第二单元-阅读-8美丽的颜色-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版八年级上册语文(编号：0052d).zip

美丽的颜色美丽的颜色教学设计教学设计 （一）（一） 【导学目标导学目标】 1了解传记文学的特点，学习刻画人物的方法。了解传记文学的特点，学习刻画人物的方法。 2品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。 3学习居里夫妇高贵品格，从中得到有益启示，磨炼意志，热爱科学。学习居里夫妇高贵品格，从中得到有益启示，磨炼意志，热爱科学。 教学重点：揣摩关键语句，学习刻画人物的方法教学重点：揣摩关键语句，学习刻画人物的方法 教学难点：分析居里夫妇高尚的品格教学难点：分析居里夫妇高尚的品格 （二）情景导入，生成问题（二）情景导入，生成问题 （三）自我研学，生成新知（三）自我研学，生成新知 步骤一步骤一 知识梳理，夯实基础知识梳理，夯实基础 1读准字音，记准字形，给加点的字注音。读准字音，记准字形，给加点的字注音。 燥燥热热 炽炽热热 骤骤雨雨猝猝至至 窒窒息息 吹吹嘘嘘 简简陋陋 笼笼罩罩 踱踱步步 沥沥青青 筋筋疲力尽疲力尽 荧荧光光 和颜和颜悦悦色色 2. 识记重点词语的词义。识记重点词语的词义。 炽热：炽热： 猝：猝： 窒息：窒息： 吹嘘：吹嘘： 筋疲力尽：筋疲力尽： 和颜悦色：和颜悦色： 小心翼翼：小心翼翼： 3. 背景介绍背景介绍 4.文学常识文学常识 美丽的颜色美丽的颜色节选自节选自 ，作者（，作者（） ，居里夫人（，居里夫人（ ）国（）国（） ， （） 。原籍波兰，先后获得。原籍波兰，先后获得 1903（ ） 和和 1911 年（年（ ） 。 步骤二步骤二 整体感知，走进文本整体感知，走进文本 1学生用自己喜欢的方式自由朗读课文，思考本文主要记述了一件什么事情？学生用自己喜欢的方式自由朗读课文，思考本文主要记述了一件什么事情？ 2速读课文，找出描写居里夫人工作环境的句子？她有怎样的品质值得我们学习？速读课文，找出描写居里夫人工作环境的句子？她有怎样的品质值得我们学习？ 步骤三步骤三 品味语言，感受形象品味语言，感受形象 认真认真 细致阅读本文，揣摩重点语句的含义。细致阅读本文，揣摩重点语句的含义。 推荐：玛丽居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的推荐：玛丽居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大极大的快乐。的快乐。 步骤四步骤四 探究写法，把握主旨探究写法，把握主旨 再次浏览课文，把握文章的主旨。再次浏览课文，把握文章的主旨。 步骤五步骤五 总结课文，拓展延伸总结课文，拓展延伸 小组合作完成自学卡 一、找出文中环境描写、工作条件的句子有感情的朗读出 来 概括其特点 二、我们小组分析出（可从居里夫人的形象、写法（对比）特 点、描写特点如：环境描写作用，细节描写） 美丽的颜色美丽的颜色 艾芙艾芙居里居里 她是世界上第一位两次获她是世界上第一位两次获 得诺贝尔奖的科学家得诺贝尔奖的科学家 爱因斯坦评价她说：爱因斯坦评价她说：“她是她是 唯一一个没有被盛名宠坏唯一一个没有被盛名宠坏 的人。的人。” 美丽的颜色美丽的颜色 艾芙艾芙居里居里 艾芙艾芙居里居里,次女自幼在次女自幼在 充满浓郁学术气氛的充满浓郁学术气氛的 家庭中长大，母亲居家庭中长大，母亲居 里夫人给予了她巨大里夫人给予了她巨大 的影响。但她没有跟的影响。但她没有跟 随母亲学习物理，却随母亲学习物理，却 潜心于攻读音乐潜心于攻读音乐,是法是法 国优秀的音国优秀的音乐教育家乐教育家 和人物传记作家和人物传记作家。 1903年她和丈夫共同获得诺贝尔年她和丈夫共同获得诺贝尔物理奖物理奖， 1911年居里夫人再次获得诺贝尔年居里夫人再次获得诺贝尔化学奖化学奖 他们的大女儿他们的大女儿伊雷娜伊雷娜居居 里里和女婿和女婿弗雷德里克弗雷德里克.约约 里奥里奥曾获诺贝尔化学奖曾获诺贝尔化学奖 速读课文，整体感知速读课文，整体感知 本文主要记叙了一件本文主要记叙了一件 什么事什么事 本文记述了 居里夫 妇 在 棚屋 中用 四年时间 提取镭 的过程 默读课文默读课文（小组合作完成自学卡（小组合作完成自学卡 ） 1、勾画勾画出描写居里夫人出描写居里夫人工工 作的环境、工作条件作的环境、工作条件的语的语 句，并概括其句，并概括其特点特点。 2、从中我分析出（居里夫、从中我分析出（居里夫 人的形象，写法特点，描人的形象，写法特点，描 写特点写特点） 小疑惑小疑惑 这篇传记中大量引用居这篇传记中大量引用居 里夫人的话，为什么？里夫人的话，为什么？ 放射性元素镭放射性元素镭 细心再读细心再读 你怎样理解题目美你怎样理解题目美 丽丽的的颜颜色，美在哪？色，美在哪？ 感受美丽人格感受美丽人格 居里夫人有怎样的品居里夫人有怎样的品 质值得我们学习质值得我们学习 分享阅读的快乐 推荐阅读推荐阅读居里夫人传居里夫人传 1、玛丽心中从未考虑过在家庭生活与科学家之间玛丽心中从未考虑过在家庭生活与科学家之间 进行选择的问题。她一直把妻子的爱、母亲的责进行选择的问题。她一直把妻子的爱、母亲的责 任和科学研究摆在同等的位置上，她绝不放弃其任和科学研究摆在同等的位置上，她绝不放弃其 中的任何一个，而且她以极大的热情和意志获得中的任何一个，而且她以极大的热情和意志获得 了成功。了成功。 2、玛丽对女儿的教育，主要靠的是自己的表率行、玛丽对女儿的教育，主要靠的是自己的表率行 动。她具有坚定的人生信念，并为此信念奋斗不动。她具有坚定的人生信念，并为此信念奋斗不 息。她的坚定信念就是息。她的坚定信念就是“科学的力量才会给人类科学的力量才会给人类 带来进步带来进步”。 3、我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权、我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权 离开自己祖国的。离开自己祖国的。 艾芙艾芙居里居里