鲁迅夜遇盗墓贼和谁的狗聪明两则 故事，训练复述。 点拨：要求学生听完后进行复述，语言可更幽默或个性
3、化。(注意：字数不可超过原文) 3、师大屏补充有关复述的相关知识。 三、什么是转述 1、学生自主学习，明确转述要求。 2、师大屏补充有关转述的相关知识。 3、转述训练 ： （一）如果你的班主任张老师的姐姐和你住在同一个小 区，今天张阿姨有急事回南京了，让你给张老师捎个口 信，让张老师下午四点去幼儿园帮忙接她的女儿慧慧。 你到达学校后该怎样和张老师说呢？字数不能超过 35 个。 示例：张老师，您姐姐让我给您捎个口信，她有急事回 南京了，让您下午四点去幼儿园接慧慧。 （二）校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。 你把王亮送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休 养两天。请你以王亮同学的身份给王
4、亮爸爸打电话，说 明情况并转告校医的建议。(不超过 50 字) 示例：叔叔，您好！我是王亮的同学。王亮在运动会体 育比赛中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天，请您过 和注意问题， 为后面的复 述练习做好 理论上的支 持。 课堂练习主 要是让学生 巩固所学的 知识、方法、 技巧。 转述练习展 示通过书面 展示的方法 进行， 训练学 生书写的格 式和良好的 书写习惯。 学会审清题 目要求， 紧贴 中考考点。 - 3 - 来接他好吗？ 点拨：要抓住转述的两个要点：一是转述的对象“王亮 爸爸” ， 二是转述的内容 “说明情况并转告校医的建议” 。 四、拓展练习，表演展示。 小组内分角色练习后，在全班合作
5、展示完成：张明 有了一辆新自行车，刘宇特别想骑一次，但是又不好意 思直接跟张明说，所以请李晨帮忙转述自己的想法。听 了李晨的话，张明欣然同意，请刘宇第二天上午九点到 自己家所在的小区来骑车，并请李晨转述自己的邀请。 五、课堂总结 同学们，本节口语交际课我们练习了如何复述和转 述，以后掌握了这些要点我们就能更好的向别人介绍我 们喜欢的一部书或一部电影， 也不会出现传错话的笑话。 六、布置作业 1、看一部电影或读一部小说， 然后复述故事梗概（在 班上交流）。 2、把今天口语交际课的内容转述给家长，把爸爸妈妈对 你的评价，明天上课时转述给老师。 板书设计板书设计 复述与转述 仔细听看 记忆字词 编写提纲 尝试复述 转述注意- 听清，记准 说清楚，说明白 通过角色表 演的形式灵 活练习复述 和转述。 日常生活是 课本知识最 好的巩固练 习和应用。 复述方法
